管理好自己這個問題我們從小開始并沒有給予高度的重視，我們的父母教育我們最多的話是聽話，聽父母的話，聽老師的話，就很少教我們該如何管理好自己，在我們父輩的眼里聽話就能夠搞定一切?，F(xiàn)實(shí)要遠(yuǎn)比我們父輩想象的要嚴(yán)峻得多，殘酷得多，也不知道為什么我們的父輩在管理自己這個方面給予我們的幫助與指導(dǎo)特別不足，以致于我們中的很多人長大之后，離開父母的視線，離開一定的監(jiān)控，并不能真正有效地管理自己，更談不上如何高效地管理自己；甚至有些人在他們成長的過程中什么事情都得向父母匯報，平時自己都得按照父母的要求行事，父母對自己的約束與要求十分多，甚至很苛刻，于是這些人長大了什么事情都沒有自己的想法主見，什么事情都得向自己的父母請教、請示，這不能不說是一種悲哀。
管理好自己本來是我們一個人成長過程中一項必修課。
從我們進(jìn)幼兒園開始，就應(yīng)該有人告訴我們管理好自己的行為，管理好自己的情緒對于我們自己是一件很有益的事情，并且還要有人教我們該如何管理好自己的行為，什么事情是可以做，什么事情是我們不能做的，我們該在什么時候活動，什么時候該安靜休息，我們遇到一些不如意的事情該怎么辦？是不能光大聲哭泣，哭泣是解決不了問題的。這個時候如果有家長或者老師能夠給予我們很好的引導(dǎo)，雖然我們不可能一下子就懂得怎么做，但我們是可以一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的，一點(diǎn)點(diǎn)懂得如何管理自己。遺憾的是我們發(fā)現(xiàn)多少人從幼兒園開始就變成了家里的一個純粹的寶貝，什么事情都可以不做，什么事情都可以由著自己的性子，在這樣環(huán)境中成長的孩子，要奢望他們能夠很好地管理好自己那幾乎是天方夜譚。
這樣的孩子到了小學(xué)，如果父母或者家人還沒有意識到教孩子如何管理好自己的一些基本常識與方法，還是順著孩子的喜好個性隨意亂來。他到了學(xué)校又怎么可能成為那種懂得自我管理的人？他基本上就是那種自以為是目中無人的主，這種人不尊敬老師違反紀(jì)律肯定是常事。這種人到了初中，就有可能成為那個容易逆反的人，容易成為那個經(jīng)常生氣的人，這個時候，相當(dāng)一部分家長是根本管不住自己的孩子，更談不上幫助孩子如何學(xué)好管理自己，能夠憑借家長的威力壓制住孩子好像就很不錯了；而到了高中盡管可能比過去懂事一些，但他無論如何還是難以改變以前養(yǎng)成了那些壞習(xí)慣，即便他內(nèi)心很想改變，也是很難的，而家長到了這個階段，有一部分家長對孩子已經(jīng)徹底無可奈何，只能聽之任之，順其自然，根本談不上如何幫助孩子如何管理自己，只要孩子不惹事，不出事，這些家長就覺得很好了。
而有的家長從幼兒園開始就懂得合理引導(dǎo)自己的孩子從自己力所能及的事情做起，引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會管理好自己的言行，一點(diǎn)一滴開始，甚至很多時候就讓自己的孩子獨(dú)立去做很多事情，獨(dú)立面對很多困難，孩子也在這樣的一個過程中一步步長大起來，一點(diǎn)點(diǎn)地領(lǐng)悟到管理好自己的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)明白該用什么方法對自己進(jìn)行自我管理自我約束。這樣的孩子的成長軌跡基本上是朝著那種自理自強(qiáng)的方向發(fā)展，基本上是不需要別人對他提過多的要求與限制。雖然我們不能一定斷定這類孩子一定會很好，但至少不會比前者差吧。
一個自律能力強(qiáng)大的人到了成人的時候，他會怎么樣，我們可以想象。
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