靜海四中教學管理細則
總則：貫徹落實素質(zhì)教育，建立良好的校風。培育優(yōu)良的教風，做到治學嚴謹，組織嚴密，管理嚴格，研究深入。使教學工作扎扎實實，使教師素質(zhì)和教學成績不斷提高。
第一部分 制定教學計劃
一、每學期開課前任課教師要通覽教材，鉆研大綱，會同本備課組的老師共同完成本學期的教學計劃。
二、教學計劃中要寫清本學期總的教學目標、教材中的重點和難點，學生基本情況的簡要分析、工作措施、教改設想等內(nèi)容。
三、合理確定教學進度。根據(jù)大綱要求及校歷制定出符合實際的課時分配計劃，并落實到每周，要有單元檢測、期末考試、機動復習時間安排。
四、各備課組（單人的自己定）要定出課外習題配備計劃。學期教學計劃、教學進度應在開學第一周內(nèi)完成。一式兩份，上交教務處、自留各一份。教務處將教學計劃、教學進度裝訂存檔。
第二部分 備課
備好課能減少課堂教學的隨意性和盲目性，充分發(fā)揮教師的主導作用，保證教學任務的順利完成，因此，備好課是上好課的前提。
一、備課的七項要求：
1、備大綱：是指要準確掌握教學大綱課程標準中對每部分內(nèi)容的要求，每部分內(nèi)容所占的比重是多大，（即熟悉教學要求，分清了解、理解、掌握、熟練運用等具體要求）教學大綱是教學之本，備課要以大綱為依據(jù)。
2、備教材：要熟練掌握教材的內(nèi)容。掌握該教材的重點、難點、知識點。掌握該教材與其它部分教材的縱、橫向聯(lián)系，并且規(guī)劃好完成這部分內(nèi)容所需要的總課時。
3、備學生：要了解學生的知識水平和認識能力，能準確的預測學生對這部分知識的理解、掌握、運用的情況（學生中好、中、差三部分）及學習這部分知識可能遇到的困難、疑難點等。要使教學具有針對性，對癥下藥。
4、備方法：在掌握大綱、熟悉教材、了解學生的前提下，確立每課時應采取的教學方法，采取何種方法解決重點、突破難點，各個教學環(huán)節(jié)之間的科學的、具體的安排，要求在諸多的教學方法中選一、二種。教學方法的選擇既要考慮教師的教法，又要考慮學生的學法。方法中包括：電化、實驗教學手段的運用，儀器設備的使用等。
5、備教學用語：教學用語要講究科學性和藝術(shù)性，要準確、簡練、生動、活潑。
6、備習題：要認真準備例題及插圖、示意圖等，對課上練習題老師要首先做一遍，同時注意多種解法及易出錯的地方，課外習題老師先完成，做到能控制學生做題的時間。
7、備板書：要規(guī)劃好板書的位置、順序、形式、書寫的規(guī)范性，彩色粉筆的利用等，體現(xiàn)各知識點之間的聯(lián)系。
二、備課的五統(tǒng)一：
教師備課要采取集體備課和個人備課相結(jié)合的形式。二人以上的同頭教師要堅持集體備課，做到：1、統(tǒng)一進度。2、統(tǒng)一內(nèi)容。3、統(tǒng)一重點、難點、知識點。4、統(tǒng)一練習題。5、統(tǒng)一檢測。在五統(tǒng)一的前提下，各位任課教師可以根據(jù)所教班級學生的具體情況，選擇不同的教學方法，保障完成教學任務。
三、教案的書寫：
按學校統(tǒng)一印制的備課本書寫，以課時為單位，每課時一個教案，作文布置和講評的教案也寫在備課本上。每一個教案應填寫清楚，按本學期的課時順序該教案應排在第幾課時。教齡20周年以下（含20周年）應詳寫，教齡20周年以上和市級、縣級學科帶頭人可略寫，但應有的主要步驟不可缺少，每個教案的長度不能少于2頁。
四、教案的內(nèi)容：
1、教學題目、課型、教學目標、重點、難點。
2、教學方法，包括突出重點、突破難點的方法。
3、教學過程：
（1）主要的知識內(nèi)容及講授的過程。從課題的導入、各教學環(huán)節(jié)的銜接到師生雙邊活動的內(nèi)容，教師啟發(fā)學生思維的措施等都要有明確、具體的安排。
（2）課內(nèi)外練習題，含打印的多種練習等。
（3）教具和器材的使用時機、使用方法。
（4）板書設計。
4、知識小節(jié)
5、作業(yè)
6、課后反思：課后反思要有授課教師自己對這節(jié)課的分析、評價，在這節(jié)課教學中你產(chǎn)生了哪些突發(fā)性的靈感。如好的導入方法、小結(jié)方法；通過實踐你對教材處理的新見解有哪些；通過這節(jié)課你的教改實驗又有了什么新進展等。
五、教案的檢查：
（1）教務干事每周必查。
（2）教研組長聯(lián)查評估。
（3）學校領導抽查。
六、幾項具體要求：
（1）提前準備好一周的教案，以年級組為單位，每周按規(guī)定時間交教務處相對應的教務干事檢查后，下周上課使用。
（2）六年教齡以下的教師及教學中反映較大的教師教案須經(jīng)教研組長審閱并簽字后，方可送教務處檢查。
（3）不備課不準上課，不準使用重復教案。
（4）領導聽課，先看教案。
（5）各種公開課應將教案打印，聽課者每人一份，教務處存檔一份。
第三部分 上課
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教育學生，傳授知識培養(yǎng)學生能力的主要環(huán)節(jié)。課堂教學的一般程序是：組織教學、檢查復習、教授新知、鞏固知識、小結(jié)歸納、布置作業(yè)。
一、組織教學：組織教學是課堂管理的過程，是使本節(jié)課教學任務引起學生注意的過程，是提高課堂教學效果的基礎，是老師重要的基本功之一，應貫穿于每節(jié)課教學過程的始終。具體要求是：
（1）上課前要做好上課的準備，要認真理清所講內(nèi)容及主要環(huán)節(jié)，消除不利于講課的情緒，保證能以良好的精神狀態(tài)進入課堂，同時要準備好教具、實驗用品、儀器等所有教學用具。
（2）老師上課前2分鐘到教室，組織好學生，做好上課的準備，保持教室的安靜。
（3）上課鈴響后要準時上課，授課前要求學生，坐姿端正，準備好用品（書、練習本、筆記本），不做與上課無關的事情，集中注意力，并巡視一遍，確定達到了要求再講課。講課中教師要按《靜海四中學生上課基本要求》嚴格要求每一個學生，不能只顧自己講，不管學生是否聽。
（4）上課遲到的學生，不可讓其隨意入室，也不可長時間不讓其入室，應問明情況，妥善處理，下課后對違紀者嚴肅批評教育。
（5）對于課堂上學生的違紀現(xiàn)象，教師不能置之不理，嚴禁長時間利用上課時間訓斥批評學生，或盲目上交，應立足于實際情況，個人獨立解決，解決不了可由班主任協(xié)助，嚴重的違紀應及時上報。對學生既嚴格要求，又不能體罰，對學生說話要掌握分寸，不諷刺挖苦，防止學生對教師產(chǎn)生逆反心理，影響學科成績。
二、檢查復習：教師要引導學生適當?shù)膹土暸f知識，復習方法視知識內(nèi)容可采用提問、練習、小測等不同的形式。
三、講授新課：
（1）老師講課要用普通話，語言要生動、精練、準確、清楚、速度適當，力求用語言調(diào)動學生的求知欲。
（2）教態(tài)要自然、大方，穿著打扮注意對學生的影響。沒有極特殊的情況，不能坐著講課，更不能趴在講桌上，不能隨意走出教室、離開課堂。
（3）講授知識要面向全體學生，緊扣大綱，深淺適度，教學目的明確、重點突出、講練結(jié)合，有調(diào)動學生積極性的手段，有培養(yǎng)學生良好習慣的訓練。
（4）教學中要注意知識的科學性、系統(tǒng)性、步驟要清楚。教學結(jié)構(gòu)要完整，不能出現(xiàn)科學性的錯誤或漏洞。
（5）教學方法要靈活多樣，要適應教材，適應學生，做到切實可行。
（6）課堂教學要遵循學生的思維規(guī)律，符合學生的認知水平。
①講新課時要復習和聯(lián)系已學過的相關知識，促使知識正遷移。
②要運用教具、學具、實物等形式和電化教學手段重視演示實驗。在此基礎上進行科學抽象的歸納，總結(jié)出基本概念和規(guī)律。
③注意動手能力培養(yǎng)。
④加強思維能力的培養(yǎng)和訓練。
⑤要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。
⑥要注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
（7）實行啟發(fā)式、討論式教學，激發(fā)學生學習的自覺性、主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，變課堂為學堂①使學生始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種教學手段，保持學生旺盛精力。②教學過程中要有目的設疑、解疑，引導學生自己思考，理解知識，既教知識又教思路和方法③在教學過程中要注意引導學生舉一反三、觸類旁通。④課堂教學要做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，注重抓落實促提高，注重抓基礎促能力。
（8）注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感與態(tài)度的培養(yǎng)。
四、課堂練習：課堂練習要注意針對性，層次性，全面性。、
五、對教師的幾項要求：
1、上課時嚴禁攜帶手機入教室，以免影響教學。
2、上課過程中不準吸煙，不得穿背心、拖鞋上課，嚴禁隨意出入課堂。
3、不準提前下課，下課鈴響應結(jié)束教學，不得拖堂。
第四部分 聽課
為促進教師教學水平的不斷提高，交流經(jīng)驗取長補短，決定對于任課教師的聽課、講開放課做如下規(guī)定。
1、初級職稱教師和35歲以下的教師，每學期至少要聽36節(jié)課、中級職稱和35歲以上的教師至少聽28節(jié)，聽本學科(或相關學科)的課，要有聽課紀錄，每學期結(jié)束前上交教務處存檔備查。
2、老師聽課后要及時進行總結(jié)，從中吸取好的地方，改進自己的教學。形成有自己特色的教學方法。
3、新任課青年教師應主動地多聽同學科老師的課，學以致用提高教學水平。
4、為便于掌握實情，學校領導聽課事先不打招呼，實行推門聽課的方法。
5、每位老師應積極參加校內(nèi)外的公開課，示范課活動，以提高教學水平。對優(yōu)秀者給與獎勵。
每位老師每學期至少上一次校內(nèi)外開放課，教齡在五年以內(nèi)的至少上兩次。內(nèi)容由個人自定，教務處統(tǒng)一安排，同學科同學段教師必聽，其他教師可自行去聽。
