一生歷程概述
1898年3月1日韓滿廬先生出生在河北省清苑縣。高中畢業(yè)時，與幾個好友不同的是他一人選擇了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。1920年從北京高等師范學(xué)校數(shù)理部畢業(yè)時，他和傅種孫、程廷熙等學(xué)友一起進(jìn)入北京高等師范學(xué)校數(shù)學(xué)研究科，成為我國最早的數(shù)學(xué)研究生，1923年研究生畢業(yè)。
韓先生從1920年開始任教，曾任保定第二師范校長，北京女師大附中數(shù)學(xué)教師，北京師大附中數(shù)學(xué)教師、教務(wù)主任、工會副主席，北京大學(xué)數(shù)學(xué)講師，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)兼職教授。還曾擔(dān)任中國數(shù)學(xué)會北京分會理事、全國數(shù)學(xué)會候補(bǔ)理事、北京數(shù)學(xué)競賽委員會委員、民盟北京市委委員等職務(wù)，1970年退休。從教55年中他絕大部分時間都致力于數(shù)學(xué)教育事業(yè)，其中大部分時間都在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)從事教育工作。先是在女師大附中，繼而在1929年任教北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，1934年兼任教務(wù)主任。1938年至北京大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系任教，1948年在河北省教育廳從事教育行政工作。解放后返回北京師大附中任教，兼任數(shù)學(xué)組組長，同時任北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系兼職教授，直至1966年。
1956年，北京市教育局開始了評定中小學(xué)特級教師的工作，韓滿廬先生被評為北京市首批中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師。
十年動亂期間，韓先生受到不公正對待，雖已不能任教，但是仍時刻關(guān)心著附中的教育。在這十年中，他對于自己所受到的創(chuàng)傷一直淡然處之。1975年5月19日韓先生病逝于北京，享年77歲。
勤懇工作，教學(xué)認(rèn)真
韓滿廬先生熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，備好每一節(jié)課，為教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)精益求精。他幾十年筆耕不輟，即便已經(jīng)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他依舊是常教常新。中學(xué)的數(shù)學(xué)課他已教過幾十年，但在每一次講課前都還要認(rèn)真?zhèn)湔n、重寫教案。每天備課時，他會充分考慮到授課班級的學(xué)生特點(diǎn)，考慮到學(xué)生可能會出現(xiàn)什么新的問題，根據(jù)學(xué)生的情況修改例題、習(xí)題；復(fù)習(xí)上一堂課用多少時間，講新課用多少時間，課堂練習(xí)和布置作業(yè)用多少時間，板書怎樣寫等都要進(jìn)行設(shè)計調(diào)整。
由于備課充分，韓先生上課很瀟灑，每堂課都能留出一定的時間讓學(xué)生討論，從沒有拖堂的現(xiàn)象。
韓先生很注重因材施教?？紤]到有一部分學(xué)生很有數(shù)學(xué)天賦，對鉆研數(shù)學(xué)難題很有興趣，他收集整理了教學(xué)實(shí)踐中大量（幾乎全部）的‘難題’。如有同學(xué)特別喜愛，他就交給他們自己去做，讓學(xué)生盡情地鉆研。并且會對學(xué)生給予熱情輔導(dǎo)，與學(xué)生熱烈探討。
韓先生還與同事共同開設(shè)選修課，介紹一些外文原著供學(xué)生們選用，如解析幾何、微積分、非歐幾何等（這些課程現(xiàn)在在中國屬于數(shù)學(xué)系本科甚至研究生專業(yè)課程），讓有天分的學(xué)生能夠接觸到較前沿的高等數(shù)學(xué)。
培養(yǎng)青年教師，不遺余力
北京解放后，韓滿廬先生參加華北人民政府教育部留用人員訓(xùn)練班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，教育部按照他的意愿讓他重返北京師大附中任教，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。在此期間，為了提高教學(xué)質(zhì)量，他與北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系聯(lián)系，組織關(guān)于中學(xué)教學(xué)研究的討論、安排年輕教師系統(tǒng)地進(jìn)修，采取組織開展互相聽課、課后研討并交流經(jīng)驗、課前編寫教案、組長抽閱教案等措施，使全組教師教學(xué)水平較迅速提高，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上也取得了較高的成效。他的教學(xué)方法迅速推廣至其他教研組。
六十年代，韓先生有一段時間同時為不同年級學(xué)生教授數(shù)學(xué)課，每門課他講一個班，其他班由年輕教師（包括為外校代培的）擔(dān)任。對于每一份教案，他都先上課，為年輕教師做示范。不少優(yōu)秀的中學(xué)教師，如鐘善基、李廣鈞等都尊稱韓先生為他們的恩師。
韓先生還在平時的細(xì)節(jié)中影響著青年教師。比如鐘善基先生在師范大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時跟隨韓先生學(xué)習(xí)。有一次，鐘先生試講一節(jié)幾何課，當(dāng)時韓先生和幾位同事在聽課。課后，韓滿廬給鐘先生評了99分?？鄢?分在于鐘先生畫出的任意三角形從側(cè)面看起來像等腰三角形，不符合“任意”的條件。由此可見韓滿廬先生的嚴(yán)謹(jǐn)，可見他指導(dǎo)青年教師之認(rèn)真。
