吳于廑，中國(guó)特色世界史研究體系的開創(chuàng)者，原名保安，后以字行，祖籍安徽省休寧縣，１９１３年４月出生，１９３５年畢業(yè)于東吳大學(xué)歷史系。１９３９年入西南聯(lián)大經(jīng)濟(jì)研究所作研究生，１９４１年秋考取清華大學(xué)第５屆留美公費(fèi)生，１９４６年獲哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。１９４７年應(yīng)周鯁生校長(zhǎng)特邀回國(guó)出任歷史系教授。后任歷史系主任多年，曾任武大副校長(zhǎng)，兼任湖北省和全國(guó)人大代表、九三學(xué)社中央委員、中國(guó)史學(xué)會(huì)主席等職，１９９３年４月去世。
駿馬遇上伯樂
吳于廑考取西南聯(lián)大南開經(jīng)濟(jì)研究所研究生頗具戲劇性。他從東吳大學(xué)畢業(yè)后，在東吳附中任教，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)輾轉(zhuǎn)流亡到了昆明。北大、清華和南開在昆明成立西南聯(lián)合大學(xué)。陳序經(jīng)任西南聯(lián)大商學(xué)院院長(zhǎng)兼南開經(jīng)濟(jì)研究所研究主任。１９３８年冬，吳經(jīng)朋友介紹前往拜訪陳先生。陳先生向他提出諸如東西方對(duì)知識(shí)的看法諸問題，吳于廑侃侃而談，對(duì)答如流。談話約一小時(shí)，結(jié)束時(shí)陳序經(jīng)表示：“南開經(jīng)濟(jì)研究所正在恢復(fù)，計(jì)劃招收幾名研究生。你來(lái)吧！不用考試了?！碑?dāng)陳這樣干脆表態(tài)時(shí)，吳有幾分猶豫，說(shuō)：“在大學(xué)讀歷史的，能進(jìn)經(jīng)濟(jì)研究所么？”陳答道：“在學(xué)術(shù)道路上，不怕轉(zhuǎn)彎。多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，自有好處?！边€說(shuō)自己就是轉(zhuǎn)了彎的。這片言只語(yǔ)，對(duì)吳一生影響甚大。在南開經(jīng)濟(jì)研究所，他旁聽著名歷史學(xué)家雷海宗的歷史課，并常以西歐作為重點(diǎn)，將西歐與中國(guó)歷史進(jìn)行比較，從而眼界大開，萌發(fā)了宜作比較研究的思想。這種治學(xué)方法一直影響了他的一生。
１９４１年１月，吳于廑運(yùn)用比較法在《星期評(píng)論》第８期上發(fā)表第一篇論文，受到編者的青睞。此文的主旨是說(shuō)，歷史上任何一種運(yùn)動(dòng)或觀念體系，都是順應(yīng)環(huán)境的需要逐漸形成的。此一環(huán)境存續(xù)一日，則此政治目的必然存續(xù)一日，決不會(huì)因個(gè)人的行為而興廢。文中用戰(zhàn)國(guó)時(shí)代開始的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)、王莽的社會(huì)改革、西方反封建專制的自由主義運(yùn)動(dòng)、愷撒領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)、德國(guó)的希特勒主義來(lái)反復(fù)論證這個(gè)觀點(diǎn)。同時(shí)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)本身的內(nèi)容與趨向，雖決定于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而運(yùn)動(dòng)執(zhí)行的手段與方式則不能不受執(zhí)行者性格的影響。秦始皇完成了國(guó)家統(tǒng)一，但秦的酷政則招致了秦國(guó)的速亡。而統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)，并未因秦亡而中止，卻是一脈相承，延續(xù)至今?！缎瞧谠u(píng)論》的編者在《最后的補(bǔ)白》中特薦說(shuō)：“在這一期里，我很對(duì)得起讀者。我為你們發(fā)現(xiàn)了一匹能走千里的‘黑馬’，突躍而出的文壇小將吳保安。至多再隔五年，誰(shuí)能阻止他被稱為專家或?qū)W者！”
學(xué)大漢武立國(guó)
