課標(biāo)在“課程的基本理念”中說：“語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力?！薄皯?yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?！?005年各地中考語文試題很好地滲透《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的這一要求，出現(xiàn)了許多語文綜合實踐活動類的試題，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、采訪、寫公益廣告、設(shè)計欄目、提建議等，內(nèi)容豐富多彩，覆蓋面廣。這些試題的出現(xiàn)，符合課標(biāo)的要求，也符合時代發(fā)展的要求，也體現(xiàn)著“語文教學(xué)走出課堂，走向社會，走向生活”的新理念。
從前些年剛出現(xiàn)這類試題到現(xiàn)在，我們可以看出語文實踐活動題是中考語文考查的一種必然趨勢，因此我們新一屆考生要引起足夠的重視，平時要關(guān)注這類題型，多做些這方面的訓(xùn)練。筆者對近年來的中考語文綜合實踐活動題做了歸類，簡單談?wù)勥@類題型的解題方法。
㈠訪談類
1、今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機(jī)會，你應(yīng)當(dāng)問什么？
（1）對象一：市委書記、市人大常委會主任張九漢
（2）對象二：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會長鄭夢九（《2004年江蘇省鹽城市卷》）
2、《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設(shè)了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設(shè)計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（《2005年浙江省嘉興卷》）
解題思路及參考答案：訪談類題目，要注意：①要圍繞話題；②提問的對象；③所提問題有一定的普遍性，是大眾和學(xué)生關(guān)心的問題；④語言簡明得體。第一條圍繞“中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會”這個活動，根據(jù)不同的提問對象可以提出這樣的問題：（1）（張書記）您認(rèn)為舉辦這次活動，對鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您決覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？第二條要圍繞“讀名著”，可以向詩人、作家提出中學(xué)生普遍關(guān)心的問題，如：⑴哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？⑵中學(xué)生沒時間閱讀名著怎么辦？⑶如果請你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會推薦哪些書目？
㈡學(xué)習(xí)交流類
1、某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不少于40個字）
書目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》
話題：⑴我最喜歡的一個人物⑵我最熟悉的一個故事（《2005年南通市海門卷》）
2、今年是安徒生誕辰200周年。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（《2005年陜西卷》）
解題思路及參考答案：學(xué)習(xí)交流類題目一是考查學(xué)生的名著閱讀積累，一是談學(xué)習(xí)后的體會、影響和意義。第一條只要考生平時注意積累，回答起來比較容易，只是要選擇自己最熟悉的來敘述，如：⑴《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?。⑵示例：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。第二條只要回想一下自己熟悉的安徒生童話的故事情節(jié)，也不難做出來，只是作為演講，語言要有激情。如：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
㈢活動設(shè)計類
1、請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。（《2005年陜西卷》）
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
2、為了豐富校園生活，你希望學(xué)校或班級開展什么課外活動？請寫出活動的名稱，并給這項活動擬一條宣傳標(biāo)語。（《2005年福州卷》）
活動名稱：__________________________
宣傳標(biāo)語：_______________________________________________
解題思路及參考答案：活動設(shè)計主要確定活動的名稱及主題、寫宣傳標(biāo)語、設(shè)計活動方案等。第一條的第一小題是要我們確定活動的主題，我們可以從活動的目的、意義等方面來考慮，語言要簡潔，可以用短語的形式，如：“同情?歡樂?成長”或“安徒生童話伴我成長”第二小題是要求考生設(shè)計活動方案，考生先要圍繞主題確定開展什么活動，然后再去設(shè)計這個活動的具體實施方案（也就是活動的程序）?？忌紖⒓舆^（看過）不少此類型的活動，對活動的程序應(yīng)該比較熟悉，設(shè)計起來不是很難。如：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點評；⑥宣布比賽結(jié)果。第二題要求寫出課外活動名稱和活動標(biāo)語。寫活動名稱比較簡單，開展什么課外活動就寫什么名稱；宣傳標(biāo)語可以圍繞參加活動的目的、意義等來擬寫，只是要注意語言要精練，可以用對聯(lián)的形式來寫。如活動名稱為辯論賽，那宣傳標(biāo)語就可以這樣寫：引經(jīng)據(jù)典長見識，唇槍舌劍練口才。
㈣主持類
1、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。
鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。
假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字) （《2005年鹽城卷》）
2、你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的?
