| 數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展及展望
田愛奎 楊瑛霞 夏天 張際平
華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系 上海 200062
【摘要】數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)是當(dāng)今信息社會(huì)發(fā)展中研究的熱點(diǎn)之一，也被人們認(rèn)為是下一代的一種主要的教育媒體，對(duì)于教學(xué)和學(xué)習(xí)方式將會(huì)產(chǎn)生重大的影響。本文就目前數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行論述，對(duì)目前數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)應(yīng)用中存在的問題進(jìn)行討論，并對(duì)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展前景進(jìn)行了展望。
【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；游戲；游戲化學(xué)習(xí)
引言
玩是人類的天性，游戲存在于最廣泛的文化中，一直到19世紀(jì)末游戲總是和娛樂聯(lián)系在一起。但是，隨著JamesDewey(1944)的影響，游戲開始在教學(xué)方法中起作用。對(duì)于游戲的教育價(jià)值很多學(xué)者已經(jīng)作了大量的研究和論述，游戲被引入學(xué)校不僅僅是娛樂，教育者意識(shí)到游戲中已經(jīng)融合了很多的知識(shí)；游戲有很大的教育潛力，不僅僅是刺激，而且能夠幫助學(xué)生發(fā)展技巧、能力和策略。近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的不斷提高，電子游戲、家庭計(jì)算機(jī)和互連網(wǎng)絡(luò)在人們的生活、兒童和青少年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置，它們正在引發(fā)學(xué)習(xí)性質(zhì)的重要變化。數(shù)字化游戲已經(jīng)成為人們社會(huì)生活中不可或缺的一部分。對(duì)全美國(guó)2-18歲的孩子們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們每天在學(xué)校外使用計(jì)算機(jī)的比例是：2—7歲為26％，14-18歲為44％(R。bertseta1·，1999)。北京青年報(bào)在《中學(xué)生網(wǎng)上生活有滋有味》中調(diào)查表明：60．7％的中學(xué)生上網(wǎng)在玩游戲。不可否認(rèn)，無(wú)論什么游戲都需要學(xué)習(xí)因素的介入，因?yàn)槿魏我粋€(gè)游戲都是有規(guī)則的和富有挑戰(zhàn)性的，游戲的過程就是一種富有探索性的學(xué)習(xí)過程。實(shí)際上，運(yùn)用數(shù)字化游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)可以在激發(fā)人們想象力的同時(shí)，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題和思考問題的能力，也激發(fā)游戲者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生們能全心全意地投入到游戲中，他們的想法在游戲中得到展現(xiàn)。游戲既幫助學(xué)生了解社會(huì)又鼓勵(lì)學(xué)生通過游戲產(chǎn)生一種積極進(jìn)取的態(tài)度，真正體現(xiàn)“寓教于樂”的思想。
一、國(guó)內(nèi)外數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀
國(guó)外對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較早，很早就已經(jīng)把數(shù)字化游戲應(yīng)用于教學(xué)和培訓(xùn)，而且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。目前國(guó)外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)已經(jīng)成為各種層次教育和培訓(xùn)中的一種必要的手段，不但在學(xué)校中應(yīng)用，而且大量的企業(yè)職工培訓(xùn)也應(yīng)用了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的方式，國(guó)外很多的公司和機(jī)構(gòu)在致力于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和開發(fā)。
1．國(guó)外的發(fā)展?fàn)顩r法國(guó)游戲商Cryo公司和法國(guó)Canal+環(huán)廣播公司多媒體分部聯(lián)合制作的《凡爾賽：宮廷疑云》(Versailles1685：AGame。fIntrigue)和《埃及：法老王之墓》(E-gypt1156BC：TombofthePharaoh)，是頗受歡迎的數(shù)字化學(xué)習(xí)游戲。前者采用高超的3D建模技術(shù)將構(gòu)造精美的凡爾賽宮從內(nèi)到外準(zhǔn)確地復(fù)制了出來(lái)，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍，讓更多的人了解法國(guó)文化?！栋＜埃悍ɡ贤踔埂酚螒蜃屇隳艹浞诸I(lǐng)略到3000多年前的古埃及社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)以及宗教等方面的特色,順路還可以探訪塞特伊一世之墓、路克索神殿以及著名的卡納克神殿，進(jìn)而了解古埃及的種種神話傳說(shuō)。
