什么是知識(shí)體系？
我們在學(xué)習(xí)一門新知識(shí)，首先掌握的是這個(gè)知識(shí)的概念，然后是逐步了解這個(gè)概念所涉及的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。概念與一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)慢慢形成知識(shí)面。
而每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是同樣的結(jié)構(gòu)方式，是知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，它也是一個(gè)知識(shí)概念，由一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成。通過深入學(xué)習(xí)擴(kuò)展各個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)樹（知識(shí)體系）。
而學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間很多節(jié)點(diǎn)是共用的或共通的，知識(shí)之間也是緊密關(guān)聯(lián)的在一起，你中有我我中有你。當(dāng)這些知識(shí)掌握的越來越多，從而形成自己的知識(shí)圖譜。
我們拿蘋果做為例子：
小時(shí)候，媽媽指著圖片上的蘋果教我們說：蘋果
我們在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了一個(gè)新的名詞（概念）叫：蘋果
通過品嘗蘋果，知道了蘋果的外形、質(zhì)感、顏色、味道等知識(shí)點(diǎn)
在超市中了解了更多的蘋果，知道蘋果有不同的產(chǎn)地、不同的品種、不同的顏色、不同的價(jià)格等等信息，這些又是新的知識(shí)點(diǎn)
通過看書學(xué)習(xí)，了解了蘋果營養(yǎng)成分、植物屬性和種植要求等各種信息
通過這一系列的學(xué)習(xí)，對(duì)于蘋果植物屬性的知識(shí)鏈就建立好了。
對(duì)于蘋果，除了植物屬性外，還可以從經(jīng)濟(jì)（商業(yè)）、文化、歷史等等各個(gè)角度去學(xué)習(xí)。
例如：文化角度，有很多與蘋果相關(guān)的故事：白雪公主、亞當(dāng)和夏娃、牛頓和蘋果、喬布斯和蘋果品牌等；各地區(qū)風(fēng)俗民俗：送禮送蘋果、拜神供品、平安夜吃蘋果等。
當(dāng)然前面這些都是比較淺層的認(rèn)識(shí)，還可以結(jié)合5W方法去思考這些形成文化背后的原因。
例如：為什么大家送禮要送蘋果？為什么吳語地區(qū)卻不送蘋果呢？國外呢？為什么香港將蘋果叫做蛇果？……
從商業(yè)角度，可以從種植、加工、品牌包裝、宣傳廣告、銷售、售后等維度結(jié)果蘋果產(chǎn)品進(jìn)行思考學(xué)習(xí)，掌握蘋果以及蘋果衍生品的商業(yè)價(jià)值。
例如：蘋果除了可以直接銷售，還可以加工成蘋果派、蘋果醬、蘋果醋、蘋果汁、蘋果干等等，在加工維度也可以進(jìn)行更細(xì)致的拆分……蘋果產(chǎn)品籌備資金、市場定位、公司注冊、建立或租賃廠房、購買設(shè)備、原材料、加工工藝學(xué)習(xí)與研究、招聘員工、人員管理、生產(chǎn)加工……
從以上例子可以發(fā)現(xiàn)，各個(gè)知識(shí)節(jié)點(diǎn)可以一層層的進(jìn)行拆解，所涉及的知識(shí)領(lǐng)域會(huì)越來越多，在對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步整理了解后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些核心知識(shí)點(diǎn)都是相通的或相似的，這些核心的可遷移的知識(shí)點(diǎn)（或技能）將各個(gè)知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)連接在一起，最終形成你的知識(shí)圖譜。
為什么要構(gòu)建自己的知識(shí)體系？
我們認(rèn)真觀察身邊的朋友或認(rèn)識(shí)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人隨著年齡的增長，慢慢的變的越來越厲害，成為某領(lǐng)域的專家；而更多的人，卻變化不大，為什么會(huì)是這樣呢？