第五部分 作業(yè)批改
一、作業(yè)要求：
1、教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要認真組織學生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)，課外作業(yè)要有利于學生鞏固所學知識和發(fā)展多方面的能力。
2、教師布置的作業(yè)要形式多樣，既可以是口頭作業(yè)，也可以是書面作業(yè)或?qū)嵺`活動作業(yè)。
3、教師對布置的作業(yè)要明確規(guī)定出完成的時間。
4、各年級要嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的書寫、解題的技巧。
5、要嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。
6、每個學科必須有作業(yè)本，不能以質(zhì)量檢測代替作業(yè)本，每次授課后必須布置書面作業(yè)，初中史地生除外。
二、認真批改作業(yè)
1、各學科教材規(guī)定的作業(yè)按每周課時數(shù)要全批全改。作文每學期不少于6次，精批不少于1/3，教師自己設計的作業(yè)批改量不少于1/2。
2、作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓學生修改，學生修正作業(yè)后教師再次批改。
3、對學生作業(yè)中的問題，教師應作記錄分析，及時講評訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，作文講評每學期不少于4次。
4、批改的作業(yè)要及時并注明時間，作業(yè)批改要有相應的評語，對學生要能起到激勵引導作用。
教務處由專人負責，每周對學生作業(yè)及教師的作業(yè)批改記錄進行檢查，檢查結(jié)果將在學期末匯總，納入教師崗位考核。
第六部分 課外輔導
一、課外輔導是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學必要的補充和延伸，包括各類自習和課外活動時間，對學生學科課程的輔導和學科興趣性課外輔導，對研究性學習的輔導等。
二、輔導的原則及分類:
1、對學生學科課程的輔導原則：承認差別，分類指導，認真及時，形式多樣，（答疑、補課、介紹補充教材，直到學習方法進行學習目的和學習態(tài)度教育等）全面提高。輔導時間主要利用自習課，但不得占用自習課時間講課。
2、對學科性課外活動輔導的原則是：補充課內(nèi)，開闊思路，培養(yǎng)愛好，發(fā)展特長，利用課外活動時間輔導。
3、對興趣小組的輔導由學校統(tǒng)一組織。
三、課外輔導要求：
1、班主任要協(xié)助輔導教師開展工作，對學科小組、興趣小組統(tǒng)一安排，同等對待，主動向各興趣小組推薦特長生。
2、根據(jù)實際需要，課外輔導既可進行集體輔導也可進行個別輔導。課外輔導要以學生獨立鉆研自學為主，教師點撥為輔。要抓準問題，對癥下藥，不能盲目進行。
3、做到五定：定教室、定學生、定時間、定內(nèi)容、定活動計劃。
4、輔導教師要盡職盡責，不搞形式，不走過場，按時活動，出成績出人才。
5、任課教師對學困生轉(zhuǎn)化和特長生培養(yǎng)都要有記錄，單周學困生轉(zhuǎn)化，雙周特長生培養(yǎng)，教務處每周檢查，學期末以年級組為單位將轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)記錄上報教務處存檔備查。
第七部分 成績考查
一、成績考查包括平時考查和期末考查。
二、平時考查包括綜合性作業(yè)、課堂提問、口試、隨堂小測和單元驗收等形式，以單元驗收為主。
三、期末考試：
1、任課教師根據(jù)總的復習安排，制定復習計劃。
2、如學校自行擬定試題，要以大綱為本，課本為據(jù)。認知水平，能力、情感要全面考查，原題交教務處存檔。
3、嚴格考試紀律，保證成績真實，出現(xiàn)弄虛作假或是題泄密要追究當事人的責任。
4、成績評定：按評分標準，統(tǒng)一閱卷。以學科為單位采取流水作業(yè)法評卷。對評分有爭議的，要尊重閱卷老師意見，不得擅自改分。試卷閱完，教務處抽樣檢查，統(tǒng)一登統(tǒng)成績。各任課教師要進行質(zhì)量分析并寫出報告，報教務處存檔。
第八部分 教學總結(jié)教學科研
1、教師每學期要認真進行教學總結(jié)。內(nèi)容包括：完成教學任務、學生學習、考試成績、輔導學生及課外活動小組等情況，還應包括教學中的經(jīng)驗、收獲、體會、教學改革等。教學總結(jié)學期末上報教務處存檔。
2、教師要認真參加各種教學研討活動，保證出勤，有所收獲。
3、教師應立足課堂搞好教科研，每位教師應根據(jù)自己的實際情況，每學年確定一個研究課題，并在平時教學中積極探索，學年末寫出一篇教科研論文。教師還應主動承擔縣、市級教研項目，以不斷提高教研能力。
靜海四中任課教師上課的基本要求
1、上課前2分鐘鈴后，任課教師須馬上走向教室，教師進入教室，精神要飽滿、嚴肅不失和藹，同時要指導學生做好課前準備活動。
2、上課鈴響后，教師要宣布上課，班長喊起立，師生互行注目禮互致問候后，教師要示意學生坐下。
3、上課期間教師要全身心投入教學，積極應對各種突發(fā)事件，要妥善處理師生矛盾，保障課堂教學的順利進行。具體要求如下：
⑴教學語言要精煉、生動，體現(xiàn)學科特點，必須使用普通話。
⑵教學方法和手段要體現(xiàn)學科特點，又要符合學生實際，靈活、實用。
⑶教學過程中要注重分層教學，關注全體，尤其注意對暫時后進生的點撥、鼓勵，不講不利于學生學習積極性的話，要增強其學習的自信心。
⑷教學中要注重講練結(jié)合，練習題的設置要考慮學生的實際，難易適度，面向全體，既要能鞏固知識，又要有助于提高能力，講課時間控制在25分鐘以內(nèi)。
⑸積極營造和諧民主的教學氛圍，以愉快樂觀的情緒感染學生。充分挖掘?qū)W生的潛力，注重學科興趣培養(yǎng)。嚴禁講與本節(jié)課無關的話、嚴禁因為一名學生違紀影響其他學生學習。
⑹板書要體現(xiàn)重、難點，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，有助于學生鞏固知識，有助于學生系統(tǒng)知識、歸納要點。，
⑺作業(yè)布置要適量，要有助于對課堂知識的鞏固。嚴禁機械性、重復性作業(yè)。
⑻小結(jié)要簡練，有助于學生構(gòu)建知識體系。
⑼上課期間任課教師嚴禁隨意出入課堂，嚴禁坐著上課。（特殊情況須經(jīng)主管校長批準）要注意自身形象，嚴禁趴在講桌上授課。
⑽學生遲到不允許將學生長時間拒之門外，學生違紀不能將學生趕出教室后置之不理。
⑾教師在上課過程中嚴禁將手機等通信工具帶進課堂。
⑿教師要按《靜海四中學生上課基本要求》嚴格要求學生，注意指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、下課鈴響后，任課教師要宣布下課，班長喊起立，師生互致問候后，學生方能走出教室。
靜海四中學生上課的基本要求
1、上課前2分鐘鈴響后，學生應馬上進入教室并保持安靜，一方面準備好上課所需的課本、練習冊、筆記本、練習本及其他相關學習用品，另一方面充分利用這一時間，回顧復習上節(jié)課所學內(nèi)容，也可對即將學習的內(nèi)容做好預習準備工作。
2、上課鈴響后，教師宣布上課，班長喊起立，全體學生迅速起立，目視前方，互致問候后方可坐下。
3、上課期間學生應主動自覺進入學習狀態(tài)，具體要求：
①坐姿端正，目視教師，不允許趴在課桌上，更不允許打瞌睡、東張西望、心不在焉，不允許喝水、吃東西、寫其它學科作業(yè)，不做與本節(jié)課無關的任何活動。
②認真聽講，勤于思考。老師講課時學生應邊聽邊思考，不放過課上的一分一秒，不放過老師的一字一句，并做好課堂筆記。
③積極回答老師提出的問題，回答老師問題時，應以立正姿勢站好，聲音宏亮，表達清楚，問題答畢，老師允許后方可坐下。
④上課期間如有意外問題，舉手示意。遇有疑問，舉手請教老師，教師講評時要站立聽講。
⑤課堂練習按時按質(zhì)完成，練習中應注重知識的鞏固和聯(lián)系，隨堂測驗要獨立完成。
⑥課上留的作業(yè)應在先復習的基礎上獨立完成，不允許抄襲他人作業(yè)。
⑦聽從教師指揮，服從教師管理，虛心接受教師批評，有意見下課后與老師誠懇交流溝通，不得以任何理由頂撞老師。
⑧自習課（含早晚自習）要求人人遵守自習課紀律，嚴禁討論問題，保持教室的安靜，維護良好的學習氛圍。
4、下課鈴響后，老師宣布下課后才能走出教室。
靜海四中關于停課、加課要求
為規(guī)范教學管理，提高全體教師的責任意識，特制定學校停課、加課規(guī)定：
一、教師本人、年級組無權(quán)給學生停課或加課，確需停課或加課的由年級主任負責填寫申請表，上報學校校務會討論、研究決定。
二、如遇某些不可預測的重大疫情、自然災害等特殊情況確需停課的，由學校校務會決定可以停課，疫情、災害過后再統(tǒng)一安排復課，如不能按時完成教學任務，可以統(tǒng)一安排加課。
三、如確因教學需要加課的，由年級提出申請，報學校校長辦公會審批。
靜海四中補課規(guī)定
1、補課教師每天至少提前10分鐘到崗，督促學生做好課前準備。
2、補課教師要提前備好課（寫好教案），不準上無準備課，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除補課費。
3、每位教師不但要教好課，而且要管理好班級，是班級管理的第一責任人，處理好各種突發(fā)事件。
4、不準私自倒課，凡因倒課出現(xiàn)了問題，要追究雙方教師的責任。
5、凡遲到10分鐘以內(nèi)者，扣除補課費的一半，空課者扣除50元。
6、值班班主任要提前30分鐘到崗，認真履行職責，做好師生出勤記錄，解決年級各種問題（與未到學生家長聯(lián)系）。
靜海四中晚自習紀律規(guī)定
