作為家長，你在孩子面前不應(yīng)是一個發(fā)號施令的獨(dú)裁者，而應(yīng)是一位向?qū)?、一位?dǎo)師，甚至是朋友。孩子是天生的自我中心者，認(rèn)為所有的事情都和他們有關(guān)，并會不斷地從你說的每一件事中尋找與自己有關(guān)的線索。他們可以十分敏銳地察覺到父母的情緒、感情、語言、聲調(diào)及其他信息。想要與孩子進(jìn)行有效溝通，傾聽孩子的心聲，建議您要掌握好以下十大要點(diǎn)。
第一、真正傾聽孩子的聲音。
大多數(shù)父母都會發(fā)現(xiàn)：告訴孩子大人想要什么非常容易，但是傾聽孩子的渴望和需求卻困難地多。
兩歲大的浩浩每次在吃過晚餐后都會告訴父母他是“阿拉寶寶”，而阿拉是他剛出生兩個月的表妹的名字。浩浩的父母不僅沒有告訴他“不是的，你不是阿拉寶寶，你是浩浩，已經(jīng)是一個大男孩子了?！毕喾?，父母會耐心地傾聽他，問他一些問題，陪伴他玩耍。因?yàn)榇藭r的浩浩通過想倒退回“寶寶”來獲取父母更多的關(guān)心。
第二、尊重孩子的感情。
嬰兒時期的孩子通過換尿布時踢腿來表達(dá)不想換尿布的愿望，八個月時會直接把玩具扔出去。作為家長，很多人會直接說：“別動了”、“不許扔玩具”等嚴(yán)厲的詞語。這樣的回答讓孩子感到無法與父母分享他們的感情。適當(dāng)給孩子一個釋放負(fù)面情緒的空間，會讓情緒消失地更快。
但這并不意味可以允許孩子去做他們想做的一切事情，比如絕對禁止打別的小朋友等規(guī)則，他們的行為同樣需要限制。
孩子是通過大人對他們感情的回應(yīng)來了解自己的感情的，如果一個孩子的感情可以很好地理解和正常地釋放，他就能夠更好地成長，做事時也會更加專注。
第三、建立孩子的成功感。
我們不能在本應(yīng)入睡的時間帶孩子去吃晚餐，還要求她表現(xiàn)很好，也不應(yīng)該把一個水晶擺設(shè)放在孩子可以夠得著的地方而指望孩子不去玩它，更不要因?yàn)楹⒆釉诔粤艘獯罄婧笈K衣服而生氣。
家長應(yīng)該了解孩子在成長過程中能做到什么，不能做到什么，并對孩子抱有合理現(xiàn)實(shí)的期望。如果你不想讓孩子做什么事情，那就要盡快地把他帶離“糟糕的環(huán)境”。
第四、讓孩子感到自己被了解。
當(dāng)孩子們的感覺很好的時候，他們就會做得很好。如果孩子們能感受到自己被了解、關(guān)心和尊重，他們就會更加主動地學(xué)習(xí)、與人合作和關(guān)愛他人。
一些家長錯誤地認(rèn)為對孩子大喊大叫、羞辱、傷害或者命令，會讓他們表現(xiàn)地更好。但實(shí)際上，這些方法只能適得其反，他們造成的壞影響可能很快顯現(xiàn)，有些甚至持續(xù)很多年。
第五、避免爭奪控制權(quán)。
大約十八個月大的孩子就已經(jīng)擁有自己的意志了，他們急切想要獨(dú)立自主，有時他們會聲嘶力竭地大哭：“我要自己來！”這個時期對家長是一個相當(dāng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
你越試圖控制孩子，就越有可能產(chǎn)生你和孩子之間的控制權(quán)爭奪。此時，建議你使用一定的技巧和語言讓寶貝和你一起來做這件事，你需要的是寶貝的合作而不是抵觸。孩子的突出特點(diǎn)之一就是渴望幫助和取悅爸爸媽媽，作為父母應(yīng)該滿足孩子的這種需求，并給孩子一個獨(dú)立自主的空間。
第六、建立明確一致的行為準(zhǔn)則。
尊重孩子絕不是沒有任何規(guī)矩，讓他為所欲為。尤其當(dāng)孩子長大一些之后，不給孩子制定規(guī)矩實(shí)際上是家長的失職。因?yàn)橐?guī)矩能讓孩子獲得安全可靠、被關(guān)心的感覺，能使所有事情可以預(yù)期和控制。
當(dāng)你在路上開車的時候，停車標(biāo)志、交通信號燈、車道分割線會讓你感到安心，它們會讓你知道哪里可以走、前方有什么情況。在家庭里，限制和規(guī)則也起著同樣的作用，而與交通規(guī)則唯一不同的是，在你的家里，這些規(guī)矩是用愛的方式來實(shí)施的。
第七、言傳身教。
禮貌言行的形成是逐步發(fā)展的，需要具備了解他人的感受并控制自己沖動的能力。言傳身教才是教育孩子最好的途徑。
每當(dāng)丈夫幫助了我，或出色履行了父親的職責(zé)后，我都會用我的方式讓他知道，我多么感謝他。當(dāng)我的孩子兩歲左右時，有一次她生病吐在了床上，我丈夫來到房間并幫她換了床單，我聽到孩子說：“爸爸，謝謝你照顧我?！彼姆磻?yīng)如此真誠，在那一刻深深地溫暖了我。
第八、認(rèn)識到你所使用的語言的力量。
父母必須謹(jǐn)慎措辭，特別是“貼標(biāo)簽”的行為，是對孩子極大的不尊重和蔑視，會對他們造成嚴(yán)重的傷害。
比如，有些家長愛說“貝貝總是早上不高興”、“這個安塔，真是個壞孩子！”對一個孩子性格的評價往往會成為他們自我實(shí)現(xiàn)的語言。因?yàn)楹⒆觽兛偸钦J(rèn)為成年人懂得比他們多，他們的評價也會勝過他們自己。往往，一個被斷定為“害羞”的孩子，最后總是害羞的。給孩子某種特定的論斷，會掩蓋住孩子真正的優(yōu)點(diǎn)。
第九、給孩子留出過渡時間。
孩子，尤其是幼兒，都有自己的活動節(jié)奏。和我們相比，他們的節(jié)奏要慢得多，尤其是他們在做自己喜歡的活動時，更為明顯。在家長讓他們停止這個活動去進(jìn)行新的活動時，請給他們兩次提醒，讓他們有所準(zhǔn)備，這樣過渡會順利些。
“還有五分鐘我們就要停止畫畫，收拾顏料去洗澡了。”
兩分鐘后，再次提醒孩子：“還有三分鐘，我們就要停止畫畫，收拾顏料去洗澡了。”
有時候孩子玩得太投入，你可以蹲下來，和他視線相平，再清楚地和他說一遍。
第十、恰當(dāng)?shù)貙⒆诱f“不”
幼兒需要邊界和限制。對孩子說“不”可以幫助她形成自己的性格、建立自己的原則。
這樣做可以讓她知道，她不能得到所有她想要的東西，還能讓她學(xué)會如何去應(yīng)對不能立刻得到滿足的要求——最終的目的是教會她如何對自己說“不”。
比如，“我已經(jīng)吃飽了，我真得還想吃第二塊巧克力蛋糕嗎？不，我想我還是不吃了?！?/p>
你永遠(yuǎn)不該只是為了說“不”而對孩子說“不”，這是不尊重孩子的表現(xiàn)。
