讓圖書室散發(fā)書香 讓我們愛上閱讀
圖書室是學(xué)校的有機(jī)組成部分，學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。其宗旨是：為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。學(xué)校圖書室常被譽(yù)為學(xué)生的第二課堂。我國教育部早就頒發(fā)了《中小學(xué)圖書室（室） 規(guī)程（修訂）》，其中明確指出：“圖書室是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！?980年聯(lián)合國教科文組織《中小學(xué)校圖書館宣言》宣告：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，也是整個(gè)圖書室事業(yè)的不可缺少的組成部分”。
現(xiàn)階段，在各級(jí)黨委和政府的關(guān)心和支持下，通過學(xué)校和有關(guān)部門的長(zhǎng)期不懈的努力，中小學(xué)圖書室有了較大的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。室藏圖書逐年增多，有的還配置了專門的圖書室管理人員，設(shè)立了閱覽室，可以說，圖書室在學(xué)校的教育和教學(xué)中發(fā)揮了越來越大作用。但是，也不可否認(rèn)，現(xiàn)階段在我們中小學(xué)圖書室的建設(shè)和利用的過程中還存在著一些令人擔(dān)憂的問題和值得改進(jìn)的地方。
01
圖書室的建設(shè)的現(xiàn)狀
（一）藏書質(zhì)量不高、藏書結(jié)構(gòu)不合理、藏書不能與時(shí)俱進(jìn)
通過國家的投入和教育部門的劃撥，學(xué)校圖書室的藏書量有了非常大的提高，加上社會(huì)上不少的熱心人士和有關(guān)組織的支持，還有教師、學(xué)生自己捐獻(xiàn)的圖書但這些圖書多數(shù)是一些勵(lì)志性的小冊(cè)子，或是過時(shí)的教學(xué)參考書，總體上內(nèi)容滯后、品種單調(diào)。而在圖書購置中作為閱讀主體的學(xué)生話語權(quán)缺失，校方在購買圖書時(shí)不顧及學(xué)生年齡特點(diǎn)，圖書室里充斥著大量陳舊過時(shí)無人問津的圖書。雖然可以說中小學(xué)的圖書室里圖書的數(shù)量已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)，然而，在這些浩渺蕪雜的圖書中，真正適合閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的卻并不多，根本不能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
另一方面，由于經(jīng)費(fèi)欠缺絕大多數(shù)學(xué)校無專項(xiàng)購書經(jīng)費(fèi)，基本上是由辦公經(jīng)費(fèi)中擠出少量資金用于購書，大部分中小學(xué)圖書室沒有定期、定量添置圖書的制度，室藏圖書的更新趕不上新書出版的步伐，有些學(xué)校的藏書甚至幾年都不會(huì)增加一本，致使學(xué)生對(duì)學(xué)校圖書室也不熱心，因?yàn)槟抢餂]有最“潮”的圖書。
（二）管理人員配備參差不齊，圖書室管理嚴(yán)重滯后。
農(nóng)村學(xué)校圖書室管理人員基本是由其他老師兼任且人員不穩(wěn)定，缺乏專業(yè)的圖書管理知識(shí)，從而影響了學(xué)校圖書室的有效利用。非專業(yè)人員多，兼職人員多，老弱病殘教不了課的人員多。專業(yè)圖書管理人員的缺位，致使學(xué)校圖書室不能充分發(fā)揮效益，圖書室本身的管理也缺乏一貫性和持續(xù)性。造成圖書資源的浪費(fèi)
02
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)于校園圖書環(huán)境的的沖擊
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新生事物越來越普遍的出現(xiàn)在我們的生活中，正如之前對(duì)其他新事物的接納一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的魅力吸引了許多中學(xué)生的目光并不斷的影響著當(dāng)代中學(xué)生。但如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)缺乏文學(xué)性語言暴力粗俗有的甚至顛覆三觀，價(jià)值取向低級(jí)無趣，言情、穿越、修真這類嚴(yán)重使得學(xué)生沉迷其中在虛幻的文字中得到某種慰藉通過這些文學(xué)中的人物來感性的釋放心中的焦慮以娛樂來回避現(xiàn)實(shí)生活。加之閱讀的路徑也十分便捷，除了買書、租書，還可以選擇電腦、手機(jī)上網(wǎng)，也可以下載到PSP、MP4里看，因此學(xué)生們十分喜愛。同時(shí)出版機(jī)構(gòu)追求商業(yè)利益，造成對(duì)此類圖書的“開發(fā)”。售書攤侵襲學(xué)校周邊，學(xué)生購買唾手可得。這些嚴(yán)重影響著學(xué)生他們也不愿意去圖書室浪費(fèi)時(shí)間。
03
如何建設(shè)圖書室以及消除網(wǎng)絡(luò)文化的影響對(duì)策