為營造良好學習氛圍，提高晚自習質(zhì)量，學校對晚自習紀律做出如下補充規(guī)定：
1、值班教師提前10分鐘到教室組織學生學習。
2、教師要做到：不遲到、不早退、不中途離崗；做好出勤記錄及時與班主任或家長聯(lián)系；安排好教學活動，組織好學生自學，提高晚自習效率。
3、學生晚自習堅持自愿原則，學生不愿到校上晚自習的，須由學生向年級提出申請，經(jīng)家長同意年級批準在家學習。
4、學生因病不能正常上晚自習，必須由家長向班主任請假。遇有特殊情況學生向值班教師請假，經(jīng)與家長聯(lián)系后方可離校。
5、學生晚自習六不準：不準遲到、不準離座、不準出聲、不準出班、不準睡覺、不準做與學習無關的事。
靜海四中查課要求
一、查課人員：學校中層以上干部、教務處處室人員。
二、查課時間：一般是每節(jié)課的課前、課中，具體時間不定。
三、查課內(nèi)容：
1、教師到崗情況。
2、學生是否準時進教室上課。
3、學生課前準備情況。
4、課堂常規(guī)訓練情況。
5、教師授課情況。
6、學生聽課情況、課堂紀律情況。
四、查課情況由檢查人隨時填寫，并納入每月量化考核中。
五、查課時發(fā)現(xiàn)的問題，由主管年級領導負責找有關教師及時談話，使其及時改正。
六、對查課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，要利用教師集會時宣布，以防微杜漸。
七、查課形式：在教室外巡查或進教室聽課查課。
靜海四中任課教師崗位工作考核細則
（適用于統(tǒng)考學科）
為了加強學校教學工作管理，檢測任課教師工作完成量和工作效果，在確定工作量的前提下，每學期對教師工作進行定量考核。考核內(nèi)容包括三個方面：常規(guī)管理、考試成績、獲獎加分。其中常規(guī)管理（按百分考核）占50%，考試成績占50%（平時成績占60%，期末成績占40%）。
一、常規(guī)管理（100分占50%）
（一）備課（20分）
教師應認真?zhèn)湔n，教案要完整、規(guī)范，符合學校要求。
1．凡周查中(包括定時檢查與不定期抽查)每缺一個教案扣2分，周定時檢查，備課本遲交一天扣2分。
2．環(huán)節(jié)完整得滿分，缺少環(huán)節(jié)的每一個教案扣0.5分。環(huán)節(jié)齊全但內(nèi)容尤其教學設計與學法指導、教后反思簡單的每一教案扣0.5分，扣完為止。
（二）上課（25分）
上課（含早晚自習、節(jié)假日補課和監(jiān)考）遲到或早退、中途離崗一次扣1分。超過15分鐘，一次扣2分，曠課一節(jié)扣20分（并按有關獎懲方法處理），講課時（未經(jīng)學校批準）坐講或趴在講桌上的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。課堂教學氛圍差（學生趴著、看與學習無關的書、玩手機、說話影響他人學習等不良現(xiàn)象）發(fā)現(xiàn)一次扣2分，可倒扣。上課期間教師接打電話發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
（三）課后作業(yè)（20分）
作業(yè)要適量布置，認真批改。學生要寫明作業(yè)日期：×月×日，書本習題×，第×頁。教師要有批改符號，寫明批改日期，填寫好批改記錄。
1、布置的作業(yè)次數(shù)與學校要求不相符每少一次扣2分。（5課時及5課時以上學科每周3次，3—5課時每周2次，3課時以下每周1次。）
2、作業(yè)批改
(1)沒有寫明作業(yè)批改日期每次扣1分。
(2)作業(yè)批改潦草，或發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯誤沒有改出，每發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
(3)作業(yè)沒有及時批改的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)批改后要將學生完成情況填寫在批改記錄中，批改記錄與學生作業(yè)不相符的每次扣1分。
（四）預習作業(yè)（20分）
每學科要有符合學校要求的預習作業(yè)（統(tǒng)一試卷），每少一次扣1分。（5課時及5課時以上學科每周3次，3—5課時每周2次，3課時以下每周1次。）
（五）學生評教（10分）
每學期學生評教，學生不滿意率高于20%的扣2分，高于30%的扣5分，高于50%的扣10分。
（六）各項活動、會議等（5分）
1．未完成聽課任務的，少聽一節(jié)扣0.5分。
2、未在教務處規(guī)定時間內(nèi)上交的各項常規(guī)工作，晚一天扣0.5分。
二、考試成績（100分占50%）
（一）平時成績（60分）
1、各學科要依據(jù)本學科特點，在一個單元（或完整知識）學習結(jié)束后，搞好階段性驗收，試題難度適中，題型搭配合理，突出基礎知識檢測。測驗后要及時將試卷、成績、試卷分析記錄一并報教務處備查。
2、周課時5課時以上的每學期8次，3-5課時的每學期6次，低于3課時的每學期4次，每少一次扣2分（含月考），超過規(guī)定次數(shù)的，每超一次加2分。
3、平時檢測成績要求：初中及格率60%以上，高中及格率50%以上。低于標準10%—20%扣10分，20%—30%扣20分，30%以上扣40分。
（二）期末成績（40分）
完成達標目標得滿分（初中及格率全縣25名以內(nèi)，高中平均分7名以內(nèi)），低于達標目標名次的，初中每低3個名次扣5分，高中每低1個名次扣5分。
三、獲獎加分
教師在各級各類教學競賽中獲獎依據(jù)級別相應加分（以獲獎證書為依據(jù)）
1、課堂競賽：縣級一等獎加4分，二等獎加2分，三等獎加1分；市級一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分?？h級研究課每節(jié)加1分。
2、學科論文獲獎加分：國家一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；市級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；縣級一等獎1分，二三等獎0.5分。
3、輔導學生競賽獲獎：國家級一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分；市級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；縣級一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分。
注：獲獎加分各項中只加最高分
靜海四中對非統(tǒng)考學科考核制度
一、考核的目的意義
為貫徹落實教育方針，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長的學生，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進我?；A教育的改革和發(fā)展，特制定對非統(tǒng)考學科考核制度。
二、考核的組織領導
考核工作由教務處組織實施，成立由專任教師、領導組成的考核小組，考核小組一般由３－5人組成負責考核工作。
三、考核的辦法和程序
每學年結(jié)束，由考核小組對非統(tǒng)考學科教師進行考核，考核內(nèi)容如下：
1、教師執(zhí)行教學常規(guī)情況。
2、學年內(nèi)學生及教師本人取得的競賽成績。
3、依據(jù)大綱要求抽查部分學生學科學習情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。
靜海四中關于減負的規(guī)定
減負的目的是為了全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。為貫徹落實國家教育部和市、縣教育局關于“減負”工作的指示精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際情況，制定以下措施：
一、規(guī)范課程設置。嚴格按照國家、市、縣課程設置方案開齊課程、開足課時。不得減少音樂、美術(shù)、體育、信息等非考試科目的課時，更不得停開這些課程。嚴禁非畢業(yè)年級占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生集體上課補課，更不得收費上課。
二、嚴格控制學生的在校學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過６小時。自習課不得用于上課和集體補課。嚴禁拖延上課時間，擠占學生課間休息時間，保證學生每天有１小時體育活動時間。
三、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，作業(yè)中設計必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。還要注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓學生在玩中學，讓學生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。學校加強對教師布置家庭作業(yè)和批改家庭作業(yè)情況的檢查，不斷改進作業(yè)的形式內(nèi)容，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。
四、嚴格控制各學科的考試次數(shù)和考試難度。除了學校的月考外，各個學科平時測驗要控制次數(shù)和考試難度，學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。
五、規(guī)范學生用書。開設的各個學科只準使用經(jīng)審查通過的教科書和上級推薦的教輔用書。嚴禁教師向?qū)W生推銷、征訂教輔用書等復習資料。
六、不組織和參加未經(jīng)上級部門批準的各種競賽活動。
