在育子的過(guò)程中，有一副靈丹妙藥，那就是：身教重于言教，即通過(guò)養(yǎng)育者自己做出來(lái)、給孩子樹立榜樣，來(lái)影響孩子，在實(shí)踐中身教比說(shuō)教確實(shí)管用。要想讓孩子做到，當(dāng)父母的一定要做到，這也是其中的原則，例如許多家庭，父母愛看電視，卻讓孩子努力讀書，不去看電視，這時(shí)的父母就沒(méi)有起到身教的作用，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也不會(huì)再聽父母的這種“言教”，這也是養(yǎng)育過(guò)程中對(duì)父母比較具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)方面，畢竟要想做到身教，父母一定要做到。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中我也發(fā)現(xiàn)，這條屢試不爽的金科玉律有時(shí)也會(huì)失效。前一階段，遇到一個(gè)媽媽，這個(gè)媽媽人很好，很愛幫助別人，對(duì)人很直率、很真誠(chéng)，屬于有啥說(shuō)啥的那種。見到了她六歲的兒子（暫稱“小小”），發(fā)現(xiàn)小小與他媽媽的性格反差較大，這個(gè)孩子膽小怕事、還愛告狀，例如：到了農(nóng)場(chǎng)不敢走路，因?yàn)橄硬萆嫌信＜S；到了樹林跟前不敢往里面走，因?yàn)榕聵涫a下的黑暗；玩具被別人拿走了，比他小一歲半的孩子都敢去要，這個(gè)孩子卻躲在媽媽旁邊不敢去面對(duì)。有一點(diǎn)小事，就找他媽媽，經(jīng)常將小事說(shuō)成大事；將沒(méi)有的事說(shuō)成有的事，一個(gè)小男孩表現(xiàn)得婆婆媽媽。例如，如果其他孩子不小心碰了一下他們家的車，他就將其解釋為故意行為，轉(zhuǎn)過(guò)頭找他媽媽告狀：“xx故意踢我們家的車?！?“知子者莫過(guò)于母”，小小的媽媽可能聽兒子的這種話太多了，有時(shí)不但沒(méi)有理會(huì)他告的狀，還有可能將他說(shuō)一頓，如果將小小的每一句話當(dāng)真，這位媽媽的生活難以想象。
后來(lái)通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽有個(gè)特點(diǎn)：什么事情都喜歡做主、拿主意，還經(jīng)常將自己的“美好愿望”強(qiáng)加在別人的身上，屬于典型的強(qiáng)勢(shì)媽媽。媽媽強(qiáng)勢(shì)，給孩子樹立榜樣，孩子耳瀆目染理應(yīng)變得強(qiáng)勢(shì)才對(duì)啊！“將門出虎子，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，為什么小小卻表現(xiàn)得懦弱呢？育兒的金科玉律，為什么在這里失效了呢？我想原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. “無(wú)微不至”的關(guān)懷。這個(gè)母親對(duì)孩子的關(guān)心可謂體貼入微，小到一次喝水喝多少毫升，大到幫助六歲的孩子系安全帶，這個(gè)媽媽全都包辦，長(zhǎng)期這么做勢(shì)必導(dǎo)致孩子對(duì)自我能力的否定，這是懦弱孩子的一個(gè)特征。
2. 孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)都在其控制下。六歲的孩子想照相，媽媽告訴孩子一定要站在什么地方、從哪個(gè)角度取景，媽媽的本意是好的，但是，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)照相這件事的理解不一定就像我們成年人，孩子覺得照相好玩也就夠了，對(duì)照相產(chǎn)生興趣也就可以了，如果在這件事上也要表現(xiàn)得那么功利化，以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子的興趣就會(huì)慢慢消失。更重要的是：孩子在這件小事上，再一次成為被媽媽操縱的提線木偶，孩子在玩的過(guò)程中不能將自己的想法付諸實(shí)施，這種“玩”對(duì)孩子成了一次技能培訓(xùn)。
3. 嚇唬。我不認(rèn)為膽量具有遺傳性，膽子小的孩子都是被嚇出來(lái)的。這對(duì)母子經(jīng)過(guò)一個(gè)樹林步道的入口時(shí)，媽媽馬上說(shuō)：“這么陰森森的地方，多恐怖??！”其實(shí)這種步道在新西蘭隨處可見，小小媽媽所說(shuō)的這個(gè)“恐怖”的步道幾分鐘就能走完，因?yàn)椴降纼蛇吺堑桶臉淞?，?huì)在步道上形成一些樹蔭，所以即使是艷陽(yáng)天，步道上也會(huì)稍微暗一些。小小媽媽可能自己不喜歡走這些步道，但是也不能因此就嚇唬孩子、用自己的好惡來(lái)影響孩子，如果媽媽經(jīng)常這么做，孩子的膽量只能越來(lái)越小。
4. 父親才是男孩的榜樣。強(qiáng)勢(shì)的媽媽身旁一定有一個(gè)弱勢(shì)的爸爸，前提是這對(duì)夫妻的婚姻尚存、乃至美滿，兩個(gè)均很強(qiáng)的夫妻是很難相處的，即使白頭偕老也是一路打到老的。一般的規(guī)律是：男孩學(xué)父親較多，女孩學(xué)母親較多。所以，這個(gè)男孩的懦弱的另一個(gè)原因就是有一個(gè)弱勢(shì)的父親做榜樣。
總結(jié)一下這個(gè)男孩懦弱的根本原因，就是這位強(qiáng)勢(shì)的媽媽幾乎不給孩子獨(dú)立思考的空間，什么事情都要在她的控制之下，什么事情都是媽媽說(shuō)的對(duì)，孩子儼然成了一個(gè)被強(qiáng)勢(shì)媽媽操縱的木偶。另外一點(diǎn)就是弱勢(shì)爸爸給男孩樹立的榜樣作用。為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)媽媽們?cè)诤⒆雍驼煞蛎媲氨憩F(xiàn)得柔弱一些，這種外表陰柔的母親，其內(nèi)心才更強(qiáng)大，其才會(huì)培養(yǎng)出真正的男人和真正的女人。
---父愛本色的博客