在英國(guó)中小學(xué)中廣泛應(yīng)用的角色扮演(RPG)Kar20uche游戲，是由英國(guó)的Immersive Education Ltd．和劍橋大學(xué)聯(lián)合推出的，該游戲主要是通過大量課程包括角色扮演、照片制作、故事敘述、動(dòng)畫、出版和電影制作等交叉性的創(chuàng)造活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生發(fā)展其概念理解、關(guān)鍵詞解釋和個(gè)人表現(xiàn)能力。
美國(guó)的GAME2TRAIN公司一直重點(diǎn)開發(fā)游戲化學(xué)習(xí)軟件，目前已經(jīng)開發(fā)出一系列的數(shù)字化學(xué)習(xí)游戲，應(yīng)用于教育和培訓(xùn)的各個(gè)層面上。其中該公司總裁MARCPRENSKY在2001年出版的《Digital Game-Based Learning》，介紹了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的思想和理論，如何進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)以及游戲化學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用。該公司在數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)開發(fā)上也很成熟，已經(jīng)開發(fā)出多款數(shù)字化游戲，如The Battle of the Brains、The Monkey Wrench Conspiracy、Knowledge Tour—．nament(http：／／www．games2train．com／)?！?br>
麻省理工學(xué)院和微軟公司2002年提出的"games-to-teach”項(xiàng)目，建立了10種游戲模型。在該項(xiàng)目的研究中，他們提出了“現(xiàn)代教學(xué)法+藝術(shù)化游戲環(huán)境二下一代教育媒體”的理念(http：//educationarcade.org：6080／gtt／)。
Inlight Entertainment是一家加拿大的游戲開發(fā)公司，不過它開發(fā)的項(xiàng)目比較特別——專門為兒童教育設(shè)計(jì)開發(fā)游戲。它為自己起了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的名字，InlightEntertainment——“用娛樂開啟智慧”。它設(shè)計(jì)的游戲包括“Wennie the Pooh”、“Mickev Early Learning”、“怪物公司”、“SpyKids3D”等等。
韓國(guó)開發(fā)的兒童教育游戲《EyeToy：EduKids》，并預(yù)定持續(xù)推出提供不同學(xué)習(xí)項(xiàng)目的系列作品，來(lái)強(qiáng)化推廣PS2成為兼具教育與娛樂用途的多功能硬體平臺(tái)。韓國(guó)KidnKid近期開發(fā)完成英語(yǔ)教育在線游戲“BUBBLESHOOTER”。這款游戲?qū)⒂⒄Z(yǔ)單詞學(xué)習(xí)與在線游戲融合到一起，提供了適合多年齡層次與水平的多樣化游戲環(huán)境，實(shí)施互動(dòng)誘發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，操作簡(jiǎn)單，風(fēng)格獨(dú)特，畫面優(yōu)美，可以說(shuō)是一款填補(bǔ)在線教育游戲空白的游戲產(chǎn)品。
2．國(guó)內(nèi)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較晚，從事數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)研究的組織也不多，不過目前對(duì)于游戲化學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)已經(jīng)開始逐步重視起來(lái)，正處于一個(gè)探索研究階段。
為了研究游戲中蘊(yùn)藏的積極因素，將之運(yùn)用于教育教學(xué)之中，達(dá)到“玩物而不喪志”的效果，國(guó)內(nèi)在游戲化學(xué)習(xí)的研究中早就有了一些先行者。比如前幾年臺(tái)灣的《大唐詩(shī)錄》、北京的《佳兒成龍記》等，其趣味性、可玩性和教育性都相當(dāng)強(qiáng)，制作水平也相當(dāng)高?？评A公司在2000年推出的《學(xué)生智慧世界》通過同伴在一起競(jìng)爭(zhēng)答題達(dá)到學(xué)習(xí)之目的。這是國(guó)內(nèi)最早的一個(gè)應(yīng)用于學(xué)習(xí)的游戲之一。北京威孚公司引進(jìn)漢化的英國(guó)公司的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)制作軟件“游戲工廠”，將制作數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的平臺(tái)和引擎向用戶開放，是國(guó)內(nèi)見到的第一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)游戲制作平臺(tái)。近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)的時(shí)候，一些面向小學(xué)生的游戲化學(xué)習(xí)網(wǎng)站出現(xiàn)了，以Flash技術(shù)制作的大批小積件式的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)受到了小朋友廣泛的歡迎，比如大陸的童趣網(wǎng)(http：／／www．O—12．com／main／index．a(chǎn)sp)、娃娃呀呀(http：／／www．wawayaya．com／)，臺(tái)灣的游戲?qū)W堂(www．uc520．com．tw)，奧卓爾的游戲化學(xué)習(xí)世界(http：／／game．a(chǎn)oiOy．com／)等。