七、全體教師要認真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，努力提高課堂教學效益，注意抓差補缺，課堂練習當堂完成，按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足，課外補。
八、加強校本教材的研究、開發(fā)，全體教師從學生實際出發(fā)，精心設計習題，將練習化整為零。
除了要減輕學生過重的課業(yè)負擔，減輕學生過重的心理負擔也是重要內(nèi)容。
一、用教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范老師的教育教學活動，教師不許使用非教學評議的語言侮辱學生；杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段；不準變相體罰學生。
二、把減輕學生負擔納入素質(zhì)教育整體規(guī)劃，有目的、有重點地總結(jié)減負工作的經(jīng)驗。
減輕學生過重負擔是一項長期而艱巨的任務。需要我們真抓嚴管，常抓不懈。靜海四中全體教師要努力為學生創(chuàng)造一個接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會主義建設者和接班人而共同奮斗。
靜海四中學生學籍管理規(guī)定
為規(guī)范我校學籍管理工作，嚴格控制學生流動，營造穩(wěn)定良好的學生學習氛圍，根據(jù)市、縣教育局有關文件精神和我校實際制定本規(guī)定：
一、轉(zhuǎn)學
1、轉(zhuǎn)學須在新學期開學前進行，學期中一般不予辦理。轉(zhuǎn)學須由學生家長申請，經(jīng)學校同意后，辦理相關手續(xù)。由教務處依據(jù)班級情況就讀安排班級。
2、我校學生轉(zhuǎn)入外地，應由學生家長持有關證明向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校同意后發(fā)給轉(zhuǎn)學證。
二、休、復學
1、在校學生因病或其他特殊原因不能到校堅持學習者，由家長持醫(yī)院診斷證明、完整的治療過程及家長的休學申請辦理休學手續(xù)。休學需經(jīng)班主任、年級組長簽字同意，主管校長批準后方可到教務處辦理休學手續(xù)。
2、學生休學期間保留學籍，休學期不得超過一年。
3、休學期滿仍不能復學者，應在休學期滿前一周內(nèi)由家長申請辦理繼續(xù)休學。
4、連續(xù)休學不得超過兩年（二次），兩年以上者按自動退學處理。
5、學生休學期滿要求復學或提前復學，應持有醫(yī)院證明和休學證明向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)主管校長同意后方可復學。
6、學校準予復學的學生，由教務主任安排到相應班級學習。
三、借讀
非本市戶口的學生在本市有居住條件或本市戶口想到我校借讀的學生，應辦理如下手續(xù)：
1、由家長寫出書面申請經(jīng)校長批準后到教務處簽協(xié)議、填寫借讀聯(lián)系表。
2、借讀生必須由教務處編班入學。
四、退學
在校學生有下列情況之一者，由學生本人提出申請、家長同意、學校批準后方可以退學：
1、一學期內(nèi)連續(xù)曠課一個月或累計曠課一個半月，經(jīng)教育無效者。
2、休學期滿，未提出延期休學申請或不按期辦理復學手續(xù)者。
3、長期沉溺于與學習無關的活動(看錄相、打電子游戲、談戀愛等)無心學習，不思進取，屢教不改者。
4、其他違反《中學生守則》和學校的規(guī)章制度，情節(jié)嚴重者。
5、退學學籍自行消除。
五、外出借讀
1、凡我校在籍生原則上不允許到外校借讀，確因家庭居住等原因，在我校就讀有困難的，學生可以申請外出借讀，需經(jīng)學校同意填寫外出借讀協(xié)議方可離校，未經(jīng)學校同意私自外出借讀按自動退學處理。
2、外出借讀只允許到外區(qū)縣學校，原則上不允許到縣內(nèi)學校借讀，高中借讀生需交保籍費，每學期500元。
3、外出借讀學生在本校學習滿3個學期及以上者，在升學人數(shù)中按1/2計算，不滿3個學期的不計算在升學人數(shù)之內(nèi)。
靜海四中教師外出學習的管理規(guī)定
學校為規(guī)范對教師外出學習、聽課、教研等活動的管理，特作如下規(guī)定：
1、教師接到活動通知后需向教務主任請示（批準后下發(fā)的通知除外），得到批準后方可參加。
2、教師要按時參加活動，并將學習過程及內(nèi)容認真記錄于教師作業(yè)本上，回校后向主任及本教研組成員匯報。
3、在參加活動中接到的活動通知，回校后需交教務處、由主任審批。
4、參加活動的教師如無記錄者，按事假一天處理。
靜海四中關于對教師民主評議的規(guī)定
為了規(guī)范教師的教育教學行為，加強教師的師德修養(yǎng)，考查教師行為表現(xiàn)，教務處定期組織對教師的民主評議。
一、每學期由教務處人員組織各班學生對教師進行問卷評議2次。
二、對學生評議結(jié)果進行匯總存檔。
三、對學生評教師的結(jié)果由主管主任閱覽后掌握情況。
四、把教師評議結(jié)果納入教師的月量化考評。
靜海四中教學質(zhì)量檢測的有關規(guī)定
為加強對教師教學過程、學生學習過程的監(jiān)測和調(diào)控，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定本制度：
檢測分課前小測、周測、單元檢測、月檢測、期中測驗、期末測驗。
1、課前小測由任課教師安排，利用講課前5分鐘左右時間對上節(jié)課所講重點內(nèi)容或以前所講重點知識進行書面檢測，測后批閱，對不合格學生進行補測。
檢測次數(shù)要求：5課時及以上學科每周不少于3次，3—4課時學科每周2次，2課時學科每周1次。
2、周測由任課教師安排，每周利用1節(jié)課時間對上周所講內(nèi)容進行系統(tǒng)檢測，原則上不調(diào)課，不影響正常教學。做到及時檢測及時批閱，抓好落實。
3、單元測驗由任課教師在某一單元授課完畢后進行。試題由任課教師根據(jù)需要確定，一般用小測驗或課堂作業(yè)的形式隨堂進行。任課教師評閱后，應作出評估分析，以調(diào)控下一單元的教學。
4、月檢測由年級組織，統(tǒng)一編排考場，單人單桌的方法進行。主要檢測當月學習的教材內(nèi)容?？己蠓謱W科采用流水形式集體閱卷。評卷以后，由各年級進行成績匯總，并作出評估分析。
5、期中測驗試題由教研室和教務處決定命題的范圍，由教務處統(tǒng)一安排時間進行，由教務處統(tǒng)一組織教師交叉評卷，評卷后，由各年級進行成績匯總，交教務處進行評估分析。
6、期末測驗由教務處組織進行，測驗以后由教務處統(tǒng)一組織教師交叉評卷，評卷后由教務處進行成績匯總，交教務處進行評估分析，教務處將結(jié)果報主管校長。
每次檢測必須提前通知學生，不搞突擊。
靜海四中試卷擬定要求
一、試卷內(nèi)容要符合考試大綱的要求；要能很好地反映教學計劃對學生學習的要求以及教學內(nèi)容。
二、試題類型要與考試目的及內(nèi)容相協(xié)調(diào)。要能測定學生掌握知識的廣度、深度、牢固程度，又能檢測學生運用知識去分析問題、解決問題的能力，從而使教師獲得全面而真實的信息，以便他們調(diào)整教學思路和進度，改進教法。
三、試卷長度除考慮測試內(nèi)容外還要考慮測試時間，在保證學生能夠完成的前提下，提高測試的信度和效度。
四、試題要有針對性，切合學生的實際，要有較好的區(qū)分度，其難度與排列次序必須與考試對象的水平相符。
五、同一試卷中，同類試題的編寫格式應規(guī)格統(tǒng)一，不能因試題的格式有異而導致學生審題的誤解。
六、試卷中所有需用文字表述的內(nèi)容，必須用詞恰當、文字簡練、表意確切明了。所有試題的作答要求和指導語，要言簡意賅，不致使學生費解或誤解。
七、試卷中所有圖表必須清晰明了，數(shù)字準確無誤。
八、試卷中所有試題必須有實際意義，不能違背科學，以致失去其科學性和教育性，產(chǎn)生不良影響。
九、試卷中前后試題要有相對獨立性，各試題之間不得相互關聯(lián)，前后之間更不允許有直接或間接地互相暗示的內(nèi)容。
十、試卷印刷方面要保證高質(zhì)量。字、圖要清晰，不能出現(xiàn)重印、漏??；試題與試題之間要有充分的間隔，以便學生作答。
靜海四中教師閱卷要求
1、閱卷前各閱卷組要先梳理清楚試卷答案、統(tǒng)一標準，原則上以試卷標準答案為準。如試卷答案有所變動，必須經(jīng)教務處與教研室聯(lián)系后方可變動。
2、閱卷一律采用流水作業(yè)方式集中閱卷，閱卷完畢后在指定位置簽名，并把相應得分填在卷首得分欄處，不能把試卷帶出指定的閱卷地點。
3、各閱卷組組長負責到教務處點清、簽領本組試卷。閱卷期間要妥善保管試卷，閱卷結(jié)束后負責收齊所有試卷交教務處，閱卷教師不得將試卷私自帶走。
4、各組評卷教師要服從組長的安排。按時上下班，要認真閱卷、查卷、做好質(zhì)量分析等工作。
5、各組組長認真負責組織、安排好本組的評卷工作，嚴格閱卷紀律，搞好本組的后勤工作。
6、閱卷完成，各組利用一定時間進行交叉查卷后，經(jīng)主管領導同意后，再統(tǒng)分。統(tǒng)分完畢后，任何人不得更改成績。
靜海四中教學質(zhì)量分析要求
一、質(zhì)量分析要有層次地進行。首先是各個教師、各個班級做出分析；再由各教研組與年級組做出分析；最后全校做出分析。
二、搞好質(zhì)量分析，首要的是掌握足夠的材料，也就是要取得較全面的、完整的數(shù)據(jù)。收集的數(shù)據(jù)必須準確可靠，能夠分析出存在的問題。一般可就下面一些數(shù)據(jù)進行對比分析：
1、將本學期的各種考試成績和過去對比。即與同一班級前后不同時期對比；與歷屆的相應年級對比；與校史上相應年級最高水平的班級對比。
2、將學生的各種情況進行同年級間不同班級對比；同一教師所教不同班級的對比；同一年級不同教師所教不同班級的對比。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。發(fā)展積極因素，控制不利因素，使學校教學質(zhì)量能不斷地得到提高。
