一、基礎(chǔ)知識積累與運用（38分）
1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）
hú lún tǎn tè wù
（ ）吞棗 （ ）不安 恍然大( )
rǎng rǎng jū cǎi
熙熙( ) 不（ ）一格 興高 ( ) 烈
同音字：quán：（ ）愈 （ ）縮 （ ）勢 依次寫出第一行詞語的近義詞：
依次寫出第二行詞語的反義詞：
2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補充完整。（3分）
形容極為興奮（ ） 形容醫(yī)術(shù)高明（ ）
形容重歸于好（ ） 形容十分喜愛（ ）
形容情深如兄弟（ ） 形容做事機警、敏捷（ ）
3、下列選項恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。
B、剛勁．、狂風(fēng)怒號．、含情脈脈．．、埋．怨 加點的字都是多音字。
C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。
D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。
4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
①君子一言——
②不入虎穴——
③ —— 死而后已
④ ——不能動人。
5、按要求填空。（3分）
（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ________，_______ ”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。
（2 )杜甫，字子美，世稱“（ ）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（ ）”。 “李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（ ）（ ）。
6、根據(jù)要求填寫詩歌。（4分）
（1）從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃 ， 感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩 ， 我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。
7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）
①在一個風(fēng)景如畫的公園里，一對年輕夫婦正與一個孩子嬉戲??突然雨點沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會心地笑了。請為前面描寫的畫面設(shè)計一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）
②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長,但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長了4%。 (材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報告)
從材料中提取的信息： （2分）
8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（2分）
昨天的電視節(jié)目真精彩，（ ）兒童歌舞之外，（ ）我喜歡的《動物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“（ ）爸爸對你的批評是正確的，你（ ）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。
9、按要求改寫句子。（4分）
①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）
② 小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
③不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）
④夏天的天氣熱得像個蒸籠。（縮句）
10、按要求填空。（2分）
①寫出下列作品的作者。（1分）
《綠山墻的安妮》（ ）
《戰(zhàn)爭與和平》（ ）
②根據(jù)謎面猜成語。（1分）
1×1=1（ ） 12345609（ ）
答案：
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（38分）
1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈 近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟 反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣 痊愈、蜷縮、權(quán)勢
2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛不釋手、手足情深、眼疾手快 3.D
4. 駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠
5.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。(2) 詩圣、史詩 李商隱、杜牧 6. 破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 7.（1）例如：愛是孩子成長的保護傘。
（2）廣州市小學(xué)生身體指標持續(xù)增長，但是體質(zhì)卻在下降。 8.不僅??還??；如果??就??
9. ①刪去能否；②小芳對我說，那是她的鉛筆，請還給她。③不過，飛向遙遠的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。
10. ①露西·蒙格瑪麗；列夫托爾斯泰。②一成不變；七零八落
