齊 飛 之 友 《金礦老師》
王金礦
王金礦簡介
王金礦，安徽省蚌埠市雪華鄉(xiāng)大王莊人，出生于1950年3月6日，1963年畢業(yè)于蚌埠鐵路職工子弟第二小學（蚌鐵二?。昕既氚霾鸿F路職工子弟中學（蚌埠鐵中）。1966年初中畢業(yè)，由于大家都知道的原因，1968年成為知識青年下放于靈璧縣尹集公社，1970年招工在當?shù)氐撵`璧縣化肥廠，先后擔任過操作工和檢修工，2000年企業(yè)破產(chǎn)倒閉下崗，2006年因特殊工種提前退休。同年進入靈璧縣老年大學學習書法、詩詞、剪紙、音樂。2012年因為父親年邁生活無法自理而返回蚌埠照顧他的起居生話。
王金礦剪紙作品欣賞
金礦老師
齊飛
具有1500年歷史的剪紙藝術，是人類精神文化生活中的一個“涼亭”。唐代詩人李商隱詩云：鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風。剪紙也要剪出一個“真名士自風流”的晉人風采，豈不快哉！
王金礦就是一個樂在其中的能工巧匠。心思靈敏，技術高明的他，直接顛覆了我對剪紙的一些認知。一直覺得剪紙是婦女們的事、是女性文化的一個亮點。陜北人找媳婦的一個重要標準，就是要看小女子剪紙繡花的水平。而王金礦的雙手，是操作和檢修機械設備、有力而粗壯的雙手。剪刀下的細膩、精準以及豐富多彩的構圖，也是出自這雙手的擺弄。看似矛盾的關系，集中在他的身上確又是如此的和諧。他在剪紙藝術上的實踐，為男性剪手的介入，起到了一個很好的示范和帶動作用。可以預期，更多的男性操刀剪紙，將會對剪紙藝術的風格變化起到很好的推動作用。
看王金礦的剪紙作品，能體會到紙面上留下的每一個剪痕，都是王金礦的心跡外露。用心剪紙，是他所信奉的剪紙理念。心中所期待的美好，在他的刀下綻放出別樣的生命。欣賞者可以從他的作品中，感受到一種淡然，一種心靈上的通透。他的作品，甚至可以撩撥欣賞者的情緒，讓欣賞者將不悅的感懷盡快釋放，從而產(chǎn)生快樂的心態(tài)。因為，他的作品選材以美為標，以吉祥如意圖案為本，用剪紙所獨有的表現(xiàn)語言和自己的藝術方式，傳達出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。
老子說：天下大事，必做于細。細密精致是王金礦剪紙藝術的又一特色。由于使用工具所具有的特殊性，剪紙造型的設計，多用抽象、概括、夸張、聚焦的手法，使其有別于其他藝術形式上的寫實或?qū)懸?，而是通過“似是非是”的意識重建，放棄對原有物體形狀的客觀描摹，讓剪紙中的人物、動物、梅蘭竹菊、山川河流比原型更具突出的形象，更加引人注目。這些引人注目的鏤空雕刻，在王金礦的刀下表現(xiàn)出動靜相生、虛實結(jié)合的畫面效果。特別是在細微處的處理上，他的小心收拾要比很多女性作者“有過之而無不及”。首先是描畫的細，其次是刻工細，“細”使他的剪紙藝術更具有藝術氣息和獨特的魅力。
剪紙藝術，使用工具簡單，所用的材料也容易得到。成本低廉，但裝飾效果很好，可以在高品位的環(huán)境中起到錦上添花、畫龍點睛的作用。有很多人想學、愿意學。王金礦看到了這個推廣、普及剪紙藝術的潛在需求，就主動承擔起了教學的工作。他積極傳播剪紙藝術，上學校、走社區(qū)、進單位，只要有需要的地方，他都會竭盡全力為剪紙而代言，為剪紙而付出。不但自己剪，還教別人剪。王金礦從來不把自己學到和掌握的知識據(jù)為已有，成為自我標榜藝術能力的一個籌碼。這就是王金礦高尚的藝術品質(zhì)。
毫不夸張的說，王金礦和他的學生們已經(jīng)成為蚌埠市一股重要的剪紙力量，在各個領域、不同環(huán)境，為剪紙藝術而投入著自己的熱情和汗水。但是，藝無止境，相對于剪紙藝術發(fā)達的地區(qū)而言，我們還尚有很大的差距。比如，對傳統(tǒng)構圖的繼承和把新興事物引入剪紙的畫面之中，都是王金礦們需要進一步深入思考和深度挖掘的問題和題材。憑王金礦在書法、詩詞方面的知識積累，他會找到一個突破的出口，把蚌埠市的剪紙藝術帶入一個新的高度的。
