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文/武漢華師一美聯(lián)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長 益孟德
前兩個(gè)星期編輯約我說幾句關(guān)于新學(xué)年開學(xué)的話。因?yàn)樽杂X位卑言微，沒敢答應(yīng)，只答應(yīng)了在開學(xué)后以過來人的身份寫幾句經(jīng)驗(yàn)之談。令人高興的是，今年教育部門規(guī)定學(xué)校不得給小學(xué)一、二年級學(xué)生留回家作業(yè)，又提出了學(xué)校在放學(xué)后必須為學(xué)生提供一小時(shí)的非課堂上課性質(zhì)的各種活動(dòng)。實(shí)在覺得我們的教育管理部門真的是在關(guān)心學(xué)生成長的路上又邁出了一大步，不禁為之鼓掌歡呼。
雖然在過去的三、四十年里，在中國，美國，香港的各級學(xué)校都教過書，當(dāng)過校長也在美國的大學(xué)當(dāng)過兼職的老師。但要我說一些能符合各個(gè)年級段、各種不同的學(xué)校能通用的新學(xué)年給學(xué)生的建議，可就不是那么簡單的一件事了。各個(gè)年齡段的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊哪挲g、生理、心理、學(xué)術(shù)情況的不同，且學(xué)生的要求和能力各異，公、私立學(xué)校更是有所不同，這確實(shí)是一個(gè)不簡單的話題。欠了文字債比欠錢更不好意思，思考再四，還是決定分學(xué)段為孩子們各寫上幾句簡單的建議，供家長、學(xué)生、同行、專家們分享。如有不當(dāng)之處，還望有識之士，不吝賜教。
小學(xué)生：
首先，祝賀你正式進(jìn)入了正式進(jìn)學(xué)校求學(xué)的階段。從此，你的生活可能和以前那種無憂無慮的生活不完全，或者說完全不一樣了。這對于一些沒有幼兒園經(jīng)驗(yàn)的小孩子來說，尤其如此，雖然在大城市里這樣的孩子可能是越來越稀缺了。不過，不管怎樣，上小學(xué)畢竟不是馬上去學(xué)如何造原子彈、無人駕駛汽車、研究如何防止癌癥等等高不可攀的課題的。所以，對于一個(gè)孩子來說，更重要的可能是去學(xué)會如何做人，做人可能比求學(xué)更為重要。
上百年前，中國的一些著名的教育家就不斷地教育學(xué)生們 “為什么進(jìn)學(xué)?！保簡⒊舷壬驼f“為的是學(xué)做人”。而蔡元培老先生更明確的告訴學(xué)生，“決定一個(gè)孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！”對于小學(xué)生來說，做人到底要學(xué)點(diǎn)什么呢？怎樣來學(xué)做人呢？這大概更多地需要依靠老師、校長、家長，尤其是爺爺奶奶這一輩來支持，一起努力了。
孩子們得學(xué)會培養(yǎng)起一種良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)和為人處事的態(tài)度；培養(yǎng)良好的言行舉止習(xí)慣，從小培養(yǎng)尊重他人、尊重公共財(cái)產(chǎn)、尊重法律和制度的習(xí)慣。
葉圣陶老先生曾經(jīng)告戒世人，這個(gè)世界上有兩種不能要的習(xí)慣，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣；另一種是妨害他人的習(xí)慣。雖然葉老先生去世多年，他的告誡今天可能仍然顯得價(jià)值非凡。良好的習(xí)慣會讓你終身受益，讓我們大家的生活更加和諧美好；而從小養(yǎng)成的習(xí)慣，無論好壞，可能將會終身陪伴著你。
