"態(tài)度決定一切?！边@是卡耐基的名言。
在拼爹拼媽的時(shí)代，最終拼的就是爹媽的人生態(tài)度。
你傳達(dá)給孩子什么樣的人生態(tài)度，你的孩子將來就會(huì)收獲什么樣的生活高度和深度。
父母對(duì)孩子的態(tài)度
決定孩子生長的方向
莫言說：
為什么農(nóng)村的父母也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女？
因?yàn)榻逃艽蟪潭壬希?/span>是家長的態(tài)度決定了下一代的幸福感與價(jià)值感，而不是他們有多高的認(rèn)知水平。
再好的教育方法和技術(shù)，在好的態(tài)度面前，都不那么給力。
因?yàn)閼B(tài)度與行動(dòng)是連動(dòng)的，家長有什么態(tài)度，就會(huì)對(duì)孩子有什么作為。
父母與孩子之間有一個(gè)好的態(tài)度，才會(huì)互相珍惜，才不會(huì)彼此傷害。
舉個(gè)例子，孩子放學(xué)回家不想寫作業(yè)。一位媽媽的態(tài)度是這樣的：
媽媽下班一回家就勒令孩子寫。
過了一會(huì)兒，媽媽在廚房責(zé)問孩子作業(yè)寫了沒。
起初孩子說等等，問多了，就懶得答了，裝沒聽見，繼續(xù)玩。
媽媽于是氣急敗壞跑出來呵斥：馬上把作業(yè)給我做了！
孩子說：不，我還沒玩夠。
媽媽徹底激怒：告訴你，現(xiàn)在不趕快把作業(yè)做了，看我怎么收拾你！
然后咆哮而去。
半小時(shí)后，孩子一切照舊。
另一個(gè)孩子，放學(xué)回家也不想寫作業(yè)。媽媽的態(tài)度是這樣的：
回家后，這位媽媽沒讓孩子立刻寫作業(yè)，而是允許他先玩20分鐘。
10分鐘過去，媽媽提醒孩子：再玩10分鐘，就該寫作業(yè)了。
10分鐘后，媽媽看到孩子還在玩，于是要求停止行動(dòng)。
孩子央求說：媽媽等等，我把玩具組裝完就好。
媽媽同意了。
等孩子完成，她牽著孩子到書桌前，征求他打算先完成哪門學(xué)科的作業(yè)，孩子作了選擇。
先看第一個(gè)家庭。如果第一個(gè)媽媽繼續(xù)用這種態(tài)度對(duì)孩子，孩子未來會(huì)如何？
孩子仍會(huì)玩，而且孩子還會(huì)想辦法，甚至用謊話逃過媽媽的訓(xùn)斥。
再大一點(diǎn)，他不再害怕媽媽的訓(xùn)斥，就可能會(huì)用語言或過激的行為進(jìn)行反擊……
成家后，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的愛人和孩子？他自己的生存狀態(tài)和幸福感會(huì)是如何？
不說，你也能猜出來。
再看第二個(gè)家庭：
雖然孩子或許在短時(shí)間內(nèi)還不能養(yǎng)成寫作業(yè)的主動(dòng)性，
但這位媽媽的態(tài)度遲早會(huì)讓孩子養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
因?yàn)?，在這種態(tài)度里，有對(duì)孩子成長規(guī)律的尊重，有時(shí)間管理上的引導(dǎo)，有責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)……
正確的態(tài)度，延伸出正確的方法，從而取得正確行動(dòng)效應(yīng)。
這，就是態(tài)度的力量。
父母對(duì)問題的態(tài)度
決定孩子處理問題的方式
那天在校門等孩子，正值放學(xué)，不時(shí)有孩子來借門衛(wèi)室大爺?shù)某錃馔病?/span>
孩子們禮貌地表達(dá)謝意，大爺很是欣慰。
一對(duì)母子推著自行車來，媽媽指指充氣筒，示意兒子去拿。
孩子拿了充氣筒就跑，大爺攔住他問：“做什么？”
“打氣?！焙⒆硬恍嫉卣f。
“誰答應(yīng)你拿的？”孩子紅著臉看他媽。
他媽臉上露出惱怒的神色：“用用都不行？小氣！”
“小氣怎么啦？你不問自拿就是偷……”
那位媽媽一臉的尷尬，吐了一口大唾沫，離去。
《孟子》有云：“敬人者，人恒敬之。”
與人交往，敬人是重點(diǎn)，家長都做不到，孩子又從何做起？
平時(shí)朋友聚一起，聊起自家孩子難管教，于是相互取經(jīng)。
有一次，朋友說起他的教育經(jīng)歷，我深受啟發(fā)。
他父母都是農(nóng)民，沒啥文化，因?yàn)槊谧?，更無從對(duì)他加以管教，但做人的道理朋友從小都熟知在心。
比如見了長輩要問好，吃飯要有吃相，人有困難得幫，不義之財(cái)不可取……
總之，一切生活瑣碎，父母的言談舉止都給了他是非標(biāo)準(zhǔn)，雖然他們不懂這就叫耳染目濡、潤物無聲。
尤其，他說起八歲那年炒土豆絲。
因?yàn)榈谝淮巫?，鹽放多了，水加多了，像煮了一盤咸不拉嘰的漿糊。
父母吃后卻贊不絕口，不停往嘴里送……
這事給了他很大的震撼，他決心以后要出人頭地，這樣才能對(duì)得起父母對(duì)自己的愛護(hù)。
沒什么嘶吼謾罵、拳打腳踢，也沒什么曉之以理動(dòng)之以情的教誨，父母的一舉一動(dòng)就這樣在影響和引導(dǎo)著孩子。
父母之間相處的態(tài)度
決定孩子為人處事的方式
在家庭中，夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系……一系列關(guān)系的處理，與孩子性格品質(zhì)的形成都有很大的關(guān)系。
父母尊重、孝敬老人，對(duì)待兄弟姐妹寬容和幫助，夫妻之間理解和信任。
在這樣的基礎(chǔ)上，孩子才可能獲得穩(wěn)定、溫暖的家庭幸福，形成熱情、開朗的性格，并從中學(xué)習(xí)到關(guān)心與信任。
孩子來到人世間，首先浸潤的就是父母的氣息。
與父母相處時(shí)，如果父母之間恩愛有加、和諧共融，在這種氛圍中長大的孩子，也會(huì)建立起健康的夫妻之道。
出現(xiàn)矛盾時(shí)，如果父母能本著耐心的方式去處理，那么孩子日后在遇到問題時(shí)，也會(huì)持有一顆耐心，嘗試與他人溝通，而不是發(fā)脾氣、擺臭臉或者打冷戰(zhàn)。
如果父母能全心全意盡到自己的責(zé)任，凡事共同配合，那么孩子日后就極有可能成為一個(gè)處事剛?cè)岵?jì)、懂得拿捏分寸的人。
橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
18歲之前生活的土壤，真真實(shí)實(shí)地決定了一個(gè)人的人生走向。
當(dāng)你拼命奔波，想給孩子更高的起點(diǎn)，想幫孩子插上可以遠(yuǎn)飛的翅膀時(shí)，請(qǐng)先努力營造充滿愛的家庭氛圍，幫孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性，這才是父母能給予孩子的最好幫助、最大財(cái)富。
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