現(xiàn)代，學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子日益增多，家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)器樂(lè)開發(fā)智力，并且獲得一技之長(zhǎng)，然而學(xué)習(xí)器樂(lè)并非易事，這需要孩子多年不懈的努力堅(jiān)持。可是由于不了解兒童學(xué)習(xí)器樂(lè)的規(guī)律，很多家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)和幫助孩子，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)器樂(lè)產(chǎn)生了抵觸情緒，結(jié)果半途而廢。
我是一名校外教育工作者，在中國(guó)兒童中心從事中阮教學(xué)已有十年的光陰。每當(dāng)我看到孩子厭惡學(xué)琴甚至放棄學(xué)琴的時(shí)候，我都覺(jué)得非常可惜。學(xué)習(xí)器樂(lè)雖然艱苦，但卻不是不能堅(jiān)持。通過(guò)我自己學(xué)琴的經(jīng)歷以及我多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我摸索、總結(jié)出兒童學(xué)習(xí)中阮的普遍規(guī)律，并提出了教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)配合方案。
我希望首先我自己能夠依據(jù)這一規(guī)律激勵(lì)我的學(xué)生學(xué)好中阮，讓這一中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器更好地傳承下去。其次，我希望通過(guò)我的梳理總結(jié)，能夠給其他器樂(lè)教師一些啟發(fā)，幫助他們更好地引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)器樂(lè)的困難，順利度過(guò)瓶頸期、叛逆期，增加學(xué)習(xí)的興趣和信心，將學(xué)習(xí)器樂(lè)變成一種習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅品格。
教育的中心思想就是讓學(xué)生做喜歡的事，并從中得到快樂(lè)，同時(shí)能力增強(qiáng)、素質(zhì)提高。那么，在我的教學(xué)中，就是要讓學(xué)生在練琴中產(chǎn)生成功的自豪和喜悅。經(jīng)過(guò)我多年的努力，我看到我的一批批學(xué)生基本功扎實(shí)，能夠演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，在各種展演和比賽中取得了良好的成績(jī)。更令我欣慰的是，他們提高了自信，把練琴當(dāng)成習(xí)慣，真正愛(ài)上了中阮；通過(guò)集體上課，學(xué)生還收獲了友誼，家長(zhǎng)也成了好朋友。
作為教師和家長(zhǎng)要少些功利性，多給學(xué)生自由，讓他覺(jué)得學(xué)琴是件快樂(lè)的事情，從內(nèi)心建立穩(wěn)定、持久的學(xué)琴動(dòng)力。鈴木先生說(shuō)過(guò)“教育不是為了分?jǐn)?shù)和名次，最關(guān)鍵的是快樂(lè)的生活和得到快樂(lè)生活的能力，這也是孩子們最需要的”。
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