2002年12月，由三個(gè)具有完全不同職能的組織和單位——華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心、先得教育聯(lián)盟、奧卓爾軟件有限公司組建了具有全新觀念的奧先游戲化學(xué)習(xí)研究中心。這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)以研究游戲化學(xué)習(xí)理論、游戲化學(xué)習(xí)方式和游戲化教學(xué)平臺(tái)為己任的網(wǎng)上研究團(tuán)隊(duì)，而a開發(fā)了多款用于教學(xué)的游戲，如“七顆寶石”、“陽(yáng)光行動(dòng)”等，并已經(jīng)應(yīng)用于教學(xué)中。2004年我國(guó)第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站“華東師范大學(xué)—蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)博士后科研工作站”成立，該站的首席專家張際平教授就將“游戲與學(xué)習(xí)”定為科研工作站的主要研究目標(biāo)之一，并成立了專門的研究團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)研究以“知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”和“考試”為類型的學(xué)習(xí)游戲。目前，該團(tuán)隊(duì)已從游戲?qū)W習(xí)理論、開發(fā)平臺(tái)、工具、學(xué)科內(nèi)容選擇等進(jìn)行了極有成效的研究。
但是從開發(fā)的游戲類型來(lái)看，國(guó)內(nèi)開發(fā)的游戲的種類比較單一，主要有用于課堂知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的Flash游戲、用于課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)游戲、角色扮演型的教育游戲如“雷鋒”等。因此，對(duì)于游戲化學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)的研究還處于一個(gè)探索階段。
二、數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的主要類型
國(guó)外對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究起步較早，而且取得了一定的進(jìn)展，在游戲的類型上種類也比較多，目前的游戲類型有以下幾類：
1．用于課堂知識(shí)鞏固型的游戲
該類游戲主要是為鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的一種令人興奮的多對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，用于課程結(jié)束，強(qiáng)化上課的效果，如GAME2TRAIN公司開發(fā)的The Battle f the Brains。該游戲在設(shè)計(jì)中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)或軍事地圖、體育場(chǎng)的音效和動(dòng)畫產(chǎn)生一種生動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。你可以從9個(gè)不同的隊(duì)伍標(biāo)志中選擇，根據(jù)課程內(nèi)容很容易地輸入知識(shí)點(diǎn)、問題、答案和反饋信息。問題的數(shù)量、回合和得分的格式靈活多變?？梢院?-5個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽成績(jī)來(lái)考核所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
2．用于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人游戲(Web single player)
在這種訓(xùn)練游戲中，使用者根據(jù)若干問題、事實(shí)和思想的考核來(lái)通過認(rèn)證，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和參考資料都鏈接到網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)中。作為參賽者就是要經(jīng)過嚴(yán)密的學(xué)習(xí)和遵循各種約定才能通過認(rèn)證。如GAME2TRAIN公司的PICK-IT游戲：該游戲中共分四個(gè)主題供用戶選擇，有性騷擾、道德規(guī)范、技術(shù)、數(shù)學(xué)，用戶可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇進(jìn)行過關(guān)。如果對(duì)某個(gè)問題回答錯(cuò)誤，可以根據(jù)自己的需要在所提供的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)中查閱參考資料，適用于自學(xué)。