靜海四中校內(nèi)考試考生守則
為嚴肅考試紀律，以創(chuàng)造良好的學習氛圍，特制定本守則，要求全體學生認真遵照執(zhí)行。
1、考生在入場鈴（考前10分鐘）響后，按照學校和班主任的安排進入考場和自己的坐位，不得隨意亂坐。遲到三十分鐘者，不準入場并取消該科考試資格。進入考場后，要安靜地坐在自己的位置上，等待監(jiān)考老師發(fā)卷，不得大聲喧嘩。答卷時要認真審題、答題，做完后要認真檢查，確保萬無一失。交卷要在考試終了后，不允許提前交卷。
2、考生進入考場，除攜帶必要的文具（鋼筆、圓珠筆、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、直尺、三角板等）外，不得攜帶其它物品入場。
3、考前5分鐘由監(jiān)考老師發(fā)卷，考生在老師指導下填寫卷頭部分（姓名、班級、學號）后，迅速瀏覽試卷，調(diào)整好考試心理，不得提前答卷，考試鈴響后方可答卷。
4、考試時，不允許用計算器，不允許用涂改液，不允許用鉛筆和彩筆答卷（只允許用藍色或黑色鋼筆或圓珠筆答卷，作圖可用鉛筆），不允許把試卷當草稿紙，要注意保持卷面整潔、清晰，不允許在試卷規(guī)定的密封部分內(nèi)答題。
5、考生不得向監(jiān)考老師詢問與答題有關的問題，但如遇試卷分發(fā)錯誤或字跡模糊時，可舉手示意，經(jīng)監(jiān)考老師允許后可輕聲詢問。
6、考生未交卷，不準離開考場，遇有極特殊情況，必須在監(jiān)考老師陪同下方可離開考場。
7、考生在考場內(nèi)必須保持安靜。因特殊情況提前交卷者，離開考場后不得在考場附近逗留、談論、喧嘩。
8、考試終止鈴響后，考生立即停止答題，將試卷按頁號順序排好翻放在桌上，并在原位上坐好，靜候監(jiān)考老師收卷。收卷完畢經(jīng)監(jiān)考老師允許后，考生方可依次退場，不準將試卷（包括草稿紙）帶走。
9、考生必須尊敬監(jiān)考老師，服從監(jiān)考老師指揮，嚴格遵守考試紀律。不準有交談、打暗號、偷看、傳遞或交換試卷、傳閱紙條、左顧右盼、夾帶書本紙條等任何形式的作弊行為。如有作弊者，按《靜海四中考生違紀處理規(guī)定》處理。
靜海四中校內(nèi)考試學生違紀處理規(guī)定
為增強考試的嚴肅性，營造良好的考試氛圍，提高考試的針對性、實效性，特制定靜海四中校內(nèi)考試違紀處理規(guī)定。
1、考生用藍、黑（鋼筆或圓珠筆）以外顏色的筆或用鉛筆答題的，使用涂改液的，試卷按廢卷處理，該科以零分計算。
2、考生在試卷規(guī)定地方以外填寫姓名、班級、學號的試卷按廢卷處理，該科以零分計算。
3、考生在考場內(nèi)如有下列作弊行為之一者：
（1）交頭接耳、左顧右盼經(jīng)警告一次無效，并與監(jiān)考老師無理取鬧的
（2）抄襲他人答案或為他人有意提供答案抄襲的
（3）以任何方式夾帶資料，傳遞紙條或偷換試卷的
（4）故意違犯考試紀律，不尊敬監(jiān)考教師，擾亂考場秩序
（5）讓他人代考或代替他人考試的
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，監(jiān)考教師應馬上與教務處取得聯(lián)系，教務處經(jīng)調(diào)查，情況屬實的將做出以下處理決定：
第一：在校園醒目處張貼布告，寫明作弊者姓名、所在班級、考試學科。
第二：取消該科考試資格，集中進行教育。
第三：請作弊學生家長來學校共同教育學生，情節(jié)嚴重的由家長帶回家教育，時間1—4周，教育后改正錯誤才可復學。
第四：作弊學生必須寫出深刻的書面檢查，認真檢討自己的作弊行為，并在班會上做班內(nèi)檢查。
第五：考試作弊屢教不改者，學校將勸其轉(zhuǎn)學。
4、考試結(jié)束后，監(jiān)考教師或閱卷老師發(fā)現(xiàn)答卷內(nèi)字跡不一致或有雷同試卷，經(jīng)閱卷小組共同認定后，按廢卷處理，以零分計算。
靜海四中預習作業(yè)的規(guī)定要求
布置學生預習是上課的必要準備，不僅有助于提高課堂教學效率，而且有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，培養(yǎng)自學能力。同時它也是我校“五環(huán)節(jié)”教學模式的重要環(huán)節(jié)，為此要求教師要做到：
1、布置預習從學生實際出發(fā)，對不同年級的學生有不同的要求。針對不同的教學內(nèi)容，要有不同的自學要求。布置的預習內(nèi)容既要簡明，又要有一定的彈性。
2、預習總的任務是先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：①鞏固復習舊概念，查清理解新概念以及這些概念與各類題目之間的關系，查不清、理解不透的記下來。②初步理解新課的這部分基本內(nèi)容是什么？思路如何？在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進了多遠？③找出書中重點、難點和自己感到費解的地方。④把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可記下來，等教師授課時注意聽講或提出。
3、任課教師要加強責任心，提高作業(yè)質(zhì)量，減少作業(yè)數(shù)量，保持與其他學科的溝通和平衡；讓我們的學生每天能夠騰出一定的時間來預習，進而學會預習，養(yǎng)成預習的習慣。
4、教務處將對各年級、各班、各學科的作業(yè)予以全程監(jiān)控，并不定時地抽查；對于擠占過多的作業(yè)時間的任課教師將當面提出批評。
資料征訂及資料費管理的有關規(guī)定
為落實縣教育局有關減輕學生作業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)總量的會議精神，結(jié)合我校實際情況對課外資料的征訂及資料費的收取、管理規(guī)定如下：
1、學科教師要對各種教輔資料精心篩選，選定的資料既要符合學生實際，又要有利于知識的訓練與鞏固，中考、高考、會考年級學科允許訂購一本，其它年級原則上不允許給學生訂課外資料，但可以給教師訂購作為備課之需。資料由學科教師選定后，須經(jīng)教務主任簽字登記后，再通知書商送貨，未經(jīng)教務主任登記簽字的無效，不予結(jié)帳。
2、價格定位。選取的資料價格由年級組長、年級主任、教務主任、主管校長共同商議確定。
3、費用收取與管理。依據(jù)各學科所訂資料費用合計，由各年級統(tǒng)一收取。收取的資料費要上報教務處備查，由年級主任、年級組長共同管理，錢賬分開管理，做到賬目清楚，收支平衡。學期末要按時匯總結(jié)賬，將賬目對學生進行公示。
靜海四中學分認定辦法
根據(jù)教育部制定的《普通高中課程方案》，學生學習一個模塊并通過考核可獲得學分，學分由學校認定。依據(jù)《天津市普通高中課程改革實驗學科指導意見（試行）》和縣局有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制定靜海四中學分認定辦法。
一、學分認定組成部分及比例分配
學分認定根據(jù)學生學習過程反映和結(jié)果進行綜合評價，二者按照4：6比例由任課教師和學校教務處對學生進行綜合評價后認定學分，每個模塊按照100分計算。具體分配比例及要求如下：
（一）學習過程反映（40%）
學習過程反映包括學生在學習過程中的出勤紀律、學習態(tài)度、學習情感、參與教學活動情況，作業(yè)完成及各項學習任務執(zhí)行情況、平時章節(jié)測驗、從事與學習內(nèi)容相關實驗和實踐活動等，由課任教師評價，確定是否合格。
1．出勤占10%
2．作業(yè)占10%
3．上課態(tài)度占5%
4．章節(jié)小測10%
5．教師個性化評價5%
（二）模塊考試成績（60%）
每個模塊學習后，由學校根據(jù)課程標準統(tǒng)一命題（滿分100分）組織終結(jié)性測試，試題難度適中。以上6個方面綜合考核，才能給予相應模塊分認定。
二、學分認定步驟：
1、任課教師做好學生學習過程表現(xiàn)的評價意見，填寫學生學分認定表并報年級組長。
2、年級組長審核后，報教務處。
3、教務處主任進行復核后，報主管校長。
4、主管校長確認后交教務處存檔備查，同時將確認情況反饋給任課教師。
三、有關說明：
1、學生學分不予認定的，任課教師和班主任應及時通知學生本人和家長，提醒學生補考或重修。
2、因模塊考試成績不佳未能通過學分認定的學生，可以申請補考或重考，但補考只有一次機會。
靜海四中高考獎勵規(guī)定
為激勵我校教師在教育教學工作中爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高我校辦學水平，特制定本規(guī)定：
一、獎項設定：
（一）表彰獎：年級受局表彰人均2000元。
（二）指標獎：
1、二批本指標獎: 班級完成學校規(guī)定的指標人均1000元；班級超額完成規(guī)定指標，每超1人，人均獎增加200元；班級未完成規(guī)定指標，每上線1人，人均100元。
2、三批本指標獎：班級完成學校規(guī)定的指標人均1000元；班級超額完成規(guī)定指標，每超1人，人均獎增加100元，班級未完成規(guī)定指標，每上線1人，人均40元。
3、本科每上線1人，獎承包教師100元。
（三）學科獎：學科受局表彰，一等獎2000元，二等獎1600元，三等獎1200元。
（四）藝體類應屆考生達到藝體類本科分數(shù)線，每錄取1人，二批本獎輔導教師600元，三批本獎輔導教師400元。
二、獎勵辦法：
1、班主任獎2%
2、集體獎50%
3、學科貢獻獎48%，按教師所得分數(shù)分配獎金：1名100分，2名95分，3名90分，4名85分，5名80分，6名75分，7名65分，8名50分，9名40分，10名20分。
4、班級完成學校規(guī)定目標的獎勵辦法：
班主任獎200元。
三、說明： 項目總獎金
1、計算辦法：個人得獎= x個人得分
項目總分數(shù)
獲獎獎金在每年春季開學初兌現(xiàn).
