10月11日，優(yōu)酷網拍客上傳視頻《研究生畢業(yè)回家種地老父氣絕服毒》，眾多網站論壇紛紛轉發(fā)，很多網友在評論中感嘆“知識難改變命運”。(新華報業(yè)網10月17日)
一個研究生，曾經是村子里的驕傲，卻在畢業(yè)后，由于始終沒有找到合適的工作，經歷一系列求職挫折后，只好又回村種地。他的老父因為無法接受這個事實，無法承受村民的只言碎語，選擇了服毒自殺，幸虧搶救及時，才挽回了生命?？粗钊诵睦镱H為難受，這究竟怎么了呢?
雖然近年來，高學歷者找不到工作，無法適應社會的新聞屢見不鮮，但《研究生畢業(yè)回家種地老父氣絕服毒》的新聞，還是引發(fā)了公眾廣泛的關注和討論。有網友感嘆，在當今時代，知識難以改變命運了。的確，受國家大學和研究生擴招政策的影響，大學生和研究生數(shù)量越來越多，他們不再像以前那么珍貴了，所從事的工作和職業(yè)也并不占太大的優(yōu)勢了。甚至有很多大學生或者研究生在畢業(yè)后都難以養(yǎng)活自己，更別說改變一個家庭的命運，給予父母多少回報了。然而，如果依此就定論知識難以改變命運，則未免有些不妥，畢竟在知識經濟時代，沒有什么比知識更為重要。
只不過，高學歷者屢屢創(chuàng)造一些令人匪夷所思的新聞還是發(fā)人深省，值得重視。近年來，研究此類問題的學者也不少，也提出了許多解決措施，但效果卻不是很明顯。筆者認為，造成這種“高才無用”的怪象主要有兩個方面的原因。
一是高校專業(yè)設置與社會需求存在脫節(jié)。盲目的擴招讓一些高校設置專業(yè)時，考慮更多的只是學校的利益，只是眼前的熱門，并沒有從實際情況出發(fā)，導致一些學生還沒有畢業(yè)就感覺自己所學已被社會淘汰，或者由于社會需求量的影響，人才供求關系的失衡，導致一些畢業(yè)于名號不響亮學校的學生難以就業(yè)。一些所本科生研究生因為所學專業(yè)的限制，找不到合適的工作也成為了一種必然。
二是高學歷者并不一定就是高素質人才。高校畢業(yè)生的數(shù)量確實不少，但問題在于，這些畢業(yè)生中又有多少人真正可以稱之為人才呢?又有多少人敢說自己在學校掌握了很多知識呢?雖然大學不是高中，該有更多的自由時間給學生來成長，來增加社會經歷，但這并不代表，學生的專業(yè)不重要。平心而論，大學是要靠自覺的，老師不可能時時逼著學生去讀書，去實踐，而考試也難以對學生們有多大的約束。所以，導致很多學生浪費了大把大把的時間，將學校當成了電影院，當成了游戲場，大學四年不過是混張畢業(yè)證，真正一畢業(yè)，對自己的專業(yè)什么都不清楚，肚子里的知識較之高中畢業(yè)還減少了，如此高學歷者又豈能稱之為人才呢?甚至還有一些人，大學玩幾年，研究生又玩幾年，在學校安逸的環(huán)境下，讓自己成為了溫水中的青蛙。
也許，有些人會說，這些不過都是空話，誰都清楚。但高校畢竟是培養(yǎng)人才的基地，讓更多的人上大學的目的也是希望全民綜合素質能真正得到提高，希望培養(yǎng)更多的人才為國家為人民造福。當前，就業(yè)難與就業(yè)亂是一個急需迫切解決的重要問題。雖然高文憑者回家種地只是一個個例，但高校畢業(yè)生的知識水平不高卻是一個不爭的事實。通過高考能上大學的，哪一個不是高中階段的學生呢?哪一個不是吃的苦的呢?哪一個又不是有志向的呢?為何一經過大學幾年學習反倒成為了社會的負擔呢?值得思考。
知識能夠改變命運是得到了人們廣泛認可的規(guī)律。我們期待，能有更多人和組織去關注如何更好地培養(yǎng)能適應社會發(fā)展的人才這個問題，真正提出有利于國家發(fā)展，有利于社會進步的對策來，希望每個高校能多一份責任，能本著為學生負責為社會做貢獻的原則去培養(yǎng)自己的學生，讓他們幾年的學習能真正在社會中用的上。我們都做過學生，都有一種母校情結，但如今有一種不好的趨勢，很多學生畢業(yè)后，對自己的大學和大學教師很失望，沒有多少感情，這不得不說是一種尷尬，也希望能引起相關部門的重視和反思。
袁東廣
