寫記敘文離不開描寫人物。描寫人物的方法有很多，這里介紹肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫四種。: z- I: C8 o$ m }9 I3 v* e
肖像描寫，也叫外貌描寫，是指對(duì)人物的容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫。- _$ D) K/ y1 m! t; l
肖像描寫雖然寫的是人物的外表，但描寫的目的決不止在于使讀者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中兩次刻畫了閏土的形象。少年閏土生氣勃勃，機(jī)智勇敢，是一個(gè)項(xiàng)帶銀圈、手捏鋼叉保衛(wèi)瓜田的小英雄。二十年后的閏土卻面目全非：“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變得灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，......他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;......那手也不是我記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！倍埂拔摇备械奖У氖情c土的神情與態(tài)度：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！’......”這兩處肖像描寫通過鮮明的對(duì)比使讀者感受到舊中國(guó)廣大農(nóng)民所經(jīng)受的饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳的種種重壓，感受到他們身心所忍受的無(wú)限的痛苦與摧殘，更感受到作品所表達(dá)出的，作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。
語(yǔ)言描寫，指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合他的身份、經(jīng)歷，反映他的思想感情。描寫人物的語(yǔ)言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。1 \3 a4 {( e# d0 Q6 q! f# Y0 l
有一篇短文《香煙在哪里》，其中的人物（爸爸和五歲的孩子磊磊）對(duì)話原來是這樣寫的：, S# j1 G2 f, k5 ~- y
“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”
“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！?br> 這段話，既不符合孩子的年齡、身份，也沒有表現(xiàn)出父子的不同特點(diǎn)、情態(tài)。后來經(jīng)過修改，符合了對(duì)話描寫的要求：
“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”
“不，媽媽不讓?！?br> “磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一些一大篇。”
“不對(duì)，阿姨從來沒有這樣說過！”3 ]+ K* q, L4 n/ z6 S1 A9 z
“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！?br> “不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！?font class="jammer">6 ]* f5 K R h1 n( w4 q! {. ]
行動(dòng)描寫，指對(duì)人物的行為、動(dòng)作的描寫。作品中的人物是靠動(dòng)作活起來的，人物的行為完全是受其思想意識(shí)支配的。描寫人物的行動(dòng)，也同樣是為了揭示人物的內(nèi)心世界。3 b) |2 \6 E) O& V8 p
冰心寫的《小桔燈》，通過肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫刻畫了一個(gè)在艱難生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打電話的神態(tài)和制作小桔燈的嫻熟動(dòng)作都會(huì)給讀者留下深深的印象，使我們從中看到她純樸、善良的美好心靈。