本規(guī)定的解釋權(quán)、修改權(quán)歸校長辦公會。
靜海四中中考獎勵規(guī)定
為激勵我校教師在教育教學工作中爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高我校辦學水平，特制定中考獎勵規(guī)定：
一、表彰獎：年級受局表彰人均獎2000元。
二、優(yōu)秀獎
1、一中市重點每上線一名學生任課教師人均獎400元。
2、光明、一中擇校、縣重點每上線一名學生任課教師人均獎150元。
3、普通高中每上線一名學生任課教師人均獎30元。
優(yōu)秀獎獎金發(fā)放辦法：
鞏固率95%以上、合格率60%以上發(fā)100%；
鞏固率90%—95%、合格率55%—60%發(fā)80%；
鞏固率85%—90%、合格率50%—55%發(fā)70%；
鞏固率80%—85%、合格率45%—50%所得獎金發(fā)60%。
上述兩項指標獎金發(fā)放取平均，低于上述指標沒有獎金。
三、學科獎
學科受局表彰，一等獎2000元，二等獎1600元，三等獎1200元。
四、班主任獎：班級總獎金的3%
說明：
1、獲獎獎金在每年春季開學初兌現(xiàn).
2、本規(guī)定的解釋權(quán)、修改權(quán)歸校長辦公會。
靜海四中教育教學成果獎勵規(guī)定
為激發(fā)廣大干部教師的內(nèi)在潛力，經(jīng)學校研究決定：對參加各級各類教育教學競賽、教育教學論文獲獎、在報刊雜志上發(fā)表文章的干部教師給予表彰鼓勵。具體規(guī)定如下：
一、經(jīng)學校推薦，在上級主管部門主辦的“雙優(yōu)杯”課堂教學競賽中，教師本人獲獎，獎勵如下：
區(qū)縣級 市級 國家級
一等獎 600元 3000元 10000元
二等獎 300元 1500元 6000元
三等獎 100元 800元 4000元
二、經(jīng)學校推薦，在上級主管部門主辦或聯(lián)辦的課堂教學競賽（如：電教課、錄像課、說課、教師基本功等），教師本人獲獎，獎勵如下：
區(qū)縣級 市級 國家級
一等獎 100元 200元 500元
二等獎 80元 150元 300元
三等獎 60元 100元 200元
三、經(jīng)學校推薦，在上級主管部門舉辦的論文評選活動中，教師本人獲獎，獎勵如下：
區(qū)縣級 省市級 國家級
一等獎 50元 100元 200元
二等獎 40元 80元 150元
三等獎 30元 60元 100元
四、經(jīng)學校推薦，在上級教研部門舉辦的教學設計、教學案例評選活動中，教師本人獲獎，獎勵如下：
區(qū)縣級 省市級 國家級
一等獎 40元 80元 200元
二等獎 30元 60元 150元
三等獎 20元 40元 100元
五、在市、縣級報刊上發(fā)表文章或信息報道的，獎勵如下：
200字以下 20元 200字—500字 50元
500字—1000字 100元 1000字—2000字 200元
2000 字以上 300元
幾點說明：
1、教師參加的各類教育教學競賽必須經(jīng)學校批準并在教務處備案。
2、獲獎教師須及時將獲獎證書原件及其復印件交教務處審核登記。
3、在市、縣級報刊上發(fā)表文章的教師須及時將報紙原件送交教務處驗證核實登記。
4、獎勵規(guī)定最終解釋權(quán)歸校長辦公會。
靜海四中設立學生英才獎學金的規(guī)定
為鼓勵學生勤奮學習，發(fā)揮個性特長，勇于創(chuàng)新和實踐，積極爭創(chuàng)優(yōu)異學習成績，學校決定設立學生英才獎學金。
一、 獎勵項目及額度
（1）學習優(yōu)秀獎
品德行為考評等級優(yōu)，學習成績在年級前列者有條件參與評選。一、二、三等獎分別獎150元、100元、50元。以縣統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)，起始年級計算一個學期的成績，其他年級計算兩個學期的平均成績。
（2）學習進步獎
品德行為考評等級優(yōu)，學習成績與入學名次（六年級、高一年級）或上一學期比較，學習成績有較大幅度提高者有條件參與評選。一、二、三等獎分別獎80元、50元、30元。
（3）學科競賽獎
參加經(jīng)各級教育行政部門批準的學科競賽，獲全國一、二、三等獎的分別獎200元、150元、100元，獲市一、二、三等獎的分別獎100元、80元、60元，獲縣級一等獎的獎60元。
（4）科技、藝術(shù)、勞技競賽獎
獲各級教育行政部門批準的科技、藝術(shù)、勞技類競賽，獲全國一、二、三等獎的分別獎200元、150元、100元，獲市一、二、三等獎的分別獎100元、60元、40元，獲縣級一等獎的獎40元。
二、獎勵辦法
（1）由年級組長、年級主任、黨支部組成評審委員會。
（2）每個學年第一學期期末進行評審，評審步驟為：學生個人申請、年級組上報材料、評審委員會審定，每個學年的第二學期初對獲獎學生進行表彰。
（3）獎勵人數(shù)： 優(yōu)秀獎占年級總?cè)藬?shù)的5%（一等獎1%，二等獎2%,三等獎2%）；進步獎占年級總?cè)藬?shù)的3%（一等獎1%，二等獎1%,三等獎1%）
（3）多次獲同一系列獎項的，按最高獎級發(fā)放。
三、說明
（1）本規(guī)定由頒布之日起執(zhí)行。
（2）本規(guī)定的解釋權(quán)在校長辦公會。
實驗室管理制度
第一部分 實驗室管理規(guī)則
1.實驗室是學校進行教學、科研的重要基地。學校要按有關規(guī)定指派有一定業(yè)務水平的專（兼）職人員負責實驗室的日常工作，其他人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
2.實驗室用于：（1）實驗教學活動，（2）課外科技活動，（3）進行實驗教學研究，培養(yǎng)教師和實驗技術(shù)人員，（4）在不影響教學前提下，面向社會，為當?shù)亟虒W和經(jīng)濟服務，不準將實驗室挪作它用。
3.做好實驗課的管理工作：（1）學期初按實驗教學計劃總體安排全?！秾嶒炚n程表》，并分學科分年級列出貼在墻上，（2）分組實驗于一周前登記，（3）演示實驗于三天前登記，（4）以上三種文字資料按學期和年度裝訂成冊存檔。
4.分組實驗或課外科技活動結(jié)束時由教師按要求清點儀器，整理好環(huán)境，由實驗員驗收，認為合格后方準離開實驗室，遇有儀器損壞或丟失，要當場處理，不能拖延。
5.做好檔案資料管理工作，（1）實驗室日志：記載各次實驗、課外科技活動及其它與實驗有關的各項工作，（2）實驗室技術(shù)檔案：記載研制、代用、改進實驗裝置和自制教具情況，實驗教學成果，科技活動發(fā)明制作，新設計或探索性實驗等方面情況，（3）各種儀器說明書要分類長期存檔，（4）實驗室（課）事故紀錄，（5）有關實驗室工作的文件雜志及書籍。
6.堅持勤儉節(jié)約的精神，節(jié)約水電、藥品、材料。愛護儀器，充分發(fā)揮一錢一物的作用。
7.嚴格執(zhí)行有關實驗室工作的各項規(guī)章制度，對違反者及時批評教育，實驗員進實驗室要穿工作服。
8.保持實驗室環(huán)境整潔，創(chuàng)造出良好的科學環(huán)境和氣氛。實驗室應有科學家畫像、實驗掛圖、實驗陳列櫥窗，各學科實驗室應體現(xiàn)本學科特點。
第二部分 學生實驗守則
1.做分組實驗是學生理論聯(lián)系實際的重要手段，對提高學生的觀察能力、操作能力、分析和解決問題的能力有重要作用。因此，每個學生必須高度重視實驗課，珍惜每一堂實驗課。
2.在實驗前要認真作好預習，明確實驗目的、要求、原理、步驟以及實驗內(nèi)容和注意事項，不預習不準作實驗。
3.進實驗室時要保持良好秩序，按實驗小組順序就座，實驗時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。
4.實驗開始前須認真聽取教師講解有關實驗問題，看清教師的示范。
5.實驗開始須首先檢查實驗用品是否齊全，如發(fā)現(xiàn)短缺或損壞，及時向教師報告。
6.實驗過程中，要嚴格遵循實驗步驟，操作要規(guī)范，儀器的連接和安裝要穩(wěn)固，取用藥品要適量，接通電源，點火加熱，接觸藥品或動力時要注意安全。實驗時如果發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象或儀器損壞等情況后，立即停止實驗并及時向教師報告，不得擅自處理。
7.實驗過程中要認真觀察實驗現(xiàn)象，仔細分析思考，實事求是做實驗記錄。不經(jīng)教師允許，不得作規(guī)定以外的實驗。
8.實驗結(jié)束時要切斷電源、水源、火源等，清洗容器，清理實驗用品并擺放整齊，遇有損壞、丟失儀器時應及時報告，廢液要倒入廢液缸，其他廢物扔入垃圾箱，嚴禁將廢液倒入水槽中，經(jīng)教師檢查允許后，方可離開實驗室。
9.實驗要注意安全，節(jié)約水電及實驗材料，要愛護室內(nèi)一切設施和用品，未經(jīng)允許不得擅自動用，要保持實驗室的清潔，不要亂扔碎紙和雜物，下課時輪流值日，打掃衛(wèi)生。
10. 實驗課后要及時寫出實驗報告，對失敗或漏做的實驗要申請重（補）做。
第三部分 實驗員職責
1、根據(jù)學校的學期工作計劃和教研組的教學進度計劃，指定本學科的實驗教學工作學期計劃。
2、根據(jù)本學科教材的要求，保證全部演示實驗和學生分組實驗的正常開出，并認真落實各項制度。
