文|劃水魚，清華大學(xué)材料學(xué)院
那年八月，陽光毒辣。又咸又濕海風(fēng)刮過我的臉，我卷著行李，站在學(xué)校的門口的金榜前，看著第一名后面的四個燙金大字——清華大學(xué)，恍惚間我感覺是站在清華園里，回頭笑傲人生。就那一剎那，我想了很多以前我沒想過的東西——我未來在哪，我能到哪去？我被自己問住了，不曉得答案。在沒有做好任何準(zhǔn)備的情況下，一場交卷鈴聲的響起過后，把我推上了高考前線。我的眼神有點迷離，仿佛，生活一下子找不到活下去的理由一樣，望著四個燙金大字，那一瞬間，我下定了決心要考上清華，給自己的高中一個完美的蓋章回復(fù)。
有句話是這么說的，夢想的大與小，決定你走的路的長與短。這句話，是我說的?？忌锨迦A，從成績穩(wěn)居第一名的人口中說出來，那是一種命中注定的存在，而從我這個中等生嘴里講出來，便有中自命不凡的味道。
我的成績一直在中下游游來游去，連班主任都說，能夠保持中下游那么久我也算是個人才。可是，得不到的永遠都在躁動，那是一個人做夢的權(quán)利，我當(dāng)然也不滿足現(xiàn)狀——畢竟我現(xiàn)在最大的夢想是挺直腰桿進清華啊。當(dāng)班主任在班中傳一張夢想表讓大家填自己心儀的大學(xué)時，我毫不猶豫填了清華，當(dāng)然，在這張表格貼在公布欄時，大家都沒想到我有這個野心，異樣的眼光與質(zhì)疑隨之而來。我甚至有時聽到別人戲謔地議論我：我們學(xué)校第一名都不敢輕易說自己要去清華呢。
那時的我有著桀驁不馴的性格，如今看來我真是佩服當(dāng)年敢于將夢想暴露在陽光底下的勇氣——那意味著，你將受到四面八方的審判。而我，不能低頭，你們不信我？那我就努力給你們看，反正不到高考誰輸誰贏天知道！有缺點，那就挑出來一條一條糾正——病不也是這樣治好的嗎。我將所有的質(zhì)疑放在慎思自我身上，因為我知道，成績是最好的告白。自此，我開始了至今仍被我津津樂道的轟轟烈烈的高考復(fù)習(xí)生活。
破釜沉舟
在高考復(fù)習(xí)階段，很多時候，我都感覺是一場籌碼為一年的孤注一擲，對很多人來說，這更是一場不能輸，也輸不起的仗，輸了這場戰(zhàn)爭，意味著可能你要再花多一年備戰(zhàn)。誰又想用又一年伏案苦讀的光陰去填補遺憾呢？在我看來，更是如此。能一次成功的事堅決不用第二次。可是，我身邊不少人，在高考越來越接近時，他們變得越來越畏首畏尾，總是展望起假如我考上好大學(xué)，我該怎么怎么度過我的暑假，假如我高考考砸了我得給自己留一條后路，然后拜托家長到處留意復(fù)讀信息……諸如此類想法，要么高估了自己，要么就是妄自菲薄，總是沒有踏踏實實走在接近自己理想的道路上。甚至，理想還沒看到，就自己嚇退自己，開始準(zhǔn)備自己兵敗走麥城的戲碼了。
在高三一開始，我便從意識形態(tài)上掐掉失敗了再來一次的念想，我告訴自己，一些人生經(jīng)歷，就一次才值得回憶，多了那便是痛苦的存在。在我看來，在高考面前找后路，這是一種為自己失敗開脫的理由，因為你的潛意識了已經(jīng)認為你輸了，甚至你都為失敗做鋪墊了，而當(dāng)你真的輸了的時候，你能怪你昨晚沒睡好高考失利？你能怪你忘記背那條你忽略的公式而放棄了一道大題？當(dāng)你將自己推到前崖后虎的境地時，你唯一能做的是拼命一躍，也只有這樣你才知道自己幾斤幾兩，砍斷后路，破釜沉舟，置之死地而后生。掐斷復(fù)讀念想的我，明確的知道了——我，只有一次高考，我的字典里不允許“輸”字，只能贏，這時的我，哪怕面對海量的作業(yè)，面對高考一天天逼近的浮躁，我再也沒有敢怠工放松的想法了。
營造學(xué)習(xí)的神圣感和儀式感
