現(xiàn)代科學(xué)的研究表明，人的大腦左右兩半球各有不同的功能。一般認(rèn)為，左半球的主要功能是進(jìn)行邏輯推理和語(yǔ)言表達(dá)，與語(yǔ)言、數(shù)字以及概念、分析等有關(guān)。右半球的主要功能是進(jìn)行空間和形象的思維，具體的體現(xiàn)在音樂(lè)、節(jié)奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面的能力。教育界也在探討“素質(zhì)教育與右腦開發(fā)”，“右腦革命”等問(wèn)題。許多藝術(shù)大師（如達(dá)芬奇、米開朗琪羅、畢加索等）習(xí)慣于使用左手，因此有研究人員認(rèn)為是右腦功能導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)造性的產(chǎn)生。我們暫且不考慮科學(xué)研究的方面，僅從我們的常識(shí)來(lái)判斷，如果在日常生活中注意鍛煉右腦，就算對(duì)我們無(wú)利，至少也不會(huì)有害。如果真的能達(dá)到左、右腦的平衡，溝通和互補(bǔ)，甚至可能更大限度地提高人腦的效率，那我們收獲的肯定不僅僅是“無(wú)心插柳柳成蔭”的喜悅。我們可以通過(guò)一些日常生活中的小事通過(guò)鍛煉左手來(lái)開發(fā)我們的右腦。
1、左手寫字；2、左手刷牙；3、左手用剪刀；4、左手用鼠標(biāo)；5、左手用餐；6、動(dòng)員左手和左側(cè)肢體參加體育活動(dòng)。可練習(xí)左手拍球，左手投籃，左手打羽毛球乒乓球，左腳踢球，左手轉(zhuǎn)健身球；7、轉(zhuǎn)筆。
再例如：從右腦的功能定位出發(fā)。俄羅斯醫(yī)學(xué)專家用音樂(lè)治療早產(chǎn)兒和弱智兒收到明顯的療效。美國(guó)人發(fā)現(xiàn)給受試者聽背景音樂(lè)可顯著提高記憶力。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)國(guó)會(huì)和 500強(qiáng)企業(yè)中的高級(jí)主管，有90％多在幼年時(shí)都受過(guò)音樂(lè)教育。因?yàn)橛夷X與音樂(lè)、節(jié)奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面有關(guān)，所以，多聽音樂(lè)，多接觸繪畫，多想象也可能是開發(fā)右腦的好方法。
由引領(lǐng)右腦潛能開發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)整理。 等等一些對(duì)于右腦的開發(fā)。其實(shí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，盡可能的發(fā)展左右大腦的平衡是有益無(wú)害的。
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