成為專家的人都有共同的特點(diǎn)，專注在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域很長時(shí)間，這個(gè)領(lǐng)域所涉及的知識(shí)點(diǎn)，大部分都有研究且掌握的比較牢固。知識(shí)點(diǎn)的掌握不單有廣度，還有深度。
就好像我的一位同事所說的，知識(shí)體系就好比是游戲中的技能樹，如果是隨便點(diǎn)亮技能而沒有專精，到了后期就無法跟其他擁有專精技能的玩家PK。
以前我學(xué)習(xí)很多東西，都是采用遍地開花的方式，要用到什么就學(xué)什么或看到什么感興趣的都去學(xué)學(xué)。長時(shí)間下來表面上學(xué)了很多東西，但這些知識(shí)點(diǎn)都是很零碎的。這些知識(shí)點(diǎn)像是一個(gè)個(gè)孤島，很多都沒有串聯(lián)起來，形成共同作用力。
好在人生不是一場游戲，只要意識(shí)到隨時(shí)都可以花時(shí)間與精力下去學(xué)習(xí)提升。
2018年開始組織線上學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，開始有意識(shí)的繪制思維導(dǎo)圖，幾年下來畫了近百個(gè)思維導(dǎo)圖。每年都會(huì)專注某幾個(gè)方向，在一段時(shí)間范圍內(nèi)，成體系的學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)。慢慢的在個(gè)人成長、情緒管理、理財(cái)、親密關(guān)系、親子關(guān)系等多個(gè)方面建立了自己的知識(shí)體系，雖然還沒有成為專家，但這些體系的構(gòu)建，對(duì)我的工作、家庭、生活等方面面都有非常大的幫助。
想要成為某領(lǐng)域的專家，書籍《一萬小時(shí)天才理論》和《刻意練習(xí)》中，已清晰的介紹了學(xué)習(xí)的方法。如果想成長的更快，縮短這個(gè)成長時(shí)間，就需要清晰知道，成為專家需要掌握哪些必要的知識(shí)點(diǎn)，通過繪制知識(shí)體系結(jié)構(gòu)圖，讓自己能清晰的了解這個(gè)成長路徑，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。剩下的只是花時(shí)間將這些知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)去攻克，將你的知識(shí)體系慢慢填滿而已。
怎么構(gòu)建自己的知識(shí)體系？
例如，你是一位普通的IT開發(fā)人員，如果自己定位的職業(yè)規(guī)劃路徑是：初級(jí)開發(fā)=》中級(jí)開發(fā)=》高級(jí)開發(fā)=》架構(gòu)師或技術(shù)經(jīng)理=》技術(shù)總監(jiān)，那么整個(gè)成長過程中，需要具備什么能力呢？
首先，我們需要了解各個(gè)階段，所需要具備的能力有哪些。
如果都不知要學(xué)什么，沒有目標(biāo)和方向，隨便學(xué)怎么可能實(shí)際快速進(jìn)階？
所以第一步厘清要掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些。
例如：初級(jí)程序員與中級(jí)程序員，大概需要掌握下面思維導(dǎo)圖中的這些技能。
當(dāng)然，最好在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上填寫更細(xì)的知識(shí)節(jié)點(diǎn)。比如java語言，可以細(xì)分為語法、常用函數(shù)、常用組件、JVM、開發(fā)規(guī)范與sonar掃描組件、IDE及常用快捷方式……
其次，了解自己當(dāng)前已所掌握了哪些技能，然后比較要達(dá)到對(duì)應(yīng)級(jí)別所需要具備的能力，了解兩者的差距。
最后，再做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，購買書籍、學(xué)習(xí)視頻課程或報(bào)一些培訓(xùn)班，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這樣你就能比別人更快速的成長起來，達(dá)到你想要達(dá)到的目標(biāo)。
不是等到厲害了才開始，而是開始了才有機(jī)會(huì)變厲害——@彭小六?洋蔥閱讀
立足當(dāng)下，不要想著一口吃成胖子，每個(gè)大牛都是從小白一步一個(gè)腳印成長起來的。只要開始行動(dòng)起來，目標(biāo)就在那里，遲早都會(huì)到達(dá)目的地。
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