馬老師研究了閱讀理解整整八年，整理出了八大題型，22個(gè)小題型，完全匹配各省市的中考真題，其中句段賞析題中的句子賞析也是很常見(jiàn)的，本來(lái)是很容易的題，3-5分很快就能拿到手，真的是送分題，但為什么這類題型就成了一些同學(xué)的送命題了呢？
根本原因還是沒(méi)有吃透基礎(chǔ)知識(shí)，答題思路也很混亂！
有些書(shū)籍說(shuō)你要從這些角度去賞析句子啊，看著這么多，記都記不住，對(duì)吧？
其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，今天馬老師教你用4個(gè)步驟就能搞定它！
賞析的角度
詞語(yǔ)的賞析主要從4個(gè)方面：
以上角度，有則寫(xiě)，沒(méi)有則不寫(xiě)！
馬老師舉個(gè)例子分析，拿出小本本做筆記哦～
請(qǐng)從任一角度賞析文章第5段中畫(huà)波浪線的句子（3分）
桃花瓣瓣續(xù)寫(xiě)春蕾的新生，訓(xùn)著春的步履，散布山山河河。
第一步：抓關(guān)鍵詞揣摩含義。
抓動(dòng)詞“續(xù)寫(xiě)”“訓(xùn)著”“散布”，連用三個(gè)動(dòng)詞，有畫(huà)面感，生動(dòng)形象。
第二步：分析句子的修辭手法。
運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地將桃花在春風(fēng)的沐浴下盛開(kāi)的全過(guò)程活脫脫地展現(xiàn)在讀者眼前。
第三步：分析句子涉及的表現(xiàn)手法。
這是一個(gè)描寫(xiě)的句子，沒(méi)有明顯的表現(xiàn)手法。
第四步：分析句子體現(xiàn)的思想情感。
表達(dá)了作者對(duì)桃花的喜愛(ài)和贊美之情。
總結(jié)起來(lái)，就是一個(gè)公式：
句子賞析題=關(guān)鍵詞?修辭手法?表現(xiàn)手法?思想情感
概念沒(méi)吃透的同學(xué)，要回去把知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍哦，馬老師這里就不細(xì)講了。
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