翻譯著作，科研成果卓著
韓滿廬先生的高水平還突出表現(xiàn)在他的教學(xué)研究工作。他匯同數(shù)學(xué)研究班的傅種孫、程廷熙等各位學(xué)友，在任教的同時仍作研究，博覽中外名著，編譯出版了多部教材，對當(dāng)時北京的數(shù)學(xué)界產(chǎn)生很大影響。
1924年，韓滿廬先生與傅種孫教授合譯《幾何原理》，由商務(wù)印書館出版發(fā)行。這本書是德國大數(shù)學(xué)家希爾伯特（Hilbert）的劃時代巨著《幾何基礎(chǔ)》的譯本，此書傳入我國正是從韓、傅兩位先生開始的。我們知道，希爾伯特是20世紀(jì)的天才數(shù)學(xué)家，他在1900年的世界數(shù)學(xué)家大會上提出的23問題，引領(lǐng)了20世紀(jì)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。韓先生和傅先生及時重視希爾伯特的工作，并且第一個將希爾伯特的巨著介紹到中國，這是很前沿、很有眼光的一件事。當(dāng)時的師大附中的學(xué)生受益匪淺。師大附中老校友錢學(xué)森先生在回憶中提到對他影響最大的附中七位老師時曾提到了他的數(shù)學(xué)老師傅種孫先生，提到了傅種孫與韓先生合譯的《幾何原理》是第一次將希爾伯特的《幾何基礎(chǔ)》引入中國。
為了配合教學(xué)改制，韓先生和傅種孫、程廷熙等人創(chuàng)辦了《附中算學(xué)叢刻社》，編輯出版影印外國數(shù)學(xué)書籍供研究數(shù)學(xué)者選用。他們出版的全套中學(xué)數(shù)學(xué)教科書，至今仍被公認(rèn)為是三、四十年代中國的高水平教材；公認(rèn)其中由韓滿廬所譯的《韓譯范式高等代數(shù)學(xué)》為最佳譯本。另一本與他人合譯的《高中平面三角法》，也在北京被普遍選用。
受學(xué)生愛戴，桃李滿天下
韓滿廬先生是師大附中的名師，許多學(xué)生對他印象頗深。這跟他熱愛教育工作及淵博的學(xué)識有關(guān)，與他為人謙和，心胸開闊的性格有關(guān)，還與他因材施教很有關(guān)系。針對不同類型的學(xué)生，韓先生會給予不同的正面引導(dǎo)，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。
韓先生有個得意弟子名叫韓念國。他對數(shù)學(xué)有著特殊的愛好和非凡的能力。韓滿廬很快發(fā)現(xiàn)了這個天才的學(xué)生，并對他進(jìn)行必要的引導(dǎo)，經(jīng)常與韓念國探討數(shù)學(xué)問題到忘我的境界。這使得韓念國的數(shù)學(xué)水平迅速提高，在中學(xué)就學(xué)習(xí)完了大學(xué)二年級的課程。由于受到韓先生的點(diǎn)撥，韓念國堅定了研究數(shù)學(xué)的決心。中學(xué)畢業(yè)后，韓念國踏上了數(shù)學(xué)研究之路，并與韓先生保持著密切聯(lián)系。
對于基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，韓滿廬先生也很有耐心。1950年，有一個從湖南轉(zhuǎn)學(xué)到北京、插班考入師大附中的學(xué)生，名叫汪成為。開始時，由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較吃力。在韓先生等老師的悉心教導(dǎo)下，他發(fā)奮苦讀，高中畢業(yè)時已是一名優(yōu)秀學(xué)生了，并被保送到北京師范大學(xué)物理系學(xué)習(xí)。汪成為后來在科研領(lǐng)域取得卓越的成績，并于1994年當(dāng)選為首批中國工程院院士。
韓滿廬先生不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也支持著學(xué)生的愛國運(yùn)動。著名音樂指揮家李德倫老校友談及他受到的教誨和影響時說，“在一二·九學(xué)生運(yùn)動時期，我參加了抗日救國活動，學(xué)習(xí)受到影響，韓老師對我們這些從事抗日活動的學(xué)生倍加關(guān)照，給了我特殊的關(guān)懷和幫助，使我通過了畢業(yè)考試?！被貞浧疬@些，李德倫先生總是深懷敬意地說：“在附中的革命工作，是受到老師保護(hù)的?！崩畹聜愊壬鷮n先生很感激。在1949年北平解放時，當(dāng)他在歡迎解放軍入城的人群中看到昔日恩師韓滿廬先生的時候，激動地流下了眼淚。韓滿廬先生病逝后，李德倫攜家人特地趕到韓家慰問。
不僅僅是韓滿廬先生親自教過的學(xué)生，即便韓先生沒有教過的學(xué)生，也有不少人把他視為自己的恩師。比如韓先生雖然沒有直接教過錢學(xué)森老校友，但是錢學(xué)森先生也參加了韓先生的追悼會，他認(rèn)為韓先生曾影響到自己，視韓先生為自己的老師。
韓滿廬先生熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用真性靈書寫了教壇生涯。他為人謙和，心胸開闊，淡泊名利，一生將他卓越的才能奉獻(xiàn)給中學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)。他以自己獨(dú)特的魅力影響了眾多學(xué)生，培養(yǎng)的人才也是數(shù)不勝數(shù)。1975年韓先生病逝時雖然還沒有被平反，但仍有包括錢學(xué)森（著名科學(xué)家）、李德倫（交響樂大師）、汪德昭（著名物理學(xué)家）、馬大猷（著名聲學(xué)家）、韓念國（著名科學(xué)家）、徐楚波（人民教育家、全國政協(xié)委員）等著名人士在內(nèi)的600多人參加了他的追悼會。
教師如斯，足矣！
（吳紫玲老師根據(jù)韓滿廬先生的大兒子韓汝珊的口述，韓汝珊、韓汝琦《韓桂叢—中學(xué)數(shù)學(xué)大師》，杜鈞?！抖e堂》，傅國涌《過去的中學(xué)》，www.techcn.com.cn科技中國的人物新百科《汪成為》，及www.bookinlife.net古籍網(wǎng)等綜合編撰。）
