【關(guān)注“00”后上大學(xué)】
編者按：“00”后來(lái)了！隨著又一學(xué)年的開(kāi)始，年輕有活力的新一代登上舞臺(tái)，站到聚光燈下。習(xí)慣用代際話語(yǔ)和標(biāo)簽視角來(lái)審視的這群年輕人，我們真的了解嗎？新世紀(jì)以來(lái)的全新時(shí)代背景如何鍛造他們的群體基因，“新青年＋新時(shí)代”又將演繹出怎樣的故事，帶來(lái)哪些思考命題？為找到這一系列問(wèn)題的答案，本報(bào)特約多位學(xué)者進(jìn)行解讀，和讀者一起走近“00”后，認(rèn)識(shí)新青年。
隨著2018年的大學(xué)一年級(jí)新生走進(jìn)校門(mén)，千禧一代的青少年開(kāi)始大規(guī)模離開(kāi)父母、走向獨(dú)立。
隨著改革開(kāi)放不斷深化，“00后”不僅可以購(gòu)買(mǎi)到國(guó)外的商品，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)了解外部的世界，他們世界觀的開(kāi)放程度是前所未有的，能夠吸納豐富文化和知識(shí)。尤其是在中國(guó)國(guó)力不斷增長(zhǎng)的情況下，他們對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家不再是仰視，而是能夠以一種平視的視角來(lái)形成自己的觀點(diǎn)，也能夠不卑不亢地表達(dá)自己的看法。或者可以說(shuō)，他們帶有一種與生俱來(lái)的自信，而這種自信恰恰是中國(guó)近代屈辱史之后、民族復(fù)興所需要的。
“00后”雖然不再需要追著西方先進(jìn)科技文化“跟隨跑”，但卻擔(dān)負(fù)著中華民族在新一輪國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中“搶跑”的任務(wù)，所幸他們有足夠的資本。他們對(duì)新科技、新知識(shí)的接觸和掌握已不亞于發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也能帶有開(kāi)闊的國(guó)際視野，與外國(guó)的語(yǔ)言交流方面已不存在明顯的障礙，甚至，他們比國(guó)外的孩子們更容易學(xué)習(xí)到先進(jìn)技能，也更能夠擁有開(kāi)放的心懷，這些都是他們?cè)谖磥?lái)競(jìng)逐中獲勝的資本。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所造就的優(yōu)渥成長(zhǎng)環(huán)境，還給“00后”大學(xué)生帶來(lái)一種特別的機(jī)會(huì)：他們不需要再背負(fù)家庭壓力，能夠更多地按照自己的興趣選擇自己的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。眾所周知，興趣是深入探索和學(xué)習(xí)的第一驅(qū)動(dòng)力，以往的大學(xué)生受制于各種條件常常無(wú)法按自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)，而“00后”大學(xué)生的選擇余地多了很多，不但可以報(bào)考時(shí)有多種選擇，進(jìn)入學(xué)校之后也有調(diào)換專(zhuān)業(yè)的可能。從成就動(dòng)機(jī)來(lái)看，顯然為了興趣而學(xué)，比為了家庭而學(xué)、為了前途而學(xué)、為了上大學(xué)而學(xué)，能夠更好地提升“00后”大學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力。
當(dāng)然，按照興趣來(lái)學(xué)習(xí)也體現(xiàn)出“00后”大學(xué)生具有強(qiáng)烈的“自我”意識(shí)。通常，人們認(rèn)為強(qiáng)烈的“自我”意識(shí)會(huì)與學(xué)校以往強(qiáng)調(diào)的集體主義相違背，但事實(shí)上，缺乏自我意識(shí)的學(xué)生會(huì)缺少自我認(rèn)同，也難以真正形成集體認(rèn)同感，只有在能夠清晰認(rèn)識(shí)自己的前提下，才會(huì)更好地顧及他人和集體，也才會(huì)有真正的愛(ài)國(guó)情懷和集體意識(shí)。而強(qiáng)烈的自我意識(shí)會(huì)讓“00后”勇于表達(dá)和堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，也可以幫助他們進(jìn)行個(gè)性化的人生路徑選擇。
活出不一樣的精彩，是“00后”大學(xué)生思想觀念多元化的結(jié)果，他們從小就跟隨著世界潮流接觸了多樣化的文化，在多元化的同時(shí)，也會(huì)更加寬容地看待他人的世界。兼容性強(qiáng)，或許將成為“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)之一，而如何順利開(kāi)展社會(huì)交往，也將對(duì)這些既強(qiáng)調(diào)自我，又有兼容性的青年人形成一個(gè)挑戰(zhàn)。
沒(méi)人能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)00后大學(xué)生的軌跡，他們還需要更多知識(shí)教育、生活閱歷來(lái)一點(diǎn)一滴的填繪人生的畫(huà)卷。但千禧一代的大學(xué)生們的歷史使命是沉甸甸的，中美貿(mào)易摩擦展示了我們所面臨的復(fù)雜外部環(huán)境、民族復(fù)興道路上的挑戰(zhàn)、以及中西方文明的沖撞。作為承前啟后的一代，他們不僅要活出自我、活出精彩，也要帶著自信，在歷史公轉(zhuǎn)中找到自傳的軌跡。
（作者：田豐，系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青少年與社會(huì)問(wèn)題研究室副主任）
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