3、刻苦鉆研業(yè)務，要通讀本學科教材，熟練掌握本學科全部演示實驗和分組實驗的操作技術(shù)，并對實驗現(xiàn)象做出恰當?shù)睦碚摻忉尅?/span>
4、按時開出實驗課，積極協(xié)助任課教師輔導好學生的實驗課，保證實驗課正常進行，并認真填寫好實驗記錄單。
5、與任課教師一起組織好學生的科技活動、實驗競賽實驗復習和考評工作，為學生實驗技能的訓練和提高提供有效的服務。
6、熟悉實驗室、儀器室、準備室的管理規(guī)則，熟悉儀器業(yè)務知識，及時編報儀器采購計劃，對儀器要精心管理，科學存放，及時維護。掌握一套檢測和維修的過硬本領，保證儀器的完好率。要適應新科學、新技術(shù)在實驗教學中應用的新形勢，不斷更新自己的業(yè)務知識。
7、積極開展實驗教學研究活動，不斷改進實驗方法，提高實驗效果，大力開展自制教具的研制活動，積極自制、代用和改進教具，創(chuàng)造條件，多開實驗。
8、注意培養(yǎng)學生良好的、科學的實驗習慣，要求遵守實驗室紀律，愛護設備，精心使用儀器，講求文明禮貌。
9、做好實驗室、儀器室、準備室的衛(wèi)生工作、安全防范和財產(chǎn)保護工作，熟悉防火器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實情況，根據(jù)儀器設備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。
10．調(diào)進或調(diào)出實驗室，要辦好交接手續(xù)，及時完成教學儀器賬目管理任務，賬目清楚，實物點清，以保證實驗室工作正常進行。
第四部分 儀器室管理規(guī)則
1、學校要按有關規(guī)定指派專（兼）職人員負責儀器室管理工作，其他人員未經(jīng)批準不得進入儀器室。
2、教學儀器要按國家統(tǒng)一標準分科、分類，科學存放。要有明顯分類標簽、櫥目標簽，儀器標簽。儀器、藥品、標本要分室存放，貴重儀器、易揮發(fā)、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品應設專庫（柜）保管。形體特殊的儀器應有專用櫥存放。自制教具單獨存放并妥善保管。
3、儀器存放要注意防潮、防壓、防凍、防曬、防磁、防霉、防震。要經(jīng)常做好清潔工作，保持室內(nèi)及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。
4、儀器室要有防火防盜措施。定期檢查防火防盜設備是否完好，室內(nèi)無人要切斷水源、電源及關好門窗。
5、對新調(diào)撥和新購進的儀器首先進行質(zhì)量驗收，合格后才能進入儀器室。
6、儀器室要有嚴格賬目管理制度。按要求記好儀器賬目和消耗品賬，每學期期末清點一次儀器，做到分類賬、消耗品賬與物相符，每學年結(jié)束后與儀器總賬核對一次，做到賬賬相符、賬物相符。自制教具要單獨建賬管理。
7、教師使用儀器和藥品，要提前填好通知單，使用前要熟悉儀器的性能和操作方法，用后整理好送交儀器室。
8、儀器室要嚴格執(zhí)行儀器領用和借用制度，不符合制度時，實驗員有權(quán)拒付儀器。
9、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，要定期進行保養(yǎng)和維修，保證儀器的完好率，對丟失、損壞的儀器要及時登記并按有關規(guī)定處理。
10、對危險品的領取和使用，要嚴格執(zhí)行危險品領用制度。
第五部分 教學儀器維修和保養(yǎng)制度
1、儀器室要有通風、遮光設施，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，并保持合適的溫度和濕度。
2、各種儀器必須在櫥內(nèi)整潔科學存放，并放入干燥劑，儀器表面要保持清潔、干燥，無塵，電工儀器周圍不應有強磁場。儀器、設備、動植物標本、原材料不能與化學藥品存放在一個儀器室，要防止化學藥品潮解揮發(fā)。
3、加強精密儀器的質(zhì)量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修保養(yǎng)等均要做記錄。
4、根據(jù)儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養(yǎng)，如烘烤、通電、去塵、擦拭上油等特殊保養(yǎng)工作。
5、教學儀器（含設備、器材）出現(xiàn)故障或發(fā)生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬于實驗室的日常工作范圍。對于實驗室維修不了的儀器，由實驗負責人處理。
6、教學儀器維修的原則是：（1）保證實驗教學的正常開展；（2）維修用費不超過儀器原有價值的50%。
7、為保證維修工作的正常進行，準備室應有符合標準的工作臺和全套的維修工具。
8、實驗室應設儀器維修和保養(yǎng)記錄冊。每次維修與保養(yǎng)均應有記錄，貴重儀器的維修記錄應存于該儀器的技術(shù)檔案。
9、維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經(jīng)主管主任批準后采購，費用記入消費品賬。
第六部分 教學儀器損壞、丟失賠償制度
一、學生損壞丟失儀器處理辦法
1、凡屬實驗中正常損耗或儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。
2、實驗中因?qū)W生違反操作規(guī)程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應由任課教師對學生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。
3、實驗過程中因不遵守紀律，如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節(jié)嚴重的給予處分。
4、實驗結(jié)束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經(jīng)查出，追回儀器，視情節(jié)輕重給予批評或處分。
二、教師損壞丟失儀器的處理辦法
1、教學中正常損耗只填寫登記表。
2、因教師不了解儀器使用方法而造成的損壞，應對教師提出批評，并培訓其正確使用方法。
3、教師借用儀器用于非教學活動，或轉(zhuǎn)借他人而造成丟失或損壞的，應填寫登記表并酌情賠償。
4、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的，由實驗員和使用人各賠償50%。實驗員不準把儀器設備或工具私自帶出實驗室。
三、校外單位借用儀器設備損壞丟失應登記在冊，內(nèi)容包括儀器名稱數(shù)量、損壞丟失原因及處理意見。賠償費低于10元的，由實驗員提書處理意見，10-30元的主管主任提出處理意見，30元以上的由主管校長提出處理意見。
第七部分 教學儀器借用制度
1、凡由實驗室保管的教學儀器（包括設備器材、材料）需移出實驗室使用時，應嚴格按本制度執(zhí)行。
2、任課教師因教學需要的儀器、材料等藥品由教師本人到實驗室辦理借用手續(xù)，在借用儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度，使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還實驗室，由實驗員檢查驗收后，注銷借用手續(xù)。
3、實驗室要有儀器借還登記冊，內(nèi)容包括借還時間、儀器數(shù)量儀器完好情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗員要登記。
4、校內(nèi)有關部門或人員因非教學需要借用儀器應由教務（導）主任批準簽字后，才能辦理借用手續(xù)。
5、非教育單位不得借用。兄弟學校之間因教學急需借用儀器時，要憑單位介紹信并經(jīng)主管校長批準簽字后，才能辦理借用手續(xù)。
6、學生因課外科技活動需要借用教學儀器時，由輔導教師代為借用并負責按時歸還。
7、教學儀器外借后應及時歸還，每學期末必須將儀器全部交回實驗室，對到期不還者，由批準人員負責追回。
8、歸還的儀器如有損壞現(xiàn)象，借用人要說明原因，能夠修理的待修理好后再辦理交還手續(xù)，不能修理的，待查明原因，按有關規(guī)定處理后，再辦交還手續(xù)并注明處理意見。
9、對不合理的借用，實驗員有權(quán)拒借，以保證實驗教學的正常進行。
10、下列儀器、設備不準向外借出：（1）實驗室用于維修儀器的儀器、儀表、工具等；（2）新購進的，未進行驗收的儀器；（3）損壞后未修好的儀器；（4）學生分組實驗用的儀器；（5）不宜搬運的較精密的儀器；（6）消耗性材料及易碎儀器，如藥品、玻璃儀器等；（7）危險品、易燃易爆品。
第八部分 實驗室安全制度
1、實驗室安排專人負責管理并對安全工作負全責。
2、管理人員要增強安全意識，遵守安全制度，熟悉、了解各設備的安全性能，對易于發(fā)生事故的部位要重點監(jiān)管。
3、危險品要專柜存放雙人管理，嚴格取用登記手續(xù)。確保不發(fā)生任何意外。
４、遵守操作規(guī)程，嚴防觸電、中毒、燙傷等事故的發(fā)生。管理人員要掌握應急處理的辦法并備有相關器材。
５、做好安全用電工作，各用電器要有接地保護，功能室內(nèi)不得亂拉電線，亂接電器，隨時檢查用電器外殼接地是否良好，禁止超負荷使用電器。清掃衛(wèi)生時必須關閉電源。
