習慣三
愛撒謊■養(yǎng)成"誠實守信"的好習慣
現象一：這天早晨，小超沒有交數學作業(yè)，老師問他："為什么沒交作業(yè)？"小超說："我昨天做完了，忘記裝書包里了。"老師看著他一臉的真誠，便說："那你下午把作業(yè)帶來吧。"這時，小超的同桌立刻站起來說："老師，他說謊，作業(yè)就在他書包里，他一個字也沒寫。"
現象二：開學伊始，三年級四班還是沿用上學期競聘的干部，小國是語文課代表。這天，小國的爸爸問他："你們競聘班干部了嗎？"
小國很驕傲地說："我被同學們選上了做體育副隊長了。"
小國的爸爸高興地拍拍兒子的肩膀："真不錯！"
后來，當小國的爸爸從老師處了解到沒有此事，純屬小國捏造事實后，十分困惑，不知兒子為何說謊。
專家分析
誠實守信是一個人受用終身的資本，每個家長都希望自己的孩子能養(yǎng)成這樣的好習慣。但往往事與愿違，很多孩子從幾歲開始就學會了撒謊，無論家長怎樣批評、教育，效果都不像是很明顯，這令家長們很是著急。
其實，小孩子撒謊并不是家長想象得那么嚴重，事實證明，每個人在小的時候都曾或多或少地對別人說過謊話。媽媽們不要太焦急，只有了解了謊話的種類和孩子撒謊的原因，才能對癥下藥，從而對孩子做出正確的引導。
孩子撒謊的種類有很多，但總體上可以分為兩種--無意撒謊和有意撒謊。
無意撒謊，多發(fā)生在前齡前兒童身上。由于這個年齡階段的孩子還小，有時他們分辨不清楚想象與現實，就會出現撒謊的現象。如到了晚上，孩子不肯進被窩，說被窩里有老虎，媽媽告訴他沒有，他卻好像真的看到一樣。事實上，這是孩子白天在動物園或者畫報上看到了老虎。這個階段的孩子都是這樣的，想象與現實很容易混淆，并且有時想象還會脫離現實。這時家長不必大驚小怪，更不能認為孩子是在說謊，因為這些是"無意撒謊"。只要大人對孩子講清道理，他們會很快改正過來的。
值得家長注意的是"有意撒謊"。如孩子做錯事后，怕老師批評、同學們看不起、挨家長的打，所以隱瞞自己的錯誤，并對大家說出謊話。面對這樣的謊話，家長們就要慎重對待了。
其實，孩子并非生來就會撒謊，他們天性純真、善良，而且不會隱瞞自己的意圖和情緒。但是，因受多種因素影響，他們還是學會了撒謊。
有些孩子是受家長的影響學會撒謊的。
小明的媽媽是一位領導干部。一天，媽媽正在做面膜，外面?zhèn)鱽黹T鈴聲。媽媽讓小明去開門，并教給他說："媽媽不在家。"小明這樣做了。但是，他迷惘地問媽媽："你明明在家，為什么說不在呢？"媽媽笑笑說："你沒看到媽媽忙著呢嗎，我不希望別人打擾我！"一次，兩次，后來多次遇到這種情況，小明便認為媽媽撒謊是一種應付的技巧，其實撒謊也不是什么大錯誤。于是，他也開始用這種技巧應付媽媽了。
有些孩子一開始是很誠實的孩子，但是，誠實的后果往往是遭到批評和責打。所以，慢慢地，他們會變得很"聰明"，學會利用撒謊來自衛(wèi)。
小寧從媽媽口袋里拿了一元錢去買不干膠貼畫。媽媽發(fā)現錢少了，就問小寧，同時還許愿："如果是你拿了，說實話，我就不打你。"小寧以為坦白了就可以不挨打了，于是便承認了。
媽媽得知孩子的偷竊行為，氣上心頭，完全忘記了許下的諾言，照著小寧的屁股就是幾巴掌。
媽媽食言了，下一次遇到同樣的情況，孩子為了不挨打，肯定不會說真話了。所以這時，孩子的謊言往往是被父母逼出來的。
除此之外，孩子撒謊的原因還有很多。但是，無論是出于什么原因，在家長的正確引導下，孩子都能改掉撒謊的壞毛病，養(yǎng)成誠實守信的好習慣。
給媽媽的建議
面對愛撒謊的孩子，媽媽一定要冷靜行事，千萬不可因為氣憤而亂了陣腳，更不能盲目地批評、指責。
方法一：幫助孩子區(qū)分想象與現實
