去年的高三家長(zhǎng)會(huì)好像就在昨天，轉(zhuǎn)眼，2019年1月新一屆的高三家長(zhǎng)會(huì)又開始了。不知道是我感覺很尋常，還是這樣教高三的次數(shù)多了緣故，反正，作為我這樣老家伙而言，見多不為怪，似乎這只是高三的一個(gè)例行公事而已，開家長(zhǎng)會(huì)只是讓那些平日對(duì)孩子關(guān)心不夠的家長(zhǎng)提一個(gè)醒：你的孩子高三了，你得多用心啊，僅此而已。
這樣的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有多大的幫助呢？這個(gè)問題是不能一下子輕易下斷言的，這是得根據(jù)不同學(xué)生的情況來說的。如果這個(gè)孩子本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)的學(xué)生，家長(zhǎng)來開會(huì)頂多就是了解一下情況就可以了，有必要跟老師花很多時(shí)間溝通嗎？似乎必要，老師也沒有這種想法；如果這個(gè)孩子本身就是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)根本不上心，甚至有點(diǎn)放棄，到這個(gè)時(shí)候，僅僅靠一次家長(zhǎng)會(huì)，讓他的父母來一趟就能夠解決他身上存在的問題嗎？我想根本可能。開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)來了對(duì)哪些學(xué)生最有用呢？我覺得，首先是那些平時(shí)家長(zhǎng)和老師關(guān)心不夠，或者不到位，而現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生喚起了老師和家長(zhǎng)的一起關(guān)注，只要老師和家長(zhǎng)的關(guān)心的恰當(dāng)?shù)模呛侠淼?，評(píng)價(jià)不是那種隨意的、蜻蜓點(diǎn)水的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)是極有針對(duì)性，這些學(xué)生是一定會(huì)受到刺激，一定會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力與欲望。
事實(shí)到底如何呢？這還得親身經(jīng)歷才知道。今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)分兩段，前一段是全部家長(zhǎng)，后一段是少數(shù)家長(zhǎng)，于是后一段的家長(zhǎng)會(huì)的效果超出我們的預(yù)料，一方面開會(huì)的時(shí)間居然開到十點(diǎn)半，另一方面，家長(zhǎng)也很認(rèn)真配合，一直等著跟我們這些老師交流溝通。這是我從來沒有見過的，也許這樣的家長(zhǎng)會(huì)的效果要比開全體的更有針對(duì)性與實(shí)效性吧。家長(zhǎng)和老師也更用心。
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