在英語啟蒙階段，適合美國學(xué)生的自然拼讀法也慢慢在非英語母語國家流行起來，但一些美國英語教師認(rèn)為，自然拼讀法對(duì)非英語母語的學(xué)生可能造成困惑，對(duì)于這些學(xué)生而言，掌握一些發(fā)音規(guī)則反而更有幫助。這里是7條英語發(fā)音規(guī)則，十分簡(jiǎn)便實(shí)用，推薦給學(xué)英語的同學(xué)。
編譯/吳英愛
自然拼讀法可能是條捷徑，也可能是個(gè)陷阱。很多非英語母語的學(xué)生都糾結(jié)于尋找單詞拼寫和發(fā)音之間的聯(lián)系，但有的時(shí)候卻很難找到固定的規(guī)律或者重讀押韻的共性。
我是建議教給非英語母語學(xué)生語音字母表的忠實(shí)擁躉，很大原因是，我覺得語音字母表會(huì)使非英語母語學(xué)生實(shí)現(xiàn)更準(zhǔn)確的發(fā)音。但有的時(shí)候語音字母表卻并非最佳選擇。因?yàn)橛械膶W(xué)生只希望輕松的學(xué)習(xí)這門語言，并不想把一切搞得過于學(xué)術(shù)化。
而且老師們也未必想教發(fā)音字母表，因?yàn)樗麄冞€有很多其他更重要的東西要傳授給學(xué)生。畢竟，有多少英語詞典是會(huì)為初學(xué)者準(zhǔn)備一份發(fā)音字母表的呢？不管出于什么原因，發(fā)音字母表難以被推廣，現(xiàn)在都有一個(gè)好消息：盡管拼寫和發(fā)音之間的關(guān)系有時(shí)看起來變化莫測(cè)，但總有一些規(guī)律可循。這里就跟大家分享7條關(guān)于字母拼寫與發(fā)音之間的小秘密。
必記！元音發(fā)音規(guī)則
在你開始看下面的內(nèi)容之前，你必須了解短元音和長元音之間的區(qū)別。如果你不清楚相關(guān)定義，建議你先回去看看標(biāo)準(zhǔn)英語詞典中的解釋。
1、單詞以元音加一個(gè)輔音格式結(jié)尾，該元音發(fā)短音。（CVC形式）
這一條是許多英語學(xué)習(xí)者最早接觸到的英文發(fā)音規(guī)則。Pup has cup. Man has ham! 這句話里面的所有單詞都符合“短元音+輔音”的原則。
2、元音后跟兩個(gè)輔音結(jié)尾，該元音發(fā)短音。（CVCC形式）
滿足這條規(guī)則的單詞組成形式必須是以“單元音+復(fù)輔音/兩個(gè)不同輔音”形式為結(jié)尾的。比如：stops，want，hand，wish，bark…
3、如果單詞以元音結(jié)尾，該元音發(fā)長音。（CV形式）
無論是單音節(jié)詞還是多音節(jié)詞，只要是以元音結(jié)尾，就滿足這一規(guī)律，是一個(gè)長元音。滿足條件的單音節(jié)詞包括：go，be，pi，lo，he…多音節(jié)詞比如：ago，ego，piano…
4、以元音e結(jié)尾的單詞，e不發(fā)音。前元音（該元音與結(jié)尾的e被一個(gè)或多個(gè)輔音分隔）發(fā)長音。（CVCe形式）
不發(fā)音的e結(jié)尾，是每個(gè)小孩子都知道的規(guī)則了，因?yàn)樗谟⑽闹袑?shí)在太常見。比如hate，care，note，flute，nice，bite，ape…
5、同一音節(jié)中的兩個(gè)相鄰元音，前一個(gè)發(fā)長音，后一個(gè)不發(fā)音。（CVVC形式）
我們總是能在英文單詞中看到這樣的雙元音組合。它的發(fā)音規(guī)則通俗來說就是：只讀第一個(gè)，忽略第二個(gè)。這些單詞滿足這一規(guī)則的使用條件：beat，leaf，load，true，beat，train…
參考！輔音發(fā)音規(guī)則
有件事需要記住：輔音的發(fā)音規(guī)律總是離不開輔音字母組合。一個(gè)輔音字母組合是由兩個(gè)或多個(gè)輔音字母構(gòu)成的，它們通常會(huì)發(fā)固定的音。有些組合會(huì)將兩個(gè)清晰的輔音字母發(fā)音綜合成一個(gè)復(fù)雜的音（比如bl--black；tr--atrophy），這些“組合”中通常包含l，r，s這樣的字母，但也不是絕對(duì)的。
其他一些“組合”則發(fā)特定音，而且這個(gè)音本身與構(gòu)成它的幾個(gè)輔音字母間關(guān)聯(lián)并不顯著，比如sh（wish），ch（chair），tch（watch）等等。
6、如果一個(gè)單詞中間的字母是一個(gè)輔音，并且它前面的字母是一個(gè)元音，那么這個(gè)輔音必定開啟下一個(gè)音節(jié)。
對(duì)于一個(gè)多音節(jié)單詞來說，輔音放在哪個(gè)音節(jié)中讀是會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果的。
拿paper這個(gè)單詞為例，試想一下pap-er和pa-per的區(qū)別，顯然后者才是正確的讀法，而第一種讀法說好聽是有點(diǎn)奇怪，說不好聽的就是完全錯(cuò)誤。還有很多其他例子，是tele-phone而不是teleph-one；是la-bor而不是lab-or；是lo-cate不是loc-ate；是pro-tect而非prot-ect…
7、單詞中間由兩個(gè)輔音加一個(gè)元音格式構(gòu)成，則兩個(gè)輔音必定一個(gè)是上一音節(jié)的結(jié)尾，一個(gè)是下一音節(jié)的開始。
盡管輔音組合經(jīng)常合起來發(fā)音，但絕不適用于兩個(gè)連續(xù)輔音在單詞中間的這種情況，這時(shí)需要將它們拆開，成兩個(gè)音節(jié)。比如sub-ject，tal-ly，ab-ject，top-ple，haz-mat…
總而言之，英語是門復(fù)雜的語言，有著繁復(fù)的拼寫和發(fā)音規(guī)則。以上這些規(guī)則也并不是絕對(duì)的，總有些特例。你大可試著找找這些例外，或者用上面的規(guī)則是這拼讀一些陌生的單詞，看看是否管用，在這樣的過程中有所收獲才是最重要的。
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