心理學家研究發(fā)現，6歲的孩子中，只有大約18%的人能夠區(qū)分真實和想象，而9歲的孩子中有90%能夠理解故事是編的還是真實的，孩子在11～12歲時開始從新的角度理解誠實的問題。孩子是隨著年齡的增長逐漸理解"謊言"和"誠實"是怎么回事的。
有一位媽媽曾經給孩子講了一個撒謊后鼻子會變長的故事，孩子對此深信不疑。
有一天，孩子在學校里又聽到了這個故事，于是回家跟媽媽說："媽媽，以后我不會撒謊的，撒謊的人鼻子會變長。你們也不要撒謊啊，要不也會長出長鼻子的。"這時，媽媽覺得有必要跟孩子講講故事情節(jié)的真實性問題了。
媽媽對兒子說："孩子，其實這只是一個童話故事。在現在生活中，一個人說謊是不會長出長鼻子的，只會受到良心的譴責。"
兒子有點迷惑了："那我們是不是就可以說謊了？"
"當然不是，"媽媽回答，"一個人應該說實話，他說了謊話就會失去朋友，這比長長鼻子還要可怕。"
這位媽媽的做法是很科學的。由于孩子年齡小，不明白童話故事的虛構性，這時，我們就要用孩子能理解的道理告訴他事情的真相。
方法二：給孩子樹立誠信的榜樣
曾子是我國著名的思想家。有一次，他的妻子要出門，兒子要跟著一起去。她覺得孩子跟著很不方便，想讓孩子留在家里，于是對兒子說："好兒子，你別哭，你在家里等著，媽媽回來殺豬給你燉肉吃。"兒子聽說有肉吃，就答應留在家里。曾子把這一切看在眼里，記在心里。
當曾子的妻子回到家時，看到曾子正在磨刀，就問曾子磨刀做什么。曾子說："殺豬給兒子燉肉吃。"妻子說："那只是說說哄孩子高興的，怎么能當真呢？"
曾子語重心長地對妻子說："你要知道，孩子是欺騙不得的。如果父母說話不算數，孩子長大后就不會講信用。"于是，曾子與妻子一起把豬殺了，給兒子做了香噴噴的燉肉吃。
在日常生活中，我們經常會聽到媽媽這樣警告孩子："如果你再撒謊，我就用針把你的嘴縫起來。"但有人問這位母親："如果孩子真的撒謊了，你真會縫上他的嘴嗎？"顯然，這位媽媽對孩子說的話本身就是不現實的，用這種方式來教導孩子不要撒謊是非常不可取的。
要糾正孩子的不守信用行為，媽媽首先要做到言行一致。孩子的模仿能力很強，很容易受到某種行為的暗示。如果媽媽言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。例如，媽媽如果答應了孩子星期天帶他到公園去玩，就一定要去。如果臨時有事，也要先考慮事情重不重要，若不重要，就要堅守諾言；如果事情確實比較重要，一定要向孩子說明情況，并爭取以后補上去公園的活動。
方法三：不要引導孩子撒謊
有時，孩子愛撒謊是被家長引導出來的。
媽媽問5歲的青青："你喜歡媽媽，還是喜歡爸爸？"青青說："喜歡爸爸。"這時，媽媽板起臉孔，教訓她："沒良心的東西，從小到大我最疼你，給你買吃的、買穿的，你卻喜歡爸爸！"青青一看這勢頭，馬上改口說："我喜歡媽媽，媽媽好！"于是，媽媽笑得嘴都咧開了，又是抱又是親。從此，青青學會了看什么人說什么話，當著媽媽說媽媽好，當著爸爸說爸爸好！
方法四：不要當場戳穿孩子的謊言
孩子都有自尊心，雖然他的謊言十分拙劣，但媽媽還是盡量不要當場戳穿他的謊言。不如對于事件來個冷處理，使得孩子保留自尊，在事后不久再幫助孩子反省。
林林應該每天都帶手帕去幼兒園，可是他老是忘記，又怕媽媽會責怪他，所以每天都撒謊說自己帶手帕了。媽媽一直沒有出聲，等到周末，故意讓林林幫忙洗手帕，并淡淡地說："你這個星期都沒有帶手帕，我洗衣服的時候都沒有看到你的手帕。"林林見媽媽不罵他，又這么"火眼精睛"，以后再也不敢撒謊了。
本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現有害或侵權內容，請
點擊舉報。
