| 吳中實驗小學"有效教學"專題介紹 |
作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)： 636 更新時間：2007-3-16 14:43:28  |
| 新課程改革實施以來，我校教師行為發(fā)生了重大變化，但是距離新課程的要求還有一點差距。面對新課程提出各種先進的理念，教師們普遍缺乏有效的實施措施。因此，系統(tǒng)地分析和探討如何在教學中落實新課程的理念，對于促進提高教學效益、促進學生成長，具有非常重要的意義。本學期，我校根據(jù)區(qū)教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，努力探究“有效教學”的實施和落實。現(xiàn)簡單介紹一些具體的做法： 一、課程改革，積極實施 1、開學初我校就根據(jù)教研室的安排，組織五年級的語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學、藝術、體育等任課教師全員參與區(qū)級培訓，觀摩和研討新課標下的課堂教學，參加相關的教材輔導，努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。 2、為切實提高教師實施新課程的能力，提高課堂教學的實際操作水平，本學期我校特邀請張文柏老師兩次來校疏通中高年級教材，所有語文組的教師全員參與了這次活動，認真聽取了專題講座，并就自己在教學過程中的一些困惑與專家進行了面對面對話，積極探討，積極互動，為教師在今后獨自鉆研教材指明了方向。 3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處組織教師100多人次先后到南京、張家港、蘇州市區(qū)各學校觀摩學習。 4、一如既往利用每兩周一次固定的中心組活動時間（周一數(shù)學，周三語文，周五英語）進行全校性課改專題交流，探討教師對課改的認識，在新課程理念的指導下課堂教學的改變之處，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。 二、 認真規(guī)范，抓好常規(guī) 1、為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質(zhì)量以及教育活動等多個方面在開學初提出了具體明確的要求。45周歲以下的所有任課教師，本學期均使用電子備課，充分利用同一年級組的資源優(yōu)勢，要求老師們在充分鉆研教材后，對他人的教案進行再次備課修改，真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學生方面。 2、開展課堂觀察，聽隨堂課。 課堂教學要講效率、講質(zhì)量。實施電子備課后，究竟課堂教學效率如何？本學期我們采用課堂觀察的方式進行隨堂聽課，時間40分鐘，10分鐘、幾分鐘不定，進教室時間也不定。所有學科分管領導都有相應的觀察對象，聽課的分管領導一一填寫相關課堂觀察的表格，對了解的一些教師、學生的課堂現(xiàn)狀一一記錄，每月到教導處匯總。隨堂課每一次聽后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。 三、教學質(zhì)量，緊抓不懈 教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，本學期我們在努力提高教學質(zhì)量上狠下了功夫，加大了語、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測的力度，重點關注部分與平行班成績有較大差距的班級，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。 本學期教導處在期中對所有班級進行了調(diào)研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。本學期對畢業(yè)班進行了數(shù)學專項調(diào)研，對五六年級進行了綜合調(diào)研，使所有高年級任課教師看到了學生在綜合知識掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補差的力度。教導處對各任課教師先后召開多次會議，要求注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學質(zhì)量得到家長和社會的認可。 四、隊伍建設，不斷加強 要更好落實新課程理念，提高課堂教學效率，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍勢在必行。 １、苦練內(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì) 本學期教導處組織了第三屆“晨風杯”青年教師的評課選優(yōu)活動，35周歲以下未獲得區(qū)評優(yōu)課一等獎的所有教師參加了此次比賽。比賽所有操作程序均參照區(qū)級比賽，先說課，優(yōu)勝者再借班展示課堂教學。一部分青年教師在這次活動中脫穎而出，得到了區(qū)教研室領導專家的好評。所有教師在這次活動中得到了鍛煉，獲得了提高。 2、搭建平臺，展現(xiàn)教學風采 本學期學校在10月份承辦了區(qū)英語學科骨干教師及評優(yōu)課一等獎獲得者課堂教學展示活動，在12月份承辦了長橋片課堂教學研討活動，利用這幾次活動的契機，大量組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，同時也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學風采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。 總之，在新課改理念的指導下，認真鉆研教材，合理設計教學過程，建構有效教學的新機制，才能不斷提高教學效率。以上介紹的只是我們所做工作的一些大概，為了追求教學的有效、高效，我們還將在教學常規(guī)管理、師生評價標準以及課堂教學研究等多方面繼續(xù)努力。 |
