當(dāng)前，中學(xué)生的理想,奮斗目標(biāo),價值取向,人生觀及世界觀等在各種思想的沖擊下變得有點模糊,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)和理想追求，促使他們明確
樹立遠(yuǎn)大理想的必要性，是中學(xué)教育一項必不可少的內(nèi)容。
“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也。”理想是一簇火種，能點燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動力，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證。
許多優(yōu)秀學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。今天，中華民族的共同理想，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會，使我國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實，在此基礎(chǔ)上再奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng),民主,文明的社會主義國家，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會，是前無古人的偉大事業(yè)，中華民族千百年的美好愿望將在這項偉大事業(yè)中實現(xiàn)。中學(xué)生圍繞這項偉大事業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想，在這項偉大事業(yè)中施展才華，一定能使自己的人生更有價值和意義。
許多優(yōu)秀學(xué)生的成長成才之路還告訴我們，一個人的遠(yuǎn)大理想只有和踏實奮斗結(jié)合起來才更有力量。遠(yuǎn)大理想植根于現(xiàn)實的土壤之中，真正有理想的表現(xiàn)是知行統(tǒng)一。對于在校中學(xué)生來說，實踐自己遠(yuǎn)大理想的最好行動，就是刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己將來報效祖國的本領(lǐng)。周恩來同志在年少時說出的那句“為中華之崛起而讀書”，深深激勵了一代又一代學(xué)子。今天，我們正處在全面建設(shè)小康社會、努力構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵時期，時代賦予了當(dāng)代中學(xué)生崇高而又神圣的使命。中學(xué)生們躬逢盛世，應(yīng)該以高度的歷史責(zé)任感，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)。以刻苦學(xué)習(xí)的實際行動報效祖國，這是中學(xué)生實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必由之路。
“人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。”我們相信，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)生一定會以刻苦學(xué)習(xí)、報效祖國的實際行動，為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。
人生必定有遠(yuǎn)大的人生理想，否則人生就會黯然失色，這種道理說起來很簡單，也許有些人已經(jīng)聽膩了，在我們小的時候就聽說過要樹立遠(yuǎn)大理想，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。但是由于理想太遠(yuǎn)大，也就覺得它不那么重要了，甚至對人生來說可有可無的了，等人生發(fā)展到新的境界，面臨著許多自我選擇的時候，才感覺到人生的蒼白，空虛，因無所事事而困惑，因目標(biāo)低下而自感平庸。此時再談到要樹立遠(yuǎn)大理想為時晚矣。比如，初中學(xué)生剛進(jìn)入高級中學(xué)時，覺得課程更多，學(xué)習(xí)任務(wù)更重，有的驚慌時間過得太快，浪費(fèi)得太多了，有得則憂哉憂哉的度過直到畢業(yè)，不少學(xué)生都有這種體會。為什么會有這種理解呢?我們每個高中學(xué)生在初級中學(xué)讀書期間都有很強(qiáng)的目標(biāo)意識---考入重點高級中學(xué)，重點高級中學(xué)考取了，目標(biāo)實現(xiàn)了，任務(wù)完成了，進(jìn)了高級中學(xué)后反而失去了生活的目標(biāo)，或沒有更高的目標(biāo)可言，失去了繼續(xù)發(fā)展的動力。問題的根本原因還是在于沒有樹立遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)。
人的一卻活動都是有目的的，心理分析學(xué)派認(rèn)為，人的活動是為了追求快感，是無意識的本能行為，而人本主義學(xué)派認(rèn)為，人的活動是為了滿足自我不同層次的需要。無論怎么說，人都是有目的的動物。這種目的性可分為動機(jī),目標(biāo),理想等形式。動機(jī)是引起個體行為活動的直接原因，反映行為活動的內(nèi)在動因和目標(biāo)方向。目標(biāo)，往往是前進(jìn)時期的行為目標(biāo)，是有階段性的。理想是人生奮斗的總體設(shè)計，是對生活的遠(yuǎn)景規(guī)劃，是人們對未來美好事物的追求。人僅僅有眼前的目標(biāo)是不夠的，應(yīng)該有遠(yuǎn)景的規(guī)劃，應(yīng)該有人生的總體設(shè)計。高爾基曾說“一個人追求的理想越高，他的才能發(fā)展得就越快，對社會就也有意義”。我們國家古代也有句名言“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，一個人沒有理想，他的聰明才智是無法得到很好的發(fā)展的。
所以，理想對人生具有重要的意義，人不能沒有理想，理想是人生的精神支柱，追求遠(yuǎn)大理想是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)，樹立遠(yuǎn)大的理想并努力去實現(xiàn)是人類的歷史使命和社會責(zé)任，是人生的意義之所在。