3．視頻游戲(Video game)
視頻游戲教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)思路是把生動(dòng)的、藝術(shù)的視頻游戲和常規(guī)的、枯燥的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過視頻演示或操作來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。TheMonkeyWrenchConspiracy是GAME2TRAIN公司開發(fā)的一款視頻游戲。該游戲的模式是你扮演一個(gè)星際間諜的角色，被派遣到外層空間去從外星強(qiáng)盜手中營(yíng)救哥白尼空間站。對(duì)于復(fù)雜的技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是個(gè)非常好的指導(dǎo)，用于指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工程師如何使用新的3-D設(shè)計(jì)軟件。為了要在游戲中成功，你一定設(shè)計(jì)每件對(duì)你工作需要的事物，從你所用槍支的簡(jiǎn)單導(dǎo)火線開始，沿途有太空漫步、敵人和陷阱。游戲者可以通過參考手冊(cè)和所需視頻，將問題和工作表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)。其中還提供了非游戲化學(xué)習(xí)的模式，滿足那些不喜歡游戲的或在特定時(shí)間不想玩游戲的學(xué)習(xí)者。
4．基于網(wǎng)絡(luò)的多人或多隊(duì)游戲(web multi-player，multi-team)
多人多隊(duì)游戲，可以有多個(gè)隊(duì)伍(每隊(duì)1～4名選手)，在世界各地，在多種用戶控制的比賽中爭(zhēng)分奪秒地去贏取高分。多人計(jì)算機(jī)的游戲非常適合競(jìng)爭(zhēng)合作的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)需要，GAME2TRAIN公司的Knowledge Tournament(知識(shí)競(jìng)賽)游戲就是其中的一款。
知識(shí)競(jìng)賽對(duì)于隊(duì)伍、個(gè)人、問題、輪次、時(shí)間參數(shù)和問題的類型的數(shù)量是靈活的，你可以根據(jù)自己的情況選擇級(jí)別，多個(gè)比賽可以同時(shí)進(jìn)行。
每個(gè)組或個(gè)人可以在自己喜歡的時(shí)間比賽，但是同一組的1～4個(gè)成員必須同時(shí)在線，嵌入的公告板可以幫你建立合作組，也可以選擇使用實(shí)時(shí)聊天。
為了鼓勵(lì)合作和知識(shí)交叉，你可以通過多樣化的知識(shí)庫(kù)，建立一個(gè)需要合作技巧才能贏得比賽的競(jìng)賽，以贏取高分。
根據(jù)預(yù)先設(shè)置的時(shí)間，每個(gè)組或個(gè)人比賽一次，將每個(gè)組或個(gè)人的成績(jī)發(fā)到你的信箱，等每一輪比賽結(jié)束后，每個(gè)組或選手的位次排名或錯(cuò)過的問題反饋到你的信箱。
通過一個(gè)完善的管理軟件來(lái)分析選手的成績(jī)和問題。該游戲比較適合進(jìn)行測(cè)驗(yàn)或者考試。
5．動(dòng)畫訓(xùn)練游戲(Animation-only training)
該游戲是沒有語(yǔ)言的純動(dòng)畫訓(xùn)練游戲，非常適合多語(yǔ)種的、知識(shí)水平參差不齊的工人的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。GAME2TRAIN公司的NoWords游戲就是其中一種，無(wú)需語(yǔ)言，就可以讓雇員學(xué)習(xí)：客戶服務(wù)，清潔，操作，過程等等；無(wú)需閱讀；無(wú)需理解任何口語(yǔ)的指令；使用有趣的純動(dòng)畫詢問。
這種游戲?qū)芏嗟膯栴}來(lái)說(shuō)是靈活的，每一雇員單獨(dú)地登錄，按照個(gè)人的速度去做。他們能在任何時(shí)間離開并且返回。所有問題通過我們或者通過用戶(要求有Flash編程能力)按照你自己的環(huán)境、過程和方法建立或者修改，類似于學(xué)習(xí)過程。
國(guó)外在游戲的開發(fā)工具選擇上也比較多，目前比較常用的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和開發(fā)工具有VC++、VB、3D、GameStudio、Unreal、C．NET、Delphi、GameMaker、Gam——eFactory、FighterMaker、MUGEN、RPGMaker、openGL、DIRECTX、Flash等。
三、數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)中存在的問題
數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和應(yīng)用最近幾年雖然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是在實(shí)際應(yīng)用中還存在著許多這樣那樣的問題，其中既有游戲設(shè)計(jì)本身存在的問題也有實(shí)際應(yīng)用中存在的問題，從而影響了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)應(yīng)用的普及和推廣。從宏觀上看，存在的主要問題有以下幾個(gè)方面：
1．傳統(tǒng)教育觀念的影響