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要在思想上重視學(xué)校圖書室的工作，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書室在中學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性，要像抓教學(xué)工作那樣抓圖書室工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際出臺(tái)切實(shí)可行的學(xué)校圖書室管理制度，要由學(xué)校校級(jí)干部專門分管圖書室，特別是要落實(shí)圖書室室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使圖書室的日常工作能得到及時(shí)有效的監(jiān)督和管理。
（二）建立和健全學(xué)校圖書室圖書更新制度?，F(xiàn)有圖書室中有相當(dāng)一部分書籍是不適應(yīng)師生閱讀的，還有的是陳舊的圖書，為應(yīng)付檢查、突擊購買的壓庫圖書，“濫竽充數(shù)”的圖書等。進(jìn)行甄別淘汰。
（三）建立和健全學(xué)校圖書室圖書更新制度，讓學(xué)校圖書室的書籍時(shí)時(shí)保持一個(gè)“新陳代謝”的良好運(yùn)行狀態(tài)。要認(rèn)真貫徹“實(shí)用性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性” 原則，要優(yōu)先購置教育部評(píng)審?fù)扑]并列入中小學(xué)裝備用書目錄的優(yōu)秀書刊。在圖書購置的過程中要充分重視作為閱讀主體的師生的話語權(quán)，學(xué)校在購買圖書時(shí)要尊重學(xué)生的需求照顧到學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，讓學(xué)生能在圖書室讀到他們最喜愛的圖書，讀到對(duì)他們最有益的圖書。
（四）讓圖書室成為民心工程。圖書室工作人員要端正思想，樹立服務(wù)意識(shí)，讓圖書室成為民心工程。要努力營造一個(gè)溫馨的、平等的、有文化品位的環(huán)境，讓學(xué)生在這里感受到溫暖與人文關(guān)懷，使圖書室成為他們最想去和最愿意待的地方，成為他們的精神的家園?？梢越Y(jié)合國家的重大節(jié)日、重大事件和先進(jìn)人物的事跡，在圖書室進(jìn)行圖片巡展，定期向?qū)W生推薦新書以及圖書展覽等一系列的讀書活動(dòng)的開展，以激發(fā)學(xué)生利用圖書室的興趣。也可以在班級(jí)設(shè)立流動(dòng)圖書角，為學(xué)生開展閱讀提供最大的方便。
04
做好導(dǎo)讀工作，激發(fā)讀者閱讀興趣
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用圖書室正確閱讀；通過各種讀書活動(dòng)促進(jìn)愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。并嘗試通過榜樣示導(dǎo)、書目指導(dǎo)、方法點(diǎn)導(dǎo)、環(huán)境誘導(dǎo)等方式，有效地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。可以組織觀看文化類節(jié)目如《百家講壇》、《朗讀者》、《一本好書》等。
05
舉辦讀書類活動(dòng)
組織學(xué)校有關(guān)部門舉辦讀書征文、朗誦會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽等引導(dǎo)學(xué)生積極投入到閱讀經(jīng)典、提升素質(zhì)活動(dòng)中來通過組織開展文化沙龍、學(xué)生讀書會(huì)、讀書俱樂部、公益講座、名著欣賞報(bào)告會(huì)、專題座談會(huì)等形式，進(jìn)行理想信念和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的大討論，把德育教育寓于各類活動(dòng)中；還可以結(jié)合國家的重大節(jié)日、重大事件和先進(jìn)人物的事跡，在圖書室進(jìn)行圖片巡展，定期向?qū)W生推薦、介紹新書、新人、新事。學(xué)生長(zhǎng)期置身于這種積極向上的環(huán)境，就會(huì)獲得陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的效果。
06
參加圖書室內(nèi)的公益勞動(dòng)
招聘“學(xué)生管理員”，參與圖書室管理工作能及時(shí)了解到讀者的信息需求和興趣愛好，使學(xué)生更加了解圖書室的業(yè)務(wù)工作，既提高了學(xué)生的技術(shù)技能，又為他們將來走向社會(huì)奠定了一定的勞動(dòng)基礎(chǔ)。
綜上所述，隨著新理念的不斷深入、新圖書的不斷增多，通過這些活動(dòng)引導(dǎo)使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)學(xué)生的影響減小。這樣圖書室在為學(xué)校人才培養(yǎng)方面發(fā)揮出自己應(yīng)該發(fā)揮的作用。
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