中學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課堂知識容量大，學(xué)生感覺跟不上，學(xué)習(xí)壓力很大。因此，要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要注意認(rèn)真聽課、記好課堂筆記。
一、準(zhǔn)備好筆記本——課本、學(xué)案
數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，不需專用數(shù)學(xué)課堂筆記本，我認(rèn)為課本、學(xué)案就是最好的筆記本。學(xué)生有時記在筆記本上，有時記在練習(xí)本上，表面上也算記了筆記，實際到用時卻無處可查。課本、學(xué)案充當(dāng)筆記本，平時查閱方便，在復(fù)習(xí)時，可通過課本筆記、學(xué)案筆記回憶老師講解的知識，突出復(fù)習(xí)重點。
二、掌握記筆記的要點
剛開始記課堂筆記，有的同學(xué)將老師課堂上講的，黑板上寫的，都詳細(xì)記下來，把課堂筆記本變成了“課堂記錄”，課堂上弄得很緊張，影響了聽課，結(jié)果成績還是沒有提高。那么，數(shù)學(xué)課堂筆記應(yīng)該記哪些內(nèi)容呢？
1、記提綱
老師講課都有提綱，并且是邊講邊寫在黑板上，這些提綱都是老師課前準(zhǔn)備好的，反映了本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點，對于同學(xué)們理解、掌握新知識以及課后復(fù)習(xí)很有幫助。
2、記異處
所謂異處，就是不同于課本的內(nèi)容，老師講課大多不會照本宣科，除了對上課的內(nèi)容順序、祥略適當(dāng)調(diào)整外，往往還要補(bǔ)充一些內(nèi)容，包括例題、習(xí)題、方法和疑難解析等，這有利于同學(xué)們啟迪思維，擴(kuò)大知識面。
3、記方法
所謂記方法，是指老師在講解例題或者習(xí)題時，同學(xué)要記解題思想、方法和技巧，這對開發(fā)智力、培養(yǎng)能力大有益處。
4、記問題
記問題，是指把課堂上沒有聽懂的知識或疑點記下來，課后與同學(xué)討論或請教老師，這樣能澄清模糊認(rèn)識，更好的理解、掌握新知識以及新舊知識的聯(lián)系。
5、記體會
記體會，就是把自己對老師所講的課堂內(nèi)容經(jīng)過思考得到的體會簡要記下來。
三、注意用好課堂筆記
記筆記是為了自己學(xué)習(xí)好，并非“擺花架子”給別人看，同學(xué)們應(yīng)充分用好課堂筆記。
1、利用課上或課下及時問同學(xué)或老師自己不明白的地方或沒記下的知識點及解題方法，解決疑難問題查缺補(bǔ)漏。
2、在老師的要求下課上做好課堂筆記而課下不看，記筆記的意義蕩然無存，故每天要安排10分鐘左右的時間看一遍筆記，把當(dāng)天所講的內(nèi)容像放電影在腦中過目一遍，進(jìn)一步強(qiáng)化理解記憶。
3、做好一天一反思，一周一總結(jié)，從而起到復(fù)習(xí)、鞏固、記憶，為做好課后反思、獨立完成作業(yè)奠定基礎(chǔ)。
4、在單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)時要認(rèn)真閱讀筆記，要用后面的新觀點、新知識理解前面學(xué)過的問題，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
有位數(shù)學(xué)教育家說過：如果沒有反思與總結(jié)，我們就錯過了解題的一個重要而有益的方面。通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結(jié)果以及得出這個結(jié)果的路子，我們可以鞏固所學(xué)的知識，提高自己的解題能力。我們應(yīng)重視利用好課堂筆記、對學(xué)習(xí)體會的記錄。
四、記課堂筆記的好處
初一學(xué)生在小學(xué)時不會學(xué)習(xí)，懶惰的習(xí)性造成容易依賴?yán)蠋?、同學(xué)、家長等，我認(rèn)為從初一開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會記筆記、學(xué)會自己反思。在這半年多的時間里，學(xué)生通過記筆記、寫反思，收獲很多、進(jìn)步很多。具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、做到會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容，鞏固雙基；會簡單列出相關(guān)的知識點，標(biāo)出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系，自學(xué)能力提高了；能做到有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法，應(yīng)該說學(xué)會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
2、形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣：學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象明顯減少，作業(yè)上交和二次批改的情況得到提高；好學(xué)生的超前自學(xué)能力得到空前發(fā)展，部分學(xué)生已經(jīng)超前學(xué)習(xí)，并能及時和老師進(jìn)行交流；課堂學(xué)生主動提問、上臺講解和語言表達(dá)能力有了很大的提高。
以上是我個人一點經(jīng)驗之談，還存在許多不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正！