由于近幾年網(wǎng)絡(luò)游戲的種類越來(lái)越多，游戲的內(nèi)容和形式也多種多樣，特別是一些游戲存在著不健康的內(nèi)容，影響了青少年的身心健康，造成了相當(dāng)嚴(yán)重的危害，家長(zhǎng)和教師集體聲討網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，接連不斷，在很多人的印象中，游戲是一種精神鴉片，從而減緩了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的推廣步伐。這其中既有教育部門的官員、教師，也有學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)游戲具有教育潛力還需要一個(gè)過程。
2．教學(xué)性和游戲性結(jié)合不緊密
數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)就是將游戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在游戲中來(lái)達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握的目的?？墒悄壳皣?guó)內(nèi)外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在設(shè)計(jì)上多多少少存在著教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)合不好的問題。從表現(xiàn)形式來(lái)看，有些內(nèi)容顯得有些生硬，雖然可能比較符合現(xiàn)在學(xué)校與教師的口味，但是從教育理念上看，不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。數(shù)字化游戲運(yùn)用到教學(xué)中面臨的最主要的困難是如何實(shí)現(xiàn)其教育性和游戲性的統(tǒng)一。如果游戲中少了游戲性會(huì)使得教育少了趣味性；如果游戲少了教育性，那么它就失去了教育意義。很多產(chǎn)品是教學(xué)軟件加上一些游戲功能，而且在游戲中存在很多與學(xué)習(xí)不相關(guān)的內(nèi)容，因此會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意和浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，影響了游戲的學(xué)習(xí)效果。
3．?dāng)?shù)字化游戲?qū)W習(xí)的規(guī)范沒有建立
任何新生事物的出現(xiàn)都應(yīng)該有其配套的規(guī)范，這樣才能保證其健康的發(fā)展。對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)這樣一個(gè)爭(zhēng)議性較強(qiáng)的新生事物，更應(yīng)該有一個(gè)公開、權(quán)威、統(tǒng)一的規(guī)范。根據(jù)規(guī)范對(duì)于這類游戲軟件在技術(shù)性、教育性等方面進(jìn)行全面而又公開的審查，從數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出一個(gè)權(quán)威性意見，這樣可以保證進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域的這類軟件的質(zhì)量，對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的這個(gè)新市場(chǎng)的培育和發(fā)展也非常有益。
4．游戲產(chǎn)品的種類不豐富
由于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開展剛剛起步，所以目前．的產(chǎn)品比較單一，單機(jī)版的產(chǎn)品比較多，而網(wǎng)絡(luò)版的在線游戲的種類還比較少，而且數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的類型不多，與一般電腦游戲相比，不能滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，其中角色扮演的游戲類型較多，這樣在實(shí)際應(yīng)用中減弱了學(xué)生的興趣，影響了游戲化學(xué)習(xí)的發(fā)展。
5．開發(fā)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)問題
目前很多游戲公司的開發(fā)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。應(yīng)用于學(xué)習(xí)的數(shù)字化游戲不同于一般軟件，有其自身的特殊性，要保證其教育性，還要具有游戲性和趣味性。特別是其教育性的體現(xiàn)需要將好的教學(xué)設(shè)計(jì)反映到游戲中，所以在開發(fā)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)上，要聯(lián)合技術(shù)人員、教研人員、心理學(xué)家、教育學(xué)家、一線老師和學(xué)生一起組成一個(gè)開發(fā)隊(duì)伍，做到教育教學(xué)性和游戲性的高度統(tǒng)一，從而保證游戲開發(fā)的質(zhì)量。
四、數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的展望
雖然數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展時(shí)間很短，而且在游戲開發(fā)和應(yīng)用中存在很多問題，但是作為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下的一種新型的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)方式，卻有著良好的發(fā)展前景。
