7月27——28日，廣東書法院第七屆書法高研班開課。中國書法家協(xié)會楷書專業(yè)委員會委員、廣東省書法家協(xié)會副主席、佛山市文聯(lián)副主席李小如老師擔(dān)任主講。
27日主要進行了理論的學(xué)習(xí)，李老師主要講到：1、書法廣義上分為靜態(tài)書體，如篆書、隸書、楷書；動態(tài)書體，如行書、草書等。2、楷書就不同的風(fēng)格特點、面貌、特質(zhì)等，可分類為：晉代楷書如《宣示表》《黃庭經(jīng)》，魏碑楷書如《張猛龍碑》《高貞碑》《鄭文公碑》《始平公造像記》《張黑女墓志》《董美人墓志》，如唐代楷書《九成宮醴泉銘》《大字陰符經(jīng)》《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《顏勤禮碑》等。3、楷書的臨摹，注意把握不同特點，按不同取勢、結(jié)構(gòu)區(qū)分。魏碑重心偏下符合隸書的結(jié)體特征，高貞碑，字形方正，魏碑左放右收，魏碑外部變化大。唐楷重心偏上，如顏真卿楷書，布局滿求內(nèi)部變化。
4、臨摹學(xué)習(xí)是一個出新的過程，是以古代優(yōu)秀楷書作品為根本、書寫者個人的創(chuàng)造、創(chuàng)新意識為主體的藝術(shù)創(chuàng)造活動。臨摹應(yīng)以書寫較規(guī)范、筆法較豐富的楷書入手，后可追溯到動感較強、藝術(shù)性更高的法帖。5、臨摹學(xué)習(xí)要辯證地去思考、并非一味“抄帖”，而是在臨摹過程中注意其中墨色、虛實、呼應(yīng)、大小、銜接等的關(guān)系的處理，帶著審美去學(xué)習(xí)。用筆要中和，不激不厲，結(jié)體要飄逸安詳，雍容和睦，處理好筆與意的關(guān)系。注意碑的書寫性問題。6、臨摹從小局部細節(jié)到整體章法的把控，而賞析名帖名碑需要從整體到局部。小字有小字的寫法，大字有大字的書風(fēng)，不可小字大寫，大字用筆出鋒少，藏鋒多小字要有書卷氣，大字要有廟堂氣。楷書帶有行書筆意則靈動秀美，帶隸書用筆則高古拙樸。7、關(guān)于材料的使用，需要用毛筆的主毫寫字，不用輔毫寫字，做到萬豪齊力。在古法而言，毛筆不全開，幾分開即可，筆肚蘸墨，筆肚刮墨，再筆尖蘸墨。如顏體，大筆寫小字，取其厚重。
授課中，李老師一直結(jié)合自身的臨摹學(xué)習(xí)、創(chuàng)作來展開，并將自己收藏的珍貴的書法拓片《勤禮碑》、《九成宮醴泉銘碑》以及一些墓志、造像拓片展示，與同學(xué)們分享，同學(xué)們大飽眼福?？偨Y(jié)而言，學(xué)習(xí)需專精一家，同時集百家之所長，將自身對楷書書寫的理解體會與前人楷書的法度風(fēng)格融為一爐，從而形成自己的風(fēng)格面貌，使作品具備較高的藝術(shù)性、可讀性，要融入自身對書法筆墨的理解、個人情感 、文化內(nèi)涵，表現(xiàn)出自身風(fēng)格及精神層面的審美情感。
28日上午，李老師進行局部臨摹示范，針對不同碑帖的技法進行解剖、分析，示范。然后對學(xué)員們的臨摹進行了點評，著重對局部的進行示范與批改，點評細致入微，以直觀進行橫向?qū)Ρ龋瑢W(xué)們茅塞頓開。
▲課堂習(xí)作（一）
28日下午，李小如老師進行完整的臨摹，以辯證思維的角度，強調(diào)臨摹也是創(chuàng)作的過程。同時，進行了創(chuàng)作示范。在此過程中，他時不時穿插創(chuàng)作要點，并提到，講究用墨的干凈，用墨忌平均，字的大小、筆畫的粗細是基本要求，而線條的墨色變化、結(jié)字的開合則營造了書法本體的實虛相生。
在兩天的授課過程中，李老師還以太極拳為例，引申談到書法的陰陽、矛盾以及線條的遒勁等，學(xué)員們紛紛表示老師講課深入淺出，風(fēng)趣幽默，受益匪淺。