⑵根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。（《2005安徽課改區(qū)卷》）
解題思路及參考答案：主持類題目主要是要考生設(shè)計的開場白、節(jié)目串詞以及活動結(jié)束時總結(jié)語等。第一條題目是要求考生為朗誦活動設(shè)計開場白。開場白是為了自然地引出活動的開始，語言要有激情?？梢赃@樣擬：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。第二題的晚會主題語可以根據(jù)這次畢業(yè)晚會的目的、意義，扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”用簡潔、形象的語言擬為：①花季情·良師恩
㈤導(dǎo)游類
1、2004年，紹興被中央電視臺評為“最佳魅力城市”。紹興的魅力在哪里呢？根據(jù)你的理解，寫一兩個精美的句子來反映紹興的魅力所在。（《2005年浙江省紹興卷》）
紹興的魅力：________________________________________。
2、緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想存假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段活，向?qū)W生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點。（《2005年江蘇鎮(zhèn)江卷》）
解題思路及參考答案：這類題目主要是讓考生當(dāng)一次導(dǎo)游，用優(yōu)美的語言介紹家鄉(xiāng)旅游景點、特產(chǎn)和名人等。第一題介紹紹興的魅力可從人文歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然環(huán)境等方面思考，語言的“精美”可以綜合運(yùn)用比喻、對偶、排比等修辭。如：①小巷中幽幽飄香的臭豆腐，小河上槳聲欺乃的烏篷船。②鑒湖水閃爍著的金波，會稽山呼嘯著的松濤。第二題介紹一旅游景點要注意這幾點：①出現(xiàn)旅游景點名稱（自然景觀或人文景觀）；②說明推薦理由；③語言優(yōu)美、連貫、得體；④字?jǐn)?shù)。
㈥建議類
今年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”的第十周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織開展一次全校性的讀書活動。（《2005年重慶卷》）
⑴請你給這次活動命一個名，以體現(xiàn)活動主題。
⑵活動組委會請你就怎樣開展這次活動提三點建議。
⑶在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明理由。
解題思路及參考答案：第一題要求給讀書活動命名，活動名要緊扣讀書，體現(xiàn)讀書活動的目的、作用等內(nèi)容，語言要精煉。如：書香滿校園、與書為伴。第二題要求提建議，所提的建議要合理，能在讀書活動中實施。如：①舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書的情況；②請新華書店到學(xué)校搞一次書展；③請作家作一場“走進(jìn)名著”的報告會；④在全校（或各班）舉辦“讀書交流會”（或演講會）；⑤舉行“名著走向舞臺”的話劇表演。第三題考查閱讀積累，只要有這方面的積累，做起來就不難。如：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。哈利·波特，天真活潑，智慧神奇。)
⑺欄目設(shè)計類
浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省。現(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。（《2005年浙江省卷》）
⑴這份宣傳小冊子已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。
欄目一：點擊文化名人
欄目三：_____________
⑵在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位（示例所選人物除外），介紹他（她）所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來介紹。（50字左右）
備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨
示例：余華，當(dāng)代著名小說家，代表作有《活著》《許三觀賣血記》等，其作品被翻譯成多國文字，《活著》還被拍成了電影。
⑶在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請選擇你所熟悉的浙江的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。（不超過20字）
參考答案：（1）例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術(shù)，探訪名勝古跡，品味民俗風(fēng)情等；⑵⑶答案略。
㈧辯論類
某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（《2005年江蘇無錫卷》）
初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點和理由?
要求：先擺出你方觀點，再進(jìn)行反駁。
觀點：___________________
解題思路及參考答案：這一類題目主要考查考生能否有針對性地發(fā)表意見。做這道題，先要明確甲方的觀點和理由，然后針對甲方的觀點“初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利”提出乙方的觀點；針對甲方的理由（一方面……另一方面……）進(jìn)行反駁。語言要簡明，不能含糊其辭。如：觀點：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。反駁：一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對學(xué)好文化知識有幫助，不會影響學(xué)習(xí)成績。
用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信。（《2005年福建寧德卷》）
解題思路及參考答案：隨著手機(jī)的普及，發(fā)手機(jī)短信成了人與人交流的便捷又時尚的方式。因為手機(jī)短信有字?jǐn)?shù)限制，所以發(fā)手機(jī)短信要求語言精煉、連貫、得體。除此之外，做這題時還要注意審題：一是要運(yùn)用比喻的修辭，二是學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給老師，表達(dá)心意的，應(yīng)該對老師表示感謝或祝福等。如：①您如春風(fēng)拂過，催百花競發(fā)；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您?、跉q月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！
語文綜合實踐活動課程的特點在于：以語文為主體，兼有學(xué)科內(nèi)的綜合及與其它學(xué)科的相互滲透，重視學(xué)生的實踐，強(qiáng)調(diào)親歷性、合作性，強(qiáng)調(diào)個人的體驗?？碱}以文字表述的形式出現(xiàn)，一般說，只要參與了這些活動的同學(xué)且具備一定的語言表達(dá)能力，平時在加強(qiáng)這方面的練習(xí)，總能完成答題的