６、實驗室要配備滅火器、沙箱等消防器材。管理員要掌握滅火器的使用方法，經(jīng)常檢查滅火器壓力是否正常。
７、加強鑰匙管理，管理人員不得把鑰匙借與他人，未經(jīng)管理人員同意其他人不得從功能教室取用任何器材。室內(nèi)的各種安全器材不得隨意挪用或拆除。
８、管理人員每天下班前要做安全檢查，斷水斷電，關窗鎖門。對存在的安全隱患要及時上報。
9、教室內(nèi)不得存放與本職工作無關的物品，特別是有安全隱患的物品。
10、節(jié)假日期間沒有工作任務的功能教室應當封門，并將鑰匙上交。
11、學校要不定期進行安全檢查，對查出的問題要限期改正。
12、學生進入實驗室要整隊按號就座、課后依次退場，防止擁擠。
13、遇有突發(fā)事件，任課教師要指揮學生有序、快速撤離，確保學生安全。
靜海四中閱覽室制度
1、閱覽室是全體師生課外學習的重要場所，對提高教育教學質(zhì)量、擴大師生的知識面有重要的作用，全校師生務必愛護閱覽室內(nèi)的書、報、刊。如有損壞按規(guī)定賠償。
2、全體師生要遵守閱覽室的作息時間，聽從管理人員的安排。管理人員必須按學校要求，按時開放閱覽室。
3、保持閱覽室整潔衛(wèi)生。不得在室內(nèi)大聲說話、吃零食、扔紙屑果殼，閱覽結(jié)束時須將報刊、凳子放回原處。
4、閱覽室內(nèi)的報刊雜志一般不出借，如教學上確實要外借的，須經(jīng)教務處同意后辦理外借手續(xù)，用后須及時歸還。
5、班級需開設閱覽課的，指導教師應填定閱覽課預約單，并提前一天交圖書館。指導教師應在閱覽室負責管理學生。
6、為了更好配合教學，設立專用閱覽室。允許將有關雜志借到專用閱覽室供學生閱讀，但教師必須在場指導。
7、裝訂成冊的雜志可以出借給教職工，出借期限最長為一個月。
圖書管理制度
一、本室所存圖書只限本校教職工借閱，一般不外借，外借需領導批準并交押金。
二、凡屬珍貴、停版、稀有難購的書，只能在室內(nèi)查閱。
三、借閱圖書要履行手續(xù)，愛護圖書，不得在圖書上涂寫或裁剪。
四、凡借出圖書如有破損丟失，由借閱者賠償，一般圖書加倍賠償，珍貴圖書按三至五倍賠償，成套圖書損失一本按整套賠償。
五、教職工借書數(shù)量和期限：
1．教學人員每人十個書證，非教學人員每人三個書證。
2．教學參考書每人不得超過十本，借期一個月，如需延長需辦理續(xù)借手續(xù)，但不能超過一學期。
3．文藝類書籍不得一本，借期十天，續(xù)借不得超過一個月，預期不還者暫停借書。
圖書借閱制度
1．學生借閱圖書需履行借閱手續(xù)，愛護圖書，不得在涂寫或剪裁。
2．學生憑書證每人每次只能借閱一本圖書，借閱時間為此30天，如需延長借閱時間必須辦理續(xù)借手續(xù)，借閱期滿不還者暫停其借閱資格。
3．凡借出的圖書如有有破損丟失，由借閱者賠償，一般圖書加倍賠償，珍貴圖書按三至五倍賠償，成套圖書損失一本按整套賠償。
教務處人員崗位職責及要求
教務主任崗位職責及要求
1、負責教務處全面工作。
2、負責教學過程，全面常規(guī)管理。
3、負責組織各級各類考試考務工作安排及成績統(tǒng)計，質(zhì)量分析工作。
4、負責教材和有關教學參考資料的征訂、發(fā)放工作。
5、負責教學管理制度的制定與完善，組建和管理學生學籍檔案、有關教務教學檔案。
6、負責學校臨時指派的工作。
教務干事崗位職責（一）
1、每月一次與各班主任核對學籍，做好記錄及時向主管校長、主任匯報。
2、辦理各種學（考）籍變更，保存好審批表。
3、負責中考、會考、高考的報名、報表等工作。
4、完成學校與教育局、教研室、各學校之間的文件、表格、物品的取送。
5、負責學生競賽的組織報名工作。
6、負責三樓常規(guī)檢查、音體美學科教案檢查。
7、完成各種臨時性的工作。
教務干事崗位職責（二）
1、負責教務處所轄的各種檔案管理。
2、負責初、高中課表編排和調(diào)整，并印發(fā)到年級。
3、負責教師學期計劃、總結(jié)、教學反思等收存。
4、負責二樓常規(guī)檢查、語文、英語、生物學科教案檢查。
5、完成好各項臨時工作。
教務干事崗位職責（三）
1、做好各種會議通知登記并及時發(fā)放到本人手中。
2、負責早晚自習統(tǒng)計、量化核算。
3、各種聽課安排。
4、負責一樓常規(guī)檢查、史地政學科教案檢查。
5、完成好各項臨時工作。
教務干事崗位職責（四）
1、負責教師、學生獲獎登記。
2、負責教師業(yè)務進修及繼續(xù)教育工作的報名。
3、負責各種考試分數(shù)統(tǒng)計、制表。
4、考勤統(tǒng)計。
5、負責南樓常規(guī)檢查、數(shù)理化學科教案檢查。
6、完成好各項臨時工作。
電教、微機管理員崗位職責
1、負責電教室、微機室工作，承擔學校交給的相關工作。
2、精通本崗業(yè)務，增強服務意識，提高服務水平。
3、協(xié)助教師做好教學課件的制作和使用，充分利用各種電教技術(shù)，為課堂教學服務。
4、搜集、復制教育教學音像資料，搞好存檔與使用。
5、做好電教設備、微機的保養(yǎng)、維修，注意防潮、防火、防盜等，特別要做好安全保管工作。
6、嚴格執(zhí)行電教室、微機室管理制度，嚴格借閱手續(xù)，不得私自外借公物。
7、搞好電教室、微機室衛(wèi)生，保持各種設備的整潔有序。
8、建成學校的網(wǎng)站、填充相關內(nèi)容。
9、做好期末考試的考務工作。
10、完成好各項臨時工作。
圖書閱覽管理人員職責
1、負責圖書室管理工作，負責報刊雜志的征訂、發(fā)放工作，承擔學校交給的相關工作。
2、按時做好報刊的訂閱工作，及時到門衛(wèi)領取報刊、雜志、信件，發(fā)放到位，及時查清遺失、損壞圖書報紙和刊物的原因并積極采取補救措施，同時向有關領導匯報。
3、對新購置圖書、報紙、刊物要及時登記、分類、編號、裝訂、上架。
4、保管好圖書室財產(chǎn)，堅持日清月結(jié)，堅持期末清理的制度，嚴格借閱制度，履行借閱手續(xù)。
5、做好報刊的整理保存工作，報紙要每月分類裝訂成冊，雜志每半年（或一年）裝訂成套。
6、保持室內(nèi)外及樓道的清潔衛(wèi)生。做好圖書、資料的防潮、防火、防盜、防蛀等工作。
7、做好期末考試的考務工作。
8、完成好各項臨時工作。
實驗室實驗員崗位職責
1、熱愛本職工作，認真鉆研大綱、考綱、教材，深刻理解實驗的重難點和實驗教學內(nèi)容，熟悉實驗儀器、藥品的規(guī)格、性能，使用配比，保證實驗儀器使用率和完好率。
2、積極、主動、準確無誤地為每節(jié)實驗課做好準備。實驗員應具有獨立上好實驗課的能力，應配合教師指導學生準確掌握實驗中的每個環(huán)一節(jié)，指導好學生認真填寫實驗報告，上好每節(jié)課。
3、嚴格履行實驗手續(xù)，管理好實驗器材、藥品，對實驗器材要日清周結(jié)月匯報，及時整理好實驗帳目、日志、教案，及時搞好器材、藥品的領取、登統(tǒng)，及時做好購置申請和報損說明，確保實驗優(yōu)質(zhì)、準時、安全地進行。實驗率達95%以上。
4、要注意器材的及時保養(yǎng)、維修。
5、認真做好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的衛(wèi)生清潔。要求每天一清掃，每周徹底清整，做好設備的防潮、防火、防盜、防蛀等工作，特別要做好有毒藥品的保管工作。
6、嚴格履行實驗室管理制度。認真做好查檢儀器、藥品工作，對因操作失誤或粗心大意造成儀器、藥品損壞的查出事故的責任人，提供賠償建議，向有關領導匯報。
7、未經(jīng)領導批準，嚴禁私自將公物外借。
8、做好期末考試的考務工作。
9、完成好各項臨時工作。
靜海四中語音室管理員崗位職責
1、負責語音室的管理與教學工作，承擔學校交給的其它相關工作。
2、精通本崗業(yè)務，增強服務意識，提高服務水平。
3、認真做好語音室的衛(wèi)生工作，保持語音室的衛(wèi)生清潔。要求每天一清掃，每周徹底清整，做好設備的防潮、防火、防盜、防蛀等工作。
4、注意設備的及時保養(yǎng)、維修。
5、嚴格執(zhí)行語音室管理制度。認真組織學生填寫《上機登記表》。及時總結(jié)，查檢設備，查出損壞設備的責任人，提供賠償建議，向有關領導匯報。
6、耐心細致地協(xié)助、指導師生正確地使用設備。
7、未經(jīng)領導批準，嚴禁私自將公物外借。
靜海四中備課組長崗位職責及要求
為了保障教學工作順利開展，穩(wěn)步推進我校新課改工作，結(jié)合我校實際，協(xié)調(diào)統(tǒng)一同學科教師的教學進度、教學內(nèi)容、習題鞏固、階段測試等，特制定靜海四中備課組長崗位職責如下：
1、充分利用每周一次固定的集體備課時間，組織同頭教師認真學習課程標準，分析教材，統(tǒng)一教學步調(diào)與要求，并做好備課活動記錄。
2、組織同頭教師開展集體備課，有分工有協(xié)作，分章節(jié)或單元做好預習性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、單元測試卷等編寫工作，按時上交檢查。
3、協(xié)調(diào)同學科教師搞好階段或章節(jié)小測，組織好命題、閱卷工作，做好考后分析并及時上報教務處。
4、每學期聽本備課組教師每人至少2節(jié)課，并做好課后交流。
5、負責各類教學資料的存檔，做好本學科教學資源的儲備工作。
6、搞好“五環(huán)節(jié)”模式課研究，定期總結(jié)。