孩子，從現(xiàn)在起，你可以學(xué)習(xí)獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)自己照顧你自己了。別再讓你爸爸媽媽天天早上拖你起床、幫你穿衣服、扣紐扣；讓你的爺爺奶奶幫你擠牙膏、裝刷牙水；讓你媽媽在你奶奶喂你吃面包、喝牛奶的時(shí)候幫你整理書包。從現(xiàn)在起，你長大上學(xué)了，這些都是你的責(zé)任了。在這里，我想奉勸各位爺爺奶奶們，如果您的小孫子、孫女七歲了您還舍不得放棄一勺一勺哄他們吃飯的話，那么，是時(shí)候停止這樣做了。想想，要不了多久，我們都可能需要他們用勺喂我們吃飯了。如果他們七歲還依賴您喂飯，那么到需要他們幫助的時(shí)候，怎么辦？
去年一年，我主要的服務(wù)對象就是一群小學(xué)一年級的學(xué)生。一年里，看到、遇到、和家長們談到的經(jīng)常就是請他們，或者孩子的祖輩們?nèi)绾卧谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候放手，讓孩子們自己做一點(diǎn)他們力所能及的事情。不過，看來還不是那么容易，尤其是想說服外婆、奶奶們。經(jīng)常，祖輩們自己年紀(jì)也大了，不容易；可是偏偏一定要幫孩子們背那個(gè)書包來學(xué)校。開始是一直要背到學(xué)校門口，因?yàn)槲覀兘?jīng)常勸說老人們盡量讓孩子自己背，時(shí)間長了，有些老人就把書包背到離開校門口有十幾米的地方才移交給小孩。更有一些比較有特色的上學(xué)方式是，孩子踩著滑輪車，一路飛逝而來，到離校門口十幾米的地方仃下，站在那里等后面氣喘吁吁的姥姥背著書包趕過來。孩子接過書包進(jìn)學(xué)校，老人就扛著滑輪車回家了。其實(shí)，這樣的養(yǎng)育，可能不是最好的方法，甚至根本不是正確的方法，長久如此，對孩子根本沒有好處。
老師&家長們：
小學(xué)老師，您的責(zé)任重大，在孩子的獨(dú)立和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及言行舉止的培養(yǎng)這些方面，大一半的責(zé)任落在了您的肩上。雖然也許有些老師，甚至有一些校長，或者名校長都可能不以為然，不認(rèn)為學(xué)生用的幾個(gè)詞會有多大的意義，因?yàn)閷W(xué)生的言行舉止和他們的成績不一定有什么關(guān)系。其實(shí)，一個(gè)學(xué)生的成長，他的行為舉止，習(xí)慣和品德的重要性，不管在哪里，都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過我們的想象。我想，時(shí)間長了，大家會想通、理解的。
《圖片1 - 幾個(gè)詞》
（1）禮貌用語
所以，開學(xué)的第一個(gè)階段，也許您可以用一點(diǎn)時(shí)間去教教他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪杏靡恍┪拿鞫卸Y貌的詞。最簡單的可能包括：“早上好”、“再見”之類的見面、告別用詞；在請別人幫忙的時(shí)候用個(gè)“請”字；當(dāng)不小心碰到別人時(shí)學(xué)會用“對不起”來道歉；想問旁桌的同學(xué)借用一下東西的時(shí)候說一聲“請問，我可不可以……”。這些看似簡單的詞會使你看起來變得更有禮貌，更受人歡迎。有位美國的大法官曾經(jīng)說過，好的禮貌會為你打開最好的教育無法打開的門扉（克拉倫斯-托馬斯）。
而且，教會孩子們說一聲老師早上好，并不是一件那么難的事。只不過，如何教可能不是那么簡單了。我們常說言教不如身教，與其在教室里的某堂課上喋喋不休地教育孩子為什么要對人問早問好，老師們還不如以身作則，用行動(dòng)來教孩子們?nèi)绾螌W(xué)會這樣做。
去年一年，只要沒有什么特別的事，我盡可能地每天早上提早15-20分鐘站在學(xué)校門口，有意無意地和孩子們和他們的家長們寒暄幾句，順便故意地和每個(gè)孩子說聲早。開始，這似乎是件新鮮事，家長們也不太熟悉這種習(xí)慣。不過，隨著時(shí)間一個(gè)月一個(gè)月的過去，這種新鮮事也很快成了一種習(xí)慣。每天早晨，上百個(gè)孩子在你的身邊走過，進(jìn)入校門，聽到他們美妙的童聲不斷地問候“益校長早上好！”我想，當(dāng)一個(gè)老師可能沒有更好的回報(bào)了吧。而且，時(shí)間長了，孩子們不但會問校長好，他們更會問值班的老師好，還會問“保安叔叔好！”送孩子的家長們更是為這樣的學(xué)校贊不絕口。有人問我每天如此，是不是有點(diǎn)讓費(fèi)時(shí)間；其實(shí)，幫孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，花再多的時(shí)間也是值得的！