１９５０年，吳先生在全?？姑涝瘏④妳⒏蓜?dòng)員大會(huì)上，以“學(xué)大漢武立國(guó)”為題，作精彩講演。他匠心獨(dú)運(yùn)，把“國(guó)立武漢大學(xué)”校牌由左至右倒過來(lái)讀，變成“學(xué)大漢，武立國(guó)”，既把武大校名和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，又把歷史和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。他說(shuō)，中國(guó)再一次面臨生死存亡關(guān)頭。為了保家衛(wèi)國(guó)，復(fù)興中華，我們必須學(xué)習(xí)大漢，以武立國(guó)，才能達(dá)到衛(wèi)國(guó)保家、強(qiáng)兵富國(guó)的目的。師生員工聽了他的講演深受鼓舞。當(dāng)時(shí)全校學(xué)生共計(jì)２４５０名，報(bào)名參軍的達(dá)１４１１人，經(jīng)過體檢和評(píng)議，最后錄取了３０２人。
一書哺育數(shù)代學(xué)子
２０世紀(jì)５０年代末，高校文科教材編寫工作啟動(dòng)。歷史組由北大歷史系主任翦伯贊任組長(zhǎng)，鄭天挺和周一良任副組長(zhǎng)。世界史分工由周一良負(fù)責(zé)。根據(jù)吳寄寒建議，調(diào)吳于廑赴北京參加全國(guó)第一部統(tǒng)編教材《世界通史》的主編工作。參加編寫初稿的有北大、人大等六校教師。周一良、吳于廑與各主編通力合作，一起通讀定稿。經(jīng)過三年的努力，于１９６２年秋由人民出版社出版。據(jù)吳先生去世后周一良先生寫的紀(jì)念文章稱：“全書論點(diǎn)之商榷，資料之核實(shí)，文字之打磨，以于廑同志出力為多。”１９６２年出版后多次重印，為國(guó)內(nèi)各高等學(xué)校普遍采用，受到各校歷史系師生的歡迎，１９８８年曾獲高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。他和周一良共同主編《世界通史參考資料》和《世界歷史名著選》，從而建立起一套完備的世界史系列教材。這套教材為國(guó)內(nèi)高校普通采用，哺育了一代又一代歷史學(xué)者，為歷史教學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。
一項(xiàng)創(chuàng)見結(jié)碩果
《世界通史》１９７９年在吳于廑先生主持下曾作過一次大幅度修訂，使之更加完備。但他并不滿足。修訂結(jié)束后回漢，他曾賦詩(shī)一首寄周一良先生：
楓葉知秋又一年，京華回首勝游仙。
金甍玉砌長(zhǎng)安道，紫苑紅旗萬(wàn)里天。
臨老著書知不足，平生讀史嘆無(wú)邊。
解牛待有操刀手，佇看新編覆舊編。
此書經(jīng)１９７２年和此次大修訂，從書的本身來(lái)說(shuō)，自然更加完備。但他在詩(shī)中提出臨到老年，知道不足，同時(shí)又感到學(xué)無(wú)止境，讀史則沒有邊，期望有新的解牛高手編出《世界通史》新編，推翻舊編，既是他的愿望，也是他努力奮斗的目標(biāo)。
他從馬克思恩格斯有關(guān)世界史的論述中得到啟發(fā)，最終形成了他對(duì)世界史本身以及對(duì)世界史研究方法的創(chuàng)造性見解。他認(rèn)為，世界史是一門有特定含義和研究主題的歷史學(xué)重要分支學(xué)科，“內(nèi)容為對(duì)人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成為一密切聯(lián)系整體的過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述?！彼炔皇前阎袊?guó)除外的域外史，也不是包羅一切國(guó)家的各國(guó)歷史匯編。世界史學(xué)工作者應(yīng)該從縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個(gè)互相聯(lián)系又互相制約的方面進(jìn)行深入研究。為了闡明這種新觀點(diǎn)，他從２０世紀(jì)８０年代起，連續(xù)發(fā)表了《世界歷史上的游牧世界與農(nóng)耕世界》、《世界歷史上的農(nóng)本與重商》、《歷史上農(nóng)耕世界對(duì)工業(yè)世界的孕育》、《亞歐大陸傳統(tǒng)農(nóng)耕世界不同國(guó)家在新興工業(yè)世界沖擊下的反應(yīng)》等４篇具有世界水平的論文，還為《大百科全書·外國(guó)歷史》卷撰寫了《世界歷史》這一概括性很強(qiáng)的總條目。他從宏觀著眼，以具體分析入手，史論結(jié)合，為世界歷史的發(fā)展勾畫出一個(gè)總的輪廓，為世界史研究樹立了一個(gè)楷模。著名世界史專家齊世榮稱贊他是“我國(guó)世界史學(xué)科的一位開拓者和奠基人”，龐卓恒盛贊是“在改革開放大潮中我國(guó)開拓世界史新視野的第一創(chuàng)舉”，“是我國(guó)的世界史學(xué)科正在走向世界的標(biāo)志之一”。這種從分散到整體的世界史觀和編史體系已被越來(lái)越多的學(xué)者所接受。武大、華中師大等７校教師按照這個(gè)新體系編寫了《從分散到整體的世界史》４卷本。吳于廑、齊世榮主編的六卷本《世界史》，也是按這個(gè)新體系編寫。
