在新聞里，我們經(jīng)常會(huì)看到中國的孩子在國際數(shù)學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，國外一些學(xué)校還因?yàn)閷W(xué)生數(shù)學(xué)成績太差，特意到中國來取經(jīng)。這都給我們一種中國孩子在數(shù)學(xué)上特別有優(yōu)勢的印象。
但是，換個(gè)角度來想，如果他們的數(shù)學(xué)真的學(xué)不好，為什么國外的科技又能這么發(fā)達(dá)，他們能拿那么多諾貝爾獎(jiǎng)?
在中國數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是靠記公式，刷題練出來的，在國外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加多元，更加注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，而很多數(shù)學(xué)思維能力并不是靠刷題可以刷出來的。很多中國小孩雖然數(shù)學(xué)可以取得很高的分?jǐn)?shù)，但是卻不是真正的對數(shù)學(xué)感興趣，而是通過量的訓(xùn)練達(dá)到質(zhì)的變化。因此，很多小孩在小學(xué)階段對數(shù)學(xué)很反感，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)起來枯燥又無聊。
其實(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也可以很有趣。家長可以增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中探索，找到學(xué)習(xí)的樂趣。大部分孩子覺得數(shù)學(xué)不好學(xué)，原因在于覺得數(shù)學(xué)枯燥無聊，特別是到了三四年級，越來越多接觸到抽象的知識，讓學(xué)生一下難以適應(yīng)，如果孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣，就很難繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，成績自然就會(huì)下滑。
下面我為大家分享一份趣味數(shù)學(xué)應(yīng)用題，可以很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，看到的家長不妨為孩子收下，沒事的時(shí)候家長和孩子一起做做看，相信對孩子數(shù)學(xué)成績的提升有非常大的幫助!]
試題答案也是一并整理的，有需要的家長可以通過文末方式找我獲取
