緊張的東城區(qū)高三二??荚噭倓偮湎箩∧?,本次考試難度如何,考查了哪些知識點(diǎn),這些內(nèi)容對我們的高考有哪些警示,快來看看新東方優(yōu)能一對一部高中英語組新鮮出爐的試卷分析吧。
題目類型 | 分值 | 所占比例 |
聽力理解 | 30 | 20% |
單項(xiàng)選擇 | 15 | 10% |
完形填空 | 30 | 20% |
閱讀理解 | 40 | 26.7% |
書面表達(dá) | 35 | 23.3% |
命題思路分析
本次考試的難度適中,體現(xiàn)了2015北京高考考試說明中對于考生語言綜合運(yùn)用能力的考查,注重語言的實(shí)際應(yīng)用,著重考查基礎(chǔ)知識、基本技能。
聽力重點(diǎn)考查了考生提取關(guān)鍵信息的能力,理解說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖。所涉及的話題是考生比較熟悉的日常交際用語。聽力填空注意積累數(shù)字、月份、時(shí)間等詞匯的英文表達(dá),尤其注意排除干擾信息。
語法題依然側(cè)重對時(shí)態(tài)、非謂語動詞及復(fù)合句的考查,同時(shí)要注意掌握虛擬語氣、代詞、連詞等語法點(diǎn)的常考用法。
完形填空考生要總結(jié)歷年高頻詞匯的用法,并掌握有效的解題方法。動詞和名詞一直是完形考查的重點(diǎn),考生應(yīng)注意動詞的邏輯、搭配和一詞多義等,名詞需通過上下文進(jìn)行重點(diǎn)分析。
閱讀四篇文章依然是常見話題,A篇講述一種新系統(tǒng)對于汽車防盜的應(yīng)用。B篇講述烹飪比賽引發(fā)的思考。C篇講述飛機(jī)經(jīng)濟(jì)艙的一些問題。D篇講述一個(gè)游戲的被成功銷售出去的一些方法??忌鷳?yīng)多分析歷年閱讀各文體和題型的解題技巧。
七選五依然是常見話題—不合適的禮物會帶給人一些麻煩。實(shí)現(xiàn)快速閱讀的方法,考生注意運(yùn)用一些快速定位正確選項(xiàng)的技巧。應(yīng)用文寫作是道歉信,情景作文是個(gè)人類話題,包含打游戲、檢查身體,做運(yùn)動等要點(diǎn),算是老生常談,考生要注意積累此類話題作文的常見表達(dá)??傮w來說,試卷難度不大,但考生要注意分析歷年真題,總結(jié)出有效的解題方法。
1、 聽力:30分
本次考試所傳達(dá)的大趨勢是強(qiáng)調(diào)聽說能力,弱化語法,著重考查泛讀速讀提取信息的能力,及綜合語言運(yùn)用能力,考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累常見詞組及表達(dá)。此外聽力的技巧的練習(xí)和培養(yǎng)也是不可或缺的。聽力選擇大部分是獲取事實(shí)信息,稍加推斷,集中考查排除干擾信息的能力,長對話中善于抓關(guān)鍵詞抓住意群邏輯,聽力理解在整個(gè)試卷中難度較低。聽力填空題要求書寫規(guī)范,注意專有名詞的大寫,平時(shí)復(fù)習(xí)中一定要作為重點(diǎn)落實(shí)到位。
2.語法:15分
知識點(diǎn) | 個(gè)數(shù) |
時(shí)態(tài)語態(tài) | 4 |
非謂語 | 3 |
名詞性從句 | 2 |
定語從句 | 1 |
狀語從句 | 1 |
虛擬語氣 | 1 |
代詞 | 1 |
情態(tài)動詞 | 1 |
介詞 | 1 |
合計(jì) | 15 |
語法整體命題思路
時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語和從句依舊是考查重點(diǎn),而對于虛擬語氣、情態(tài)動詞、代詞,介詞考查也應(yīng)給予充分重視,學(xué)生應(yīng)該注意做題時(shí)總結(jié)細(xì)小漏洞。
3、 完形:30分
動詞8個(gè),名詞8個(gè),形容詞和副詞共3個(gè),介詞 1個(gè)
詞類 | 個(gè)數(shù) |
動詞 | 8 |
名詞 | 8 |
形容詞/副詞 | 3 |
介詞 | 1 |
合計(jì) | 20 |
2015年高考二模東城區(qū)高考英語完形整體來說難度不大,文章長度適中,一共五個(gè)自然段,文章首尾呼應(yīng)且首尾句未設(shè)空,選項(xiàng)中詞匯難度不大,如lesson、embarrassment、guidance、positive、slip等都是高考高頻詞,該題型重點(diǎn)在于對高考高頻核心詞匯的考查。就整個(gè)文章結(jié)構(gòu)而言,學(xué)生需要對文章總分總的發(fā)展趨勢有一定的把握,準(zhǔn)確理解主體部分作者態(tài)度的轉(zhuǎn)變。同時(shí),對于詞匯考查來說,學(xué)生需要有一定的詞匯積累,正確理解辨析詞義、結(jié)合。。
4、 閱讀理解:40分
閱讀理解部分,四種體裁分別對應(yīng)為A篇應(yīng)用文、B篇記敘文、C篇說明文和D篇議論文;其常見的考查方式主要包括:
主旨大意題 ;信息細(xì)節(jié)題;詞義猜測題(詞義或者句意);推理判斷題
細(xì)節(jié)題 | 主旨題 | 詞義猜測 | 推斷 | |
A篇 | 1 | 1 | 1 | 1 |
B篇 | 2 | 2 | ||
C篇 | 1 | 1 | 1 | |
D篇 | 1 | 2 | 1 | |
總計(jì) | 5 | 4 | 2 | 4 |
A篇:關(guān)于推薦一款新型的安裝在汽車中的系統(tǒng)。
B篇:鼓勵(lì)孩子進(jìn)入廚房
C篇:經(jīng)濟(jì)艙的安全性問題
D篇:Darrow的游戲的成功
5、 作文:35分
應(yīng)用文+情景作文
應(yīng)用文
本次應(yīng)用文是寫一封道歉信,信的的內(nèi)容類似于2014年的北京高考應(yīng)用文內(nèi)容,更改原定于七月份的夏令營時(shí)間到八月份,道歉是一種禮貌,道歉信要寫得坦率,誠懇。開頭結(jié)尾應(yīng)當(dāng)加入適量寒暄,道歉信通常包括三部分內(nèi)容:1.表示歉意,道歉的原由;2.出現(xiàn)差錯(cuò)的原因,提出彌補(bǔ)措施;3.請求原諒。語言要誠摯,解釋的理由要真實(shí)。總體來說難度不大。
情景作文
本次情景作文是描述周末生活方式變化的經(jīng)過,是歷年情景作文??嫉男问街?,但內(nèi)容有所不同。這次情景作文是呼吁大家少玩電腦游戲多些戶外活動保護(hù)我們的眼睛,我行動我健康的話題,非常接近我們的生活。這篇文章的寫作相對簡單,對于大多數(shù)同學(xué)們來說拿到及格分不是問題,但是拿到高分需要很強(qiáng)的構(gòu)建故事的能力。
文章需靈活使用介詞詞組、高頻詞匯。
整體建議
考生需要結(jié)合二模試卷,仔細(xì)分析自己的知識框架,弄清楚自己已經(jīng)掌握的知識有哪些,還有哪些知識需要進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,“掃盲”工作。只有針對二模試卷進(jìn)行詳盡的分析,才能在二模之后進(jìn)行有的放矢的學(xué)習(xí),到了最后沖刺的階段,學(xué)生一定要明確自己的問題在哪里,借助自己的“錯(cuò)題集”,一個(gè)原則:將自己易錯(cuò)的知識點(diǎn)一個(gè)個(gè)揪出來并將其搞定。
聽力理解
聽力是整個(gè)試卷中最簡單也是最容易拿分的模塊,因此在二模之后的復(fù)習(xí)中需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。首先需要熟悉各聽力場景下的不同詞匯以及聽力填空中的高頻詞匯。然后通過分類聽力練習(xí)來強(qiáng)化對應(yīng)場景的練習(xí)以達(dá)到熟練掌握得程度。此外在聽力練習(xí)的時(shí)候,需要注意分析題干,確保聽到的都能選對,能寫對,將冤枉分?jǐn)?shù)降為零。
語法
時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語、從句仍然是考查的重點(diǎn),占了近11分,所以這三個(gè)大模塊仍然是我們復(fù)習(xí)和練習(xí)的重點(diǎn)。情態(tài)動詞和虛擬語氣還是延續(xù)以往的考查方式和數(shù)量,每個(gè)知識點(diǎn)考查一道題。介詞和代詞等的考查要給予注意。因此對于語法部分的復(fù)習(xí)需要抓住主要“矛盾”,保證單選部分的得分,弄清次要“矛盾”,提高單選部分的得分。
完形填空
完形填空的考查中名詞和動詞的考點(diǎn)占了16個(gè)空,24分,比例較大,而形容詞副詞考查了3個(gè)題,此外介詞考查一道題。因此我們在這個(gè)部分的備考過程中需要加大詞語辨析的能力,尤其是對名詞和動詞的掌握,因?yàn)檫@是完形填空中的重點(diǎn)考查方向,同時(shí)也不能忽視句間邏輯的分析能力,。在加大詞匯的認(rèn)知能力,強(qiáng)化句子分析能力鍛煉的同時(shí),也要注意到完形整體情感脈絡(luò)的發(fā)展及相應(yīng)做題技巧的使用。只有這樣才能穩(wěn)中求勝。
閱讀理解
閱讀理解是整個(gè)試卷中的重頭戲,一方面考查獲取信息的能力,更重要的一點(diǎn)是考查學(xué)生的心理素質(zhì),對于閱讀理解的備考提出的建議是:培養(yǎng)根據(jù)關(guān)鍵詞迅速定位,減少閱讀量的能力,利用有效信息進(jìn)行一步合理推斷的能力。這樣才能既保證閱讀部分的正確率又保證寫作部分的時(shí)間。
作文
寫作部分在接下來的備考過程中需要強(qiáng)化三個(gè)方面:一是如何把要點(diǎn)寫全;二是如何添加必要細(xì)節(jié);三是各個(gè)場景及要點(diǎn)間的銜接。通過強(qiáng)化記憶固定的場景,固定的句式來寫出優(yōu)秀高檔的文章。
最后,希望每位同學(xué)都再接再厲,在最后的高考中取得優(yōu)異成績!