復習就是高層次的“再學習”。復習絕對不是簡簡單單的“重復學習”。
1.運用思維導圖，將知識系統(tǒng)化。平時學的知識比較零碎，復習的意義就在于注重知識的前后聯(lián)系，將知識系統(tǒng)化。
復習不是簡簡單單地把書上的知識看一看，然后背一背，而是一個創(chuàng)造性的再學習過程，通過分析和整理，將零散的知識系統(tǒng)起來，成為一個整體。
可以運用思維導圖，梳理知識。培養(yǎng)自己善于從大處著眼的思維能力。這樣遇到綜合性強的題目，才能夠順利做出來。
2.通過比較、歸類等列表方法，進行復習。
比較列表法，適用于知識相互之間有相似之處，為了便于區(qū)分開來，把他們放在一張表中，這樣他們的差異就一目了然了。
歸類列表法是，是把零散在各處，彼此之間也沒有什么直接聯(lián)系，但又有些共性的知識點，采用歸類的方法，集中在一起。有些文科科目中的難題，用歸類列表法復習后再來做，會顯得特別容易。
3.復習要反復，循環(huán)復習法。
我們的大腦在不停地遺忘，所以復習不是一次就足夠了，要反反復復的復習。
學霸就是復習的次數(shù)多，沒有人只通過一次復習就能一步到位的。
可以根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，采用循環(huán)復習法。可以制定嚴密的復習計劃，并遵照進行。
復習要緊扣課本，復習要重視基礎(chǔ)知識，是復習的重要指導思想。
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