培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
一年級小學(xué)生好動、好問、模仿性強(qiáng)，所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主，在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣。
一、及時(shí)提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，教師不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動，還要注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，及時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，或者是一下輕輕地愛撫，就會喚起學(xué)生的注意。
二、樹立榜樣。在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，教師在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn)，教師必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。學(xué)生耳儒目染，對其良好的習(xí)慣的形成，起著極大的作用。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，還有爭強(qiáng)好勝心理，我們一定要充分利用孩子的這一特點(diǎn)，多用小學(xué)生身邊的伙伴給他們做榜樣，激勵(lì)他們向小伙伴學(xué)習(xí)。
三、恰當(dāng)評價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u價(jià)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績都要給予充分的肯定，激勵(lì)其不斷取得新的成就。值得注意的是，課堂評價(jià)要多樣化，要有針對性，語言要豐富，不要總是一句：“你真棒”。對一年級小學(xué)生來說，一句表揚(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星都可以充分調(diào)動他們的積極性。
使學(xué)生行為變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，教師在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)陽光、積極向上性格，為他們今后的學(xué)習(xí)鋪平道路。
