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       行動(dòng)研究、教育敘事、電子檔案、blog、概念圖、思維導(dǎo)圖，這些天天掛在耳邊的術(shù)語，到底對(duì)教師來說意味著什么？他們之間的關(guān)系又是如何？我對(duì)blog,概念圖和思維導(dǎo)圖比較熟悉一些，于是嘗試將這些概念的關(guān)系進(jìn)行一個(gè)初步的整理，也算是一種將新舊知識(shí)結(jié)合的“意義學(xué)習(xí)”吧！