第一課時(shí)
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：z c s ,zi ci si 會(huì)讀。
2.整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)注意什么？（不分開(kāi)，要整體讀）
學(xué)習(xí)聲母 zh 和整體認(rèn)讀音節(jié) zhi
1.投影出示第一張圖片
①學(xué)生看圖記憶字型，觀察圖畫(huà)與聲母zh 的關(guān)系，“織”毛衣的“織”，讀得輕些就是聲母zh ,“小椅子”就是zh 里的”h”.②根據(jù)“織”字提示zh音，zhi 音。
2.指導(dǎo)發(fā)音
①教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀。②強(qiáng)調(diào)發(fā)音時(shí)舌頭要翹起來(lái)。③發(fā)zh 時(shí)舌尖翹起，抵住硬腭前部（上牙床后面的位置）然后舌尖悄悄離開(kāi)，讓氣流從狹縫中擠出來(lái)，聲帶不震動(dòng)。④比較 z zh 的不同， 從而引出zh 是翹舌音。
3.出示音節(jié) “zhi ”
①這是什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀） ②這個(gè)音節(jié)怎樣讀？（師示范）讀時(shí)把聲母讀得長(zhǎng)一些，響亮點(diǎn)。③學(xué)生練習(xí)讀音：自己練習(xí)讀，同桌互讀。
4.學(xué)習(xí)聲母ch sh ，整體認(rèn)讀音節(jié) chi shi （方法同上）
①發(fā)音時(shí)注意②比較z c s 與zh ch sh 注意平翹舌，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) ri 和聲母r
①指導(dǎo)看圖，圖畫(huà)上畫(huà)了什么？誰(shuí)知道太陽(yáng)還叫什么？
“日”的一聲音，讀短一些，輕一些就是“r”音
2.認(rèn)讀整體認(rèn)讀 音節(jié)“ri”
①學(xué)生自認(rèn)音節(jié)
②自己試著讀
③學(xué)生讀“ri”的四聲音
④匯報(bào)，教師領(lǐng)讀
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
①zh ch sh 都是有兩個(gè)字母組成的 ，書(shū)寫(xiě)時(shí)不能分開(kāi)。
②“r”先寫(xiě)豎，占中格，然后在豎的上端向右寫(xiě)一彎筆。
1.讀一讀，比一比，寫(xiě)一寫(xiě)
聲母：z----zh c---ch s---sh
整體認(rèn)讀音節(jié)：zi---zhi ci---chi si---shi
2.讀下面的詞語(yǔ)
shi zi shǐzhǐ chǐ zì rì lì zhí rì
第三課時(shí)
1.指名復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母（背）
2.說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)
1.練習(xí)拼讀音節(jié)（二拼）
①zh---a---zha ch---a---cha sh---a---sha
r---a---ra
學(xué)生練習(xí)拼，后匯報(bào)，教師領(lǐng)讀
②學(xué)生自己練，同桌互讀并匯報(bào)
e e e
zh ch sh r---u--ru
u u u
2.三拼音練
比一比看誰(shuí)讀得快：zhuo chuo zhuo ruo
3.認(rèn)讀字詞
①看圖并拼讀詞語(yǔ)
②這些音節(jié)和圖上畫(huà)的一樣嗎？
③認(rèn)讀詞語(yǔ)，教師領(lǐng)讀，學(xué)生自瀆。
④認(rèn)字：學(xué)生指生字表并認(rèn)字。
4.讀兒歌
1.按順序?qū)?、讀。
2.看圖連線：
Zh ch sh
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