《圖片 2– 學(xué)校門口》
每天早晨有這樣的一個(gè)開始，還能有什么比之更令人愉快呢。其實(shí)，有了這種師生關(guān)系，家長們對學(xué)校的看法和關(guān)系也變得更和諧。我住在學(xué)校附近的小區(qū)，現(xiàn)在弄得我都不太敢出門，一出門，突然間，就可能有孩子會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高聲叫“益校長好！” 說這些，絕對不是為了標(biāo)榜。到我這個(gè)年齡，已經(jīng)沒有什么需要自我標(biāo)榜的了，只是希望老師們能夠理解，從小幫助孩子們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，對他們，對整個(gè)社會來說，實(shí)在是太重要了。而和有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生在一起，我們的生活和教育也會令我們天天感到無比快樂，永遠(yuǎn)也不會想到要通過高高地舉起手里的鞭子才能進(jìn)教室上課的可怕的場景。我想，這大概是每一位老師、家長、和學(xué)生都夢寐以求的學(xué)校場景吧。
（2）一句道歉
當(dāng)然，問一聲早可能還不太難，說一聲抱歉有時(shí)候并不是那么容易，尤其是如果您可能只是無意間碰了別人一下，或者甚至還沒有完全意識到，因此感到委屈時(shí)?？纯聪旅娴囊曨l，您就可能能體會到這一點(diǎn)；可您一旦體會到了這一點(diǎn)，您就可能會感到您生活其中的世界會變得更美好。這個(gè)視頻可能大家都見過多次，不過，多看一次也許不會有壞處。
可惜，并不是所有人都這么認(rèn)為的，還有人可能會譏笑那個(gè)父親的“固執(zhí)”，指出商店經(jīng)理和警察肯定不會管這種小事。還有不少學(xué)校老師，甚至校長可能也對之不那么認(rèn)可，指責(zé)這個(gè)視頻只是“擺拍”而已?？赡芩麄冋f得沒錯(cuò)，這應(yīng)該就是一個(gè)擺拍的公益片，不過其目的則是非常明確的，那就是希望家長能夠?qū)W會正面、耐心地教育孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，哪怕自己并非故意如此。今天我們需要的可能就是更多的此類公益片。實(shí)際上，除非我們大家都能堅(jiān)持這種固執(zhí)的正面教育培養(yǎng)，我們的孩子恐怕再也不可能學(xué)會如何在他們的言行舉止上變得讓人能夠?qū)ξ覀兊纳鐣钭鞒稣娴呢暙I(xiàn)，盡管有些人可能進(jìn)入最好的大學(xué)。想想在今天擁擠的地鐵上上下車進(jìn)進(jìn)出出時(shí)有多少人會說一聲“對不起，能讓一讓嗎？”您就會理解這一點(diǎn)。
（3）簡單告誡遵紀(jì)守法
除了在簡單的言行舉止的培養(yǎng)上，老師的責(zé)任重大；在教育孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法上，小學(xué)老師同樣是任重而道遠(yuǎn)。您不必去給孩子們講一大推的復(fù)雜的道理和法紀(jì)，最簡單的就是告誡學(xué)生們上學(xué)不要遲到、不早退、不無故缺席，每天爭取自己獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)功課（小學(xué)一、二年級現(xiàn)在都沒有什么作業(yè)了）。有不懂的地方可以問老師，也可以和同學(xué)討論，但是請必須教會孩子們不能去抄別人的作業(yè)，也不能讓別人（即使是自己的爸爸媽媽）幫你完成自己的作業(yè)。因?yàn)?，自己完成自己的作業(yè)是一種最起碼的誠信的表現(xiàn)。班級教室墻上貼的作業(yè)如果是媽媽幫忙一起做的，那么，再好也沒有多大的意思。從小學(xué)會誠信做人，長大了才不會投機(jī)取巧，禍害社會。
