很高興，我的學(xué)生終于有一個(gè)人敢走到我的面前來質(zhì)疑我的教學(xué)方式，因?yàn)榻裉焐衔绲囊还?jié)課，我在課堂的安排與她個(gè)人的需求產(chǎn)生一定的差距，這樣一個(gè)文弱的女生竟然敢直接來到我的面前說出自己的想法，真的不易。
我真的很佩服她，不可否認(rèn)，今天上午的課堂里的確因?yàn)椴簧賹W(xué)生不交作業(yè)的事情說了將近二十分鐘，從教學(xué)的角度來看，是少講了不少內(nèi)容，對(duì)于她這樣一個(gè)目的性比較強(qiáng)的學(xué)生而言的確是一種損失，但對(duì)于這個(gè)班級(jí)的建設(shè)而言，我個(gè)人覺得很有必要，畢竟我所講的內(nèi)容是跟我教學(xué)有關(guān)，而且這個(gè)班級(jí)是一個(gè)重理輕文比較嚴(yán)重的班級(jí)，如果教學(xué)的導(dǎo)向不加以引導(dǎo)和明確，對(duì)于今后的教學(xué)將產(chǎn)生重大的負(fù)面影響。因?yàn)槿绻看挝也贾玫淖鳂I(yè)學(xué)生都打折扣，每次都有一大批的人不去落實(shí)，今后的教學(xué)質(zhì)量又怎么可能得到有效的保證？這是一個(gè)思想意識(shí)的問題，也是一個(gè)值得師生重視的大問題。如果出現(xiàn)了這種狀況，作為老師聽之任之，只顧自己完成教學(xué)任務(wù)，只顧講那些書本的知識(shí)，這些不那么懂事的學(xué)生是有可能在今后的語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)很多令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。這是我今天不得不花那么多時(shí)間來講與課文教學(xué)不那么有關(guān)的內(nèi)容的關(guān)鍵原因。
而這個(gè)學(xué)生的質(zhì)疑也是完全有理，因?yàn)樗钦驹谝粋€(gè)學(xué)習(xí)者的立場(chǎng)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，她認(rèn)為本來這節(jié)課自己可以聽到更多的有關(guān)語文教學(xué)的知識(shí)，包括小說的知識(shí)，而老師在課堂里講這個(gè)方面內(nèi)容偏少，不能滿足她對(duì)知識(shí)的需求。如此的質(zhì)疑值得肯定。的確我可能說的過多了些，也許是因?yàn)楸粚W(xué)生的完成作業(yè)的情況驚住了，由此產(chǎn)生了一種不良的情緒，也許是自己興致過高了，把控時(shí)間不夠到位。反正今天這名女生的及時(shí)質(zhì)疑使得我這個(gè)老師能真正做到與學(xué)生交流互動(dòng)，達(dá)到一個(gè)相對(duì)理想教學(xué)相長(zhǎng)的程度，也是讓我受益匪淺。這是真實(shí)的交流感受，一名敢于質(zhì)疑的學(xué)生帶給我的最為真切的感受。謝謝你，我的學(xué)生！
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