1．各國(guó)政府和教育部門都非常重視數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在教育中的應(yīng)用研究和開發(fā)，紛紛出臺(tái)一系列政策來(lái)鼓勵(lì)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究，而且越來(lái)越多的公司參與到數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開發(fā)中，給數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。
我國(guó)中共中央國(guó)務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》就指出要積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持軟件開發(fā)企業(yè)，開發(fā)和推廣弘揚(yáng)民族精神、反映時(shí)代特點(diǎn)、有益于未成年人健康成長(zhǎng)的游戲軟件產(chǎn)品。這為我國(guó)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和發(fā)展帶來(lái)了良好的機(jī)遇和發(fā)展空間。
2．更多的研究機(jī)構(gòu)和著名軟件公司開始進(jìn)行數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和游戲開發(fā)，為開發(fā)更多更好的游戲并應(yīng)用于學(xué)習(xí)中提供了更大的空間。
3．更多的教育部門和家長(zhǎng)已經(jīng)逐步接受數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
隨著數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的逐步推廣和深入，越來(lái)越多的學(xué)校和企業(yè)已經(jīng)認(rèn)可和接受數(shù)字化游戲這種學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)在教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)中開始應(yīng)用，并對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)更加認(rèn)可。如美國(guó)海軍將用微軟的“飛行模擬器”游戲來(lái)訓(xùn)練航空兵飛行員，并用電腦游戲來(lái)讓初級(jí)學(xué)員練習(xí)操控攻擊核潛艇。國(guó)內(nèi)很多中小學(xué)如蘇州、珠海等地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)在自己的校園網(wǎng)上建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且開發(fā)了很多教學(xué)小游戲供學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，深受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。
4．游戲開發(fā)工具越來(lái)越多。
目前游戲的開發(fā)工具比較多，但是隨著新主機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)，游戲的開發(fā)難度越來(lái)越大，很多游戲開發(fā)商為了能使游戲的開發(fā)更簡(jiǎn)單，正逐步推出新的游戲開發(fā)工具，如微軟針對(duì)XBOX2主機(jī)積極開發(fā)游戲工具“XNA”。而且為了進(jìn)一步將游戲應(yīng)用于教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些針對(duì)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲開發(fā)的游戲開發(fā)平臺(tái)，如奧卓爾軟件有限公司的快樂老師。
綜上所述，雖然數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展時(shí)間較短，而且還存在著很多問題，寓教育活動(dòng)于游戲之中仍然是一項(xiàng)新的研究課題。因此，要進(jìn)一步提高游戲的設(shè)計(jì)水平，這不僅需要教師更新觀念，充實(shí)知識(shí)，大膽探索，大膽創(chuàng)新，而且要善于充分發(fā)掘和利用周圍的教育資源，為學(xué)生提供切實(shí)可行的游戲素材。此外，如何創(chuàng)編好的游戲，如何使數(shù)字化游戲更好地與科學(xué)教育緊密結(jié)合，如何進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)字化游戲的教育價(jià)值，還需要繼續(xù)研究探討。
可以預(yù)測(cè)，隨著信息化教育的不斷推廣和應(yīng)用的不斷深入，數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)將是一個(gè)研究熱點(diǎn)，學(xué)校將普遍關(guān)注數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)，正視數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)；作為下一代的教育媒體，游戲化學(xué)習(xí)將是一種主要的學(xué)習(xí)方式。
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