體育，在我們中國的教育中是一個什么角色？只是學(xué)校教育的一個組成部分，但絕對沒有達到一個不可或缺的部分，甚至在不少學(xué)校里，體育課是可以被減少，或者不上。這就是我們學(xué)校體育的位置。但是如果問大部分學(xué)生最喜歡上什么課的時候，得到的答案可能會出人意料，很多人會說最喜歡上體育課。為什么？因為體育課最輕松，最快樂，體育課最自由。這不是說體育課老師上得多有魅力，多有活力，而是相對于當下緊張且壓力很大的其他學(xué)科而言，體育課已經(jīng)成了一種調(diào)解課，放松課。這不能不說是體育課的一種悲哀，也是體育老師的悲哀。為什么學(xué)生會有這樣的想法呢？這完全是現(xiàn)實的教育環(huán)境的影響，在當下的考試體制下，體育課只有在中考有分數(shù)，而在高考是沒有分數(shù)的。有分數(shù)的科目就是重點科目，沒有分數(shù)的科目就是次科，這是學(xué)生理所當然的心理認知。
我們的教育為什么不能把體育教育當成一項極為重要的教育呢？或者說，我們的教育為什么常常把體育教育放在一個極為次要的位置？只能說，我們的教育不夠完整，不夠健全。按照教育的方針是要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，而在現(xiàn)實的教育里我們的學(xué)生好像除了考試分數(shù)是第一要素，其他方面都暫且不予以考慮，因為考試分數(shù)才是命根。其實在美國的教育里體育課是學(xué)生一門十分重要的課程，如果這門課程沒有學(xué)好，不僅影響到他們未來的升學(xué)，也將影響到他們未來的人生發(fā)展。其實體育教育并不只是一項考試的科目，而是一個人健康成長的重要保證。
在我們?nèi)粘５慕逃?，學(xué)校是會經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在運動過程中受傷現(xiàn)象，很可能就是他們?nèi)狈ψ钇鸫a的運動常識導(dǎo)致的；也有學(xué)生因為運動基本安全防護知識的欠缺而導(dǎo)致意外傷害現(xiàn)象的發(fā)生，更多的時候我們會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)時間過長，身體過度勞累而極大的影響了學(xué)習(xí)的效率與專注度。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)不能不讓我們思考體育教育在我們現(xiàn)實教育中的位置。是可有可無，還極其重要？一個不懂得如何鍛煉身體的人從某種意義上說也是一個無知的人，一個不明白該用選擇什么樣的活動來豐富自己的業(yè)余生活的人只能說這個人缺乏最起碼的能力。
體育教育是對正常的學(xué)校教育的一個有益的補充與加強。前提是學(xué)校要重視，家長要重視，老師和學(xué)生要重視體育教育。一個喜歡運動并且能夠在運動中活動樂趣的學(xué)生，他不一定是那個學(xué)習(xí)成績最好的人，但他一定是那個性格開朗活潑的人，也一定是那個遇到困難懂得如何解決的人；一個能夠把參加體育運動當成生活重要組成部分的人，甚至當成了最重要的內(nèi)容的學(xué)，他也許不是那個最出類拔萃的人，但他一定是那個熱愛生活，熱愛生命的人。如此說體育的重要性并不是排斥日常學(xué)科教育的重要性，而是提示我們學(xué)校、老師、家長不能光抓學(xué)習(xí)成績，光想學(xué)習(xí)成績，而是應(yīng)該認真學(xué)習(xí)的同時逐漸養(yǎng)成良好的運動健身習(xí)慣，有較強的健身意識，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)進步的同時身體健康，心理健康，這有什么不好？
一個學(xué)生一旦喜歡上一項體育項目，比如籃球，他就一定會投入極大熱情，就會想方設(shè)法提高自己的籃球技藝，可能會影響一些學(xué)習(xí)的時間，其實他在學(xué)習(xí)如何打籃球的過程本身就是一種很好的學(xué)習(xí)，是自主的學(xué)習(xí)，如果他還參加比賽，就要與隊友合作，就要有教練指導(dǎo)，這種學(xué)習(xí)與鍛煉哪里是學(xué)習(xí)的學(xué)科教育所能夠有的？如果這個愛好籃球的學(xué)生長大成人了，走進社會，這個時候，他不一定是那個學(xué)習(xí)成績最好的人，他卻可能通過打籃球與他人交往，通過打籃球很好地融入一個集體之中，這個是書本教育根本無法給予的。
所以，在學(xué)校教育之中，千萬不能忽視體育教育在學(xué)生成長過程中所起到的重要作用。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