在作文時(shí)要注意把行動(dòng)描寫和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來。在寫人物對(duì)話時(shí)，適當(dāng)穿插寫人物的動(dòng)作，會(huì)使讀者有身臨其境的感覺，增加表達(dá)的效果。如有一段話時(shí)這樣寫的：他抹了抹臉上的汗水說：“時(shí)間緊啊，不攤點(diǎn)黑就干不完啦！”這就把一個(gè)干活人的形象有聲有色地展現(xiàn)在讀者面前。
心理描寫，指對(duì)人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。
例文《我第一次離家出走》,就較好地使用了心理描寫的手法(詳見對(duì)該文的評(píng)析)。, F; B, I, N' w* _
以上，介紹了描寫人物的四種方法，在寫作實(shí)踐中，這些方法都不是孤立的，而往往需要綜合運(yùn)用其中的幾種，以求全面、形象、具體地展示人物形象，刻畫人物性格。
例文1 吉林 賈曉瑞! V; q4 d% e8 C/ q1 V- K& W8 T4 c: N$ O! w" S
……媽媽終于火了,抬手給了我一巴掌,我捂著火辣辣的臉,一轉(zhuǎn)身跑了出去。
天又黑又冷,我裹緊大衣,漫無(wú)目的地在大街上走著。我一邊走一邊和自己賭氣:“我決不回去！決不！”就這樣,路越走越長(zhǎng),天越走越黑。哎,去哪兒呢？ ,反正連家都不要了,去哪兒都無(wú)所謂。我的腳步漸漸慢下來,最后,索性找個(gè)地方坐下。以后怎么辦？我摸遍全身,只找到一角錢,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬頭一看,月亮已經(jīng)升得很高了,怕是半夜了吧,我有些膽突突地,萬(wàn)一碰上壞人怎么辦？想到這里,我隨手撿起一塊石頭抱著?！肮緡！笔嵌亲釉诳棺h了,可我實(shí)在無(wú)力填飽它,無(wú)奈,只得站起身,繼續(xù)走下去。
起風(fēng)了,我不住地哆嗦,真該死,晚上怎么這么冷呀,我趕緊跑起來,希望能增加熱量,結(jié)果沒跑幾步,就累得上氣不接下氣了。風(fēng)越刮越大,我忙找了個(gè)旮旯躲進(jìn)去,把頭縮進(jìn)大衣里,不知是餓的還是累的,我竟蹲著睡著了。不一會(huì)兒,被惡夢(mèng)驚醒,便再也不想睡了。衣服外面寒風(fēng)刺骨,肚皮里面饑腸轆轆,此刻我多么希望能有人來關(guān)心我呀！可是,街上連個(gè)人影也看不到。我總算是體會(huì)到了當(dāng)個(gè)流浪著的滋味,不過,我跟他們不一樣,他們是無(wú)家可歸,我是有家不回。哎,何必和媽媽頂嘴呢,她說她的,我聽著就是了,其實(shí),我也知道她說的對(duì),就是煩她太嘮叨了,我真是太任性了。也不知道現(xiàn)在爸媽在干什么？是滿市找我,還是等我回去？說不定,媽媽把噴香的飯菜都做好了。還有,我出來這么長(zhǎng)時(shí)間,小鳥有人喂嗎？今晚還有好節(jié)目呢,況且我的作業(yè)還沒寫呢,明天可怎么上學(xué)呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拼命地往家跑。
跑著跑著,我看到站在十字路口的一個(gè)人影,沒錯(cuò),是媽媽！她站在寒風(fēng)里,兩手搭在嘴邊,一聲一聲地呼喚著我的名字,嗓子都喊啞了。我鼻子一酸,心里熱辣辣的,“媽媽——”我大聲答應(yīng)著,直向媽媽奔去……( k1 j+ m! Y- \+ ^# s7 k$ `4 V/ w( b- P
這是我第一次離家出走,可也是最后一次了。媽媽,您能原諒我嗎？3 x! a$ E) D- c3 e
[評(píng)析] 這篇作文,選材新穎,詳略安排得當(dāng),主要情節(jié)記敘細(xì)致入微,在記敘中,恰當(dāng)?shù)夭迦肓诵睦砻鑼?、行為描?從“我決不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向媽媽奔去”,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)十幾歲的女孩離家出走的情景和心理變化過程,從離家出走這一反面事例,體現(xiàn)了作者對(duì)母愛的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用順敘寫法,比較適合讀者更關(guān)心后果的這一類事件,假如把后果(回家)先寫出來,就減少了讀者往下讀的興趣。
例文2 我逐漸了解了他% p. y( E* |0 @0 S* {9 o2 c
一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉，高高的鼻梁，濃眉下是一對(duì)炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些讓人生畏。這就是我的父親。（文章開篇簡(jiǎn)潔，通過外貌特征的描寫，寫出了人物的性格特點(diǎn)。）8 ]- C% B. P4 i( W% J2 r