（4）讓學(xué)生幫忙做簡單的事
有一句話想和老師們分享，您可能會需要一些學(xué)生幫忙為您做一些簡單的事，這完全是一件正常的事。這種工作既可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加學(xué)生為他人服務(wù)的意識，又可以讓您從一些瑣碎的雜務(wù)中得到一點(diǎn)解放。可是千萬不要培養(yǎng)一個(gè)個(gè)Teacher Pet，也不能利用學(xué)生對老師的愛而使他們變成一個(gè)個(gè)“告密者”（snitcher），更不能允許任何學(xué)生利用你對他們的信任而去欺負(fù)其他的同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會公平、公正地對待每一位同學(xué)是老師的責(zé)任。網(wǎng)上的那種丑事就不用贅述了。
（5）“第一”不是最重要
希望老師們和家長們一起告訴孩子們，他們不需要門門功課去爭第一，但必須時(shí)時(shí)刻刻能誠信做人；需知，在一個(gè)群體里第一永遠(yuǎn)只有一個(gè)，一個(gè)班級里只有一個(gè)，一個(gè)學(xué)校里也只有一個(gè)，即使在一個(gè)城市，一個(gè)國家，一個(gè)世界上，第一名還是只有一個(gè)。也許有一些家長和校長會不同意我的這種說法，那就只能見仁見智了。除了第一名，其他人照樣都在生活、學(xué)習(xí)、成長。去網(wǎng)上搜一搜，您反而可能發(fā)現(xiàn)，歷年來，每年的全國高考狀元倒不見得就一定是最有出息的。當(dāng)然，有很多人對我的這種說法肯定會不屑一顧，社會宣傳對中考、高考狀元還是無限崇拜的。不過，我想提一下我的看法，那就是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成，可能要比成績“第一”更有意義得多，尤其在小學(xué)階段可以說更是如此。
當(dāng)然，老師們就更不能僅僅以學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)高低來安排座位、挑選班干部、諷刺打擊成績看起來比較差的學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候讓一個(gè)排隊(duì)時(shí)注意力不太集中的學(xué)生來幫您一起整隊(duì)可能得到的效果更出人意料。給所有的學(xué)生一些公平的機(jī)會，他們都會成功的。有可能的話，老師們可以設(shè)計(jì)一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)來吸引學(xué)生的興趣。須知，興趣是創(chuàng)造發(fā)明的最好的動(dòng)力。組織一些可以讓孩子們動(dòng)手去做的活動(dòng)，讓他們可以發(fā)揮自己的想象力，天馬行空地去完成。很多時(shí)候，很多活動(dòng)沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，過程就是最好的學(xué)習(xí)成果。
《圖片3 – 學(xué)校農(nóng)場》
（6） 讓孩子做喜歡的事
家長們、老師們，不要把孩子們所有的時(shí)間都過份地安排在上課、做作業(yè)、補(bǔ)課、培優(yōu)、以及各種各樣的“才藝”培訓(xùn)上（除非孩子自己喜歡）。給他們一些時(shí)間去做一些他們自己喜歡的事情，發(fā)揮他們的特長，參加一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，必須注意不要把他們的這些愛好和特長變成另一種功利性的手段，期待著有一天他們的某種特長會給他們在某種考試中“加分！” 雖然我們可能暫時(shí)不可能讓所有的學(xué)生，甚至老師，能贊同像Eton公學(xué)的說法那樣，體育第一，學(xué)習(xí)第二。希望我們的孩子和老師們至少可以認(rèn)同運(yùn)動(dòng)第一，比賽第二，讓孩子們能夠有一個(gè)健康的體魄，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇氣、毅力、合作和配合、勇于求勝而又能夠面對失敗的競賽精神。這些品德將使學(xué)生們永遠(yuǎn)受益。有音體美特長能力的孩子應(yīng)該不會把自己的時(shí)間讓費(fèi)在無聊的事上。
