單詞書的選擇
一提起背單詞，幾乎所有人都會條件反射般地想起“紅寶書”。是的，這是一本GRE復(fù)習(xí)必備的單詞書。GRE試題來源于ETS眾多專家們精心打造的題庫，即是題庫，就有單詞的范圍，因此盡管是歷次考試都有不同的題，但是涉及到的單詞大多都是與之前考試相重復(fù)的。在ETS宣布改革之前，每次考試都會出現(xiàn)一些新單詞，只是數(shù)量有限，一般一次考試不超過5個(gè)。宣布改革之后，題庫不再會發(fā)生變化，因此就不會再有新詞出現(xiàn)，剛剛過去的6G就是最好的證明。“紅寶書”根據(jù)歷次的考題，精選出了GRE考試的核心詞匯，匯編成冊，幾乎涵蓋了GRE筆試中可能考到的單詞，選擇這本書唯一的理由就是——“全”。
根據(jù)筆者自身的備考經(jīng)驗(yàn)以及這些年來的輔導(dǎo)的客戶的情況來看，一本詞匯書是不夠的，因此還向大家推薦《紅寶逆序小詞典》、《要你命三千》以及被稱為“黒寶書”的《太傻單詞》。
單詞的記憶方法
單詞的記憶是一個(gè)枯燥的過程，一個(gè)與遺忘作斗爭的過程。我們簡單討論一下單個(gè)單詞記憶的幾個(gè)方法：
- 詞根詞綴記憶法。這實(shí)際上是詞匯學(xué)習(xí)的“正道”。漢字有偏旁部首，英文單詞就有詞根詞綴，英語國家的孩子在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候就是通過詞根詞綴來背單詞的。比如：biochemist（生化學(xué)家）的構(gòu)成形式是：bio生物的→chem化學(xué)的→ist從事某一行業(yè)的人。當(dāng)熟悉了詞根詞綴，我們會發(fā)現(xiàn)單詞在我們眼中不再是簡單的字母無序地堆積了，而是理性的排列，比如：celerity（迅速），構(gòu)成形式是celer表示快的前綴→ty表示“性質(zhì)”的名詞性后綴，中間的i為了讓發(fā)音更加順暢；再如：proclaim（公布），構(gòu)成形式是pro表示在前面→claim宣布。抓住這種文字的構(gòu)成規(guī)律，可以使我們更加準(zhǔn)確和快速地記憶單詞。因此，筆者也建議時(shí)間充裕的同學(xué)，在背GRE單詞之前，系統(tǒng)過一遍常見的詞根詞綴，這樣會真正提高我們的學(xué)習(xí)效率。
- 聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶法是一種投機(jī)取巧的方法，只適用于一些特定的詞匯。然而，一但使用這個(gè)方法記住的單詞往往會是“終身銘記的”。我們用一個(gè)非常著名的例子來解釋這種記憶方法。Charisma（領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力）可拆分為cha+ris+ma，cha表示中國China，ris表示升起rise，ma表示毛澤東Mao，連在一起就是“中國升起了毛澤東”，聯(lián)想到毛主席的非凡的領(lǐng)袖魅力，charisma這個(gè)詞的意思也就記住了。
- 比較記憶法。在英文單詞中，有很多詞“長得很像”，比如flaunt/ vaunt/ taunt/ gaunt/ jaunt，這些詞只差一個(gè)字母，很容易記混，那么我們就干脆把這些詞總結(jié)在一起，時(shí)不時(shí)地拿出來自己分辨一下，經(jīng)過一段時(shí)間就能解決相當(dāng)一部分單詞了。著名的GRE講師楊鵬老師總結(jié)了一個(gè)GRE易混詞表，幫我們節(jié)省了找詞的時(shí)間，大家可以參考。
單詞的記憶步驟
前面在講推薦書籍的時(shí)候筆者同時(shí)列舉了幾本書，這些書中的一些是要配合使用的，在不同的階段背不同的書。下面就來說說單詞記憶的幾個(gè)階段。
- 要在短時(shí)間內(nèi)記下如此大量的單詞，首先我們要知道一個(gè)原則就是要不斷重復(fù)，就是所謂的“循環(huán)記憶”，一邊背新的單詞，一邊回顧已經(jīng)背過的單詞。這一階段建議使用詞匯量最大的“紅寶書”。用大概一個(gè)月的時(shí)間，反復(fù)記憶。盡管在一個(gè)月之后，我們對于“紅寶書”書中單詞的記憶率還不到50%，甚至是20%、30%，但是我們要追求的一個(gè)效果就是讓單詞看起來眼熟，這就是單詞記憶的第一個(gè)階段，也是工作量最大的一個(gè)階段，每天的工作時(shí)間至少再6~8小時(shí)。
- 第二個(gè)階段實(shí)際上是對第一個(gè)階段的一次檢驗(yàn)工作，使用“紅寶逆序小詞典”。在上一階段瘋狂地背“紅寶”使得我們對于某一個(gè)詞的相對位置十分熟悉了，因此肯那個(gè)導(dǎo)致我們認(rèn)識一詞并非是我們記住了它，而是記住了它的位置，甚至是頁數(shù)。所以用“逆序”去檢查一遍，把我們沒有真正記住的詞篩出來，列成表，以便日后反復(fù)熟悉。
- 第三個(gè)階段需要用《要你命三千》或者“黒寶書”《太傻單詞》。這時(shí)候我們應(yīng)該結(jié)合著具體的題目不斷熟悉單詞了。在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)解決的是“一詞多意”的問題。一詞多義是ETS最常使用的出題手段，每次考試的單詞都在重復(fù)，但是卻會考察其不同的意思。所以這時(shí)候，我們不僅僅要繼續(xù)背單詞，更重要的是記憶單詞在題目中的特定意思，同時(shí)也是在不斷熟悉出題和解題的思路。
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