小的時(shí)候，對(duì)于我來說，他簡(jiǎn)直是個(gè)門神。我還清楚地記得，６歲時(shí)我第一次挨打的情景。那次是因?yàn)槲彝抵昧藘?chǔ)蓄罐里的一角錢去買冰棒，父親知道后狠狠地批評(píng)了我，隨后不太狠地給了我的屁股兩巴掌。我哭了，盡管他以前是那樣關(guān)心我，我還是恨他。從此，我們父子之間有了一條無(wú)形的界限。（略寫的這件事情，交待了“我”對(duì)父親的不了解。）9 m) U" R7 j7 H0 p; _
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)他的感情發(fā)生了微妙的變化。（這句過渡很好，自然地引出下文。）3 J0 C6 I/ A$ n8 V/ D
記得小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)星期天，我從夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)已是早上９點(diǎn)多了。本來和同學(xué)約好９點(diǎn)３０分集合去做好事，讓奶奶叫我，可奶奶卻因?yàn)樽鲈琰c(diǎn)忘了。我心中真是惱火，沖著奶奶大聲吵嚷，不想?yún)s被隔壁的爸爸全聽到了。他緊皺眉沖進(jìn)屋來，我嚇得縮緊（好詞?。┝祟^，心想這頓打恐怕是躲不過去了?？墒牵职植]有打我，而是把我叫到他身邊。我?guī)е曰蠖@恐的神情望著他。“孩子，你長(zhǎng)大了，打也沒有用。你應(yīng)該知道尊敬長(zhǎng)輩是中國(guó)幾千年的美德，等你長(zhǎng)大以后就會(huì)懂得奶奶對(duì)孩子們的心了?！边@次父親沒有打我，而且以后也很少打我。然而我卻越來越懂得有許多時(shí)候語(yǔ)言比拳頭的份量重得多。我對(duì)父親有了些新的認(rèn)識(shí)。（夾敘夾議，說明此事對(duì)“我”的教育影響很大，對(duì)父親開始了解了。）( D3 i, M9 @" E0 a( R
后來，一次勞技課要求我們準(zhǔn)備幾塊做泥塑用的竹板。我家沒有珠子，往哪去找呢？我只能又把這事告訴了父親。父親二話沒說，便騎上自行車走了。已經(jīng)進(jìn)入冬季了，望著窗外那搖曳的紙條，那卷著黃沙的大風(fēng)，我茫然了。（恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，襯托了父親對(duì)兒子的關(guān)懷。）一個(gè)多小時(shí)過去了，父親的身影重又出現(xiàn)在門口。他滿臉塵土，頭發(fā)被風(fēng)吹得十分零亂，發(fā)絲間夾雜著細(xì)小的沙粒。那發(fā)紫的臉上露出一絲笑容，他興奮地?fù)]動(dòng)著手中的幾塊竹板：“我在馬路上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，從廢竹筐上抽出來的，你看行嗎？”望著父親額頭上的皺紋，只覺得一股暖流涌上心頭，我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親連身上的土都顧不得彈，便拿著竹板到陽(yáng)臺(tái)去了。只見父親坐在小凳子上聚精會(huì)神地用木銼銼著竹板，一會(huì)兒又用砂紙打磨，然后用眼睛瞄，再打磨，一顆顆汗珠從他的額頭上滑下來。（這句行為描寫，看出作者對(duì)關(guān)鍵的事情舍得用筆墨，而這些筆墨用到了當(dāng)處。）我默默在望著父親雙鬢上過早出現(xiàn)的銀絲，難道父親真的老了嗎？不，在我的心中，他永遠(yuǎn)精力旺盛，永遠(yuǎn)高大健壯。１４年來，他給了我多少關(guān)懷和愛護(hù)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了困難，父親就會(huì)不厭其煩地幫助我，直到弄懂為止；每當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，他總是在病床旁陪伴我，護(hù)理我……而現(xiàn)在，為了這幾快不很要緊的竹板，父親卻在大風(fēng)中奔波，又不顧寒冷替我做著本該我自己做的事。（抒情議論，道出了作者思想感情的變化，此時(shí)，“我”已經(jīng)了解了父親。）看著看著，我無(wú)聲地哭了，我第一次被感動(dòng)地哭了，我的心中就像翻到了五味瓶，說不出是什么滋味，我第一次真正感到了父親的偉大和父愛的深沉。（“深沉”一詞寫出了父愛的特征，用詞準(zhǔn)確。）
隨著時(shí)間的推移，又經(jīng)歷了一些事（雖是一筆帶過，但增加了普遍性，可見，略寫不等于不寫。）父親平凡的言行無(wú)不體現(xiàn)著他對(duì)兒子的愛和期望。我更了解父親，更敬佩父親了。（篇末扣題。）9 n
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