《圖片4 - 體育運(yùn)動(dòng)》
（7） 讓孩子參加勞動(dòng)
鼓勵(lì)孩子們做一些家務(wù)活或者一些班級的工作也是一種培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的好方法。這些勞動(dòng)不但能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，還能鼓勵(lì)孩子們互相合作，因?yàn)楹芏嗍虏皇且粋€(gè)人能夠獨(dú)立完成的，而完成后還需要大家一起將其保持完整。更重要的是很多勞動(dòng)活動(dòng)可以讓孩子們認(rèn)識到并且接受生活規(guī)范和文化。像垃圾分類這樣的活動(dòng)就可以讓他們接受社會規(guī)范，而且還可能學(xué)到很多在課本上不一定能學(xué)到的知識。有條件的話，老師們不妨讓學(xué)生們學(xué)著做一個(gè)關(guān)于垃圾分類的多學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目，那一定會比想象的更有趣。
（8）尊重規(guī)則
真正想讓孩子學(xué)會遵紀(jì)守法、誠信做人，家長們可能得克制自己偶爾幫孩子用“看牙”這樣的借口向?qū)W校請假出去旅游。而老師們不妨在新學(xué)年和孩子們一起討論討論哪些是學(xué)生們應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，從而制定出一份班級里所有的學(xué)生都能認(rèn)同的班級紀(jì)律或者規(guī)則，讓他們?yōu)樽约簩@些規(guī)則有一種擁有感、歸屬感，從而養(yǎng)成對規(guī)則的尊重。從大處著眼，從小處著手，一旦學(xué)生養(yǎng)成了對規(guī)則的尊重和敬畏，他們將一生得益，無論是開車、行路，還是經(jīng)商、從業(yè)。在執(zhí)行規(guī)則的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生是否有特殊的需要也是必須的。
學(xué)生間免不了會有各種各樣的問題、爭論、摩擦、甚至偶爾的打斗，解決問題的方式方法很多。但是，“用拳頭打回去”卻絕不是一個(gè)值得提倡的辦法。遺憾的是現(xiàn)在甚至在校長圈里都有人在看了某些學(xué)生霸躪其他學(xué)生的視頻后，居然譴責(zé)被欺負(fù)者“長得比對方高大”，為什么不“打回去”之類的言論，覺得有點(diǎn)不可思議。如果什么事都要靠拳頭“打回去”來解決的話，那么這個(gè)社會里最后的勝者可能是那些五大三粗的黑幫頭目了。應(yīng)該問一句的倒是，學(xué)校、校長、老師在學(xué)生間出現(xiàn)這種霸躪現(xiàn)象的時(shí)候都到哪里去了。
（9）身教比言教更有效
家長和老師們應(yīng)該記住，教育孩子不光要在口頭上說，更要用行動(dòng)來帶頭，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比言教有效。家長晚上陪著孩子讀書，不要自己一邊看電視，一邊嚷嚷要孩子認(rèn)真讀書，更不要自己玩手機(jī)而期待孩子用心讀書。手機(jī)，今天幾乎已經(jīng)成了除毒品以外（我不知道這話對不對），最容易讓人上癮的東西了。更何況我們的網(wǎng)游公司好像也已經(jīng)對人的心理需要做了徹底、充分的了解，他們創(chuàng)造的游戲被無數(shù)的男女老幼所喜愛。除非我們的家長和老師們盡可能努力地用各種方法去引導(dǎo)孩子們以閱讀、運(yùn)動(dòng)、和參加各種有意的活動(dòng)來取代電子游戲，否則，我們可能贏不了這場爭奪！