吳于廑先生認(rèn)為，在歷史由分散走向整體的全過程中，１５、１６世紀(jì)是世界性海運(yùn)大通的世紀(jì)，是資本主義生產(chǎn)方式以其初生的姿態(tài)登上歷史舞臺(tái)的世紀(jì)，也是各地區(qū)各民族間閉塞狀態(tài)發(fā)生世界性突破的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，由此才開始出現(xiàn)真正意義的世界歷史，是真正世界史形成的開端。為此，他在武大歷史系創(chuàng)建１５、１６世紀(jì)世界史研究室，先后出版了三本《十五、十六世紀(jì)東西方歷史初學(xué)集》以及有關(guān)專著數(shù)種，受到史學(xué)界的高度重視。
老黃牛精神
２０世紀(jì)７０年代末的一個(gè)夏天，我和吳先生一起參加接見一外國(guó)訪華團(tuán)?？腿藛柶鹄辖淌诘纳詈托脑?，吳先生即席作了一番感人肺腑的發(fā)言。他說(shuō)：“我愿做一頭老黃牛?！彼f(shuō)，黃牛是最勤奮耐勞的，每天不聲不響地勞動(dòng)，毫無(wú)半句怨言。黃牛吃的是草，忠心耿耿、誠(chéng)誠(chéng)懇懇替主人效力。它用自己的汗水，為人類創(chuàng)造了大量的財(cái)富；用自己的乳汁，哺育著人們。它付出甚多，卻從不計(jì)較報(bào)酬。它在生命的過程中，除了吃草和水，沒有任何索取，對(duì)社會(huì)作出了最無(wú)私的奉獻(xiàn)。我是一位大學(xué)教授，吃的是農(nóng)民種的糧食蔬菜，穿的是工人生產(chǎn)的衣服鞋襪，走的道路也是人民修筑的，是人民為我們提供了所有的一切。人民養(yǎng)育著我們，我們義不容辭，應(yīng)該忠誠(chéng)為人民服務(wù)。我愿做頭“老黃?！?，不是做某家某戶一個(gè)人的黃牛，而是做全體人民的老黃牛，也就是誠(chéng)誠(chéng)懇懇為人民貢獻(xiàn)自己的一切。為了人民的幸福，國(guó)家的富強(qiáng)，我愿意像頭老黃牛那樣，忠心耿耿為人民貢獻(xiàn)畢生的精力。他的這番話使我深深感動(dòng)，深受教益，至今記憶猶新。他最后死于工作崗位上，正是實(shí)踐了十多年前他向外國(guó)朋友表達(dá)過的心愿。
關(guān)愛之情終生難忘
１９６０年秋，我大學(xué)畢業(yè)分配到武大。吳先生是系主任，世界史名教授，我則是一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的史學(xué)新兵。他是名人、是權(quán)威，我去拜訪他，難免別人說(shuō)我在“高攀”，為此，我一直未去登門求教。１９６１年５月的一個(gè)黃昏，他卻偕同副系主任彭雨新教授來(lái)到湖邊四舍３０３號(hào)我的住房。他們一進(jìn)門，真使我受寵若驚。今后我只有兢兢業(yè)業(yè)做好工作，爭(zhēng)取盡快成才，才對(duì)得起前輩的關(guān)懷。
１９６４年，我在教學(xué)之余寫成第一篇史學(xué)論文《關(guān)于龔自珍社會(huì)改革思想的性質(zhì)問題——兼與易夢(mèng)虹吳松齡同志商榷》。彭先生看后推薦給武漢大學(xué)學(xué)報(bào)。吳先生當(dāng)時(shí)兼學(xué)報(bào)主編。暑假結(jié)束后我回到學(xué)校，他主動(dòng)對(duì)我說(shuō)，你的文章我讀了，寫得不錯(cuò)，敢于和老專家爭(zhēng)鳴，值得提倡。這篇文章將由我親自處理。不久，接到《歷史研究》編輯部的信，索要此稿。我想此文除吳先生外，沒有別人知道，后因故未能寄去，最后發(fā)表于《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》１９６５年第３期，對(duì)他的關(guān)愛則一直銘記于心。１９７９年９月，應(yīng)美國(guó)學(xué)術(shù)界的邀請(qǐng)，我與華中師大章開沅一起赴美國(guó)哈佛大學(xué)等１０所著名高等學(xué)府進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，行前曾向吳先生請(qǐng)教了有關(guān)事宜，１１月回國(guó)后又向他作了訪問情況匯報(bào)，并通報(bào)了他在美好友楊聯(lián)升等近況。吳先生很高興，當(dāng)即表示：“你這次美國(guó)之行收獲不少，可以向系里師生作一次訪問報(bào)告?！保保梗福澳甓痹谌》秶鷥?nèi)進(jìn)行了一次大規(guī)模職稱評(píng)定，我已有多篇學(xué)術(shù)成果，可是我沒有申報(bào)。吳先生是評(píng)審負(fù)責(zé)人之一，事后才知道，對(duì)此表示贊賞，這使我殊感欣慰。
４５年彈指一揮間。在歷史學(xué)這塊學(xué)術(shù)領(lǐng)地，我終于捧出１８部著作、約２００篇論文，摘取“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)和省部級(jí)獎(jiǎng)，總算是對(duì)吳老的期待有了回報(bào)。