《圖片 5– 地鐵上的兩對家庭》
曾經(jīng)有學(xué)生，開學(xué)剛幾天，就被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)對某些電子游戲癡迷到全身心地投入的程度，行為舉止都反應(yīng)出游戲人物的奇怪特性。在課堂上似乎已經(jīng)看不到老師，聽不見課堂上的討論，而他們的所行所言似乎無一不和游戲有關(guān)。不知道的人還以為孩子有幻想呢。幸虧老師們發(fā)現(xiàn)得早，在學(xué)校和家長的共同努力下，才讓孩子離開這種游戲的毒害，徹底恢復(fù)了孩子的陽光天性。這種游戲?qū)W(xué)生的今天、明天、和他們的一生的危害可能無法預(yù)估，但絕不會是正面的。學(xué)校和家長可能無法阻止商業(yè)公司為了賺錢去開發(fā)這種游戲，但卻可以通過教育去防止孩子們沉迷于中。再說一遍，身教重于言教，以身作則是最好的教育方法。
如果老師可以幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，那么您會發(fā)現(xiàn)班級的課堂管理會比您想象的容易得多。讀書可以是一種享受，鼓勵(lì)學(xué)生將讀過的書帶到學(xué)校、教室里，辦一個(gè)圖書角、圖書漂流角，讓學(xué)生自己隨意取閱，唯一的條件就是寫一份讀書筆記，互相交流、張貼。讀書，讀很多書，讀好書，把讀書當(dāng)作一種快樂，一種機(jī)會，一種獎(jiǎng)勵(lì)。北京有一個(gè)學(xué)校的小學(xué)部，幾乎每個(gè)教室里都有一個(gè)小閣樓，閣樓的地板上看似亂七八糟地放了不少書。如果一個(gè)學(xué)生今天的表現(xiàn)夠好，那么他／她會得到一次登樓讀書的機(jī)會，也許幾分鐘，也許一刻鐘。您可能無法想象被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生會有多高興、多自豪！這可比罰一個(gè)學(xué)生抄十遍課文要有效得多！教室里沒有閣樓，就在圖書館建一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們可以隨地坐、可以隨便躺、可以幾個(gè)人在一起邊讀邊討論的角落，您一定能吸引孩子們在圖書館戴上幾個(gè)小事。記住，老師，獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)比懲罰有效，您也會因此天天感到收獲滿滿的。
《圖片6 - 圖書館》
（10）發(fā)現(xiàn)孩子身上各異的優(yōu)點(diǎn)
當(dāng)然，在一個(gè)處處有學(xué)生做好事的課堂里，老師肯定少不了經(jīng)常性地表揚(yáng)同學(xué)們的好人好事。不過，在表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，盡可能地在各方面都尋找一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，盡可能面廣地表揚(yáng)更多的學(xué)生。畢竟，每個(gè)人的五個(gè)手指都不一樣長，他們各有各的特長，學(xué)生也一樣。他們的優(yōu)點(diǎn)會在各方面表現(xiàn)出來。班級里的紅花榜不是為了表揚(yáng)某某人得了最多的紅花，某某人一個(gè)也沒有。而如果每個(gè)學(xué)生都有很多紅花，則反而更能說明這個(gè)班級的學(xué)生都很優(yōu)秀，學(xué)生們肯定也會更愿意變得更優(yōu)秀。
新學(xué)年想和學(xué)生、家長、老師聊聊的話題實(shí)在是太多了，想來想去，總覺得怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成一些好習(xí)慣，教會他們怎樣學(xué)會做人可能還是最重要的。其他的大家都比我懂得多，在此就不贅言了。過兩天，我們再來聊聊初、高中生和他們的家長們新學(xué)年可能需要知道的。