一到高三，大伙們一改平時懶散性格，每個人都用最大的熱情投入學(xué)習(xí)，這時的我們，相信自己有改變世界的能力——至少在高考前用自己的力量，擁有和精英坐在一起談笑風(fēng)生的權(quán)利。在應(yīng)試教育面前，學(xué)校事無巨細地安排我們的生活，我們只需要按照學(xué)校的時間表，上課、自習(xí)、休息。
晚修的四五個小時，是一天中最完整而又最長的學(xué)習(xí)時間，把握好晚自修就顯得尤為重要了，能夠多快進入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)便要多快進入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。任何人，不論是大城市精英家庭的孩子，還是偏遠地區(qū)的貧苦家庭的孩子，在高考面前，一律是平等的，我們分配到的時間都是一樣的。高考，就是一場爭分奪秒的戰(zhàn)爭。
很多人一到教室，坐到椅子上，便開始學(xué)習(xí)，可是同樣是學(xué)習(xí)，有的人學(xué)的又快又好，有些人一個晚修下來，在一道題上下的心血和時間的價值不成正比。那么，怎樣進入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)呢，我自有我一套可行的辦法。
在我看來，在真正開始學(xué)習(xí)時，我們需要建立一種神圣的感覺，就像祭祀一樣，我們在進行祭祀活動時，絕對不是你想干什么就干什么的，你能做的是恭敬地雙手合十，跪在祖先面前，虔誠地祈禱。而我，將這套東西搬來學(xué)習(xí)了上。每天晚自修開始時，我會把桌面的書籍清干凈，放到地上，這樣做是為了不給自己因為一些其他書籍干擾到自己的機會，這過程類比于祭祀時掃干凈祭臺一樣。我把高效學(xué)習(xí)看得相當(dāng)重要，在沒有把心里雜念清干凈時，我是不會輕易開始學(xué)習(xí)。這就像蓬頭污垢言行無忌是不能出現(xiàn)在祭祀場合面前一樣——這就有種褻瀆神靈的意味。我會從我喜歡學(xué)而且學(xué)得開心學(xué)得快的東西入手，因為簡單而快的東西，學(xué)起來比較輕松，能讓你學(xué)得開心，慢慢的，心就沉穩(wěn)下來，而不是一開始就被難得難倒了而心情煩躁學(xué)不進去，這便是高效學(xué)習(xí)的開始，這時你就可以開始攻克你的瓶頸了，安穩(wěn)而入神的學(xué)習(xí)，是你用一天浮躁的學(xué)習(xí)的效果都替代不了的。我把學(xué)習(xí)像神一樣供奉，慢慢通過簡單的慢慢過渡到難的學(xué)習(xí)上，讓自己到一天最好的狀態(tài)了，心態(tài)擺好了，學(xué)習(xí)自然就高效了。
瑣碎時間的處理
我見過最常見的利用瑣碎時間的方式，便是背單詞。但是在我看來，這是最浪費瑣碎時間的方式。市面上有很多單詞小卡片，宣傳語總是說排隊背一背，吃飯背一背，開會背一背。曾經(jīng)，我也嘗試過這樣子的學(xué)習(xí)方式，但是后來我果斷摒棄了這種低效率的學(xué)習(xí)方法，理由我想我不說大家都應(yīng)該知道——真正記住的單詞有多少個呢，無非是自欺欺人認為自己沒有浪費瑣碎時間罷了。
真正利用好瑣碎時間，我覺得應(yīng)該是在回顧老師上課講的知識點，或者是你背過的段落，而這之前你已經(jīng)很久沒做過這類整理和復(fù)習(xí)了。這是我根據(jù)最著名的艾賓浩斯遺忘曲線總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法，比如你在開一個無聊又硬性要求的會，你需要帶的不是單詞小紅書，而是一張白紙，把你能夠記住的知識點寫出來，并建立聯(lián)系，加深印象。這時，你的漏洞便暴露無遺，沒有寫在白紙上的，是你回到教室應(yīng)該復(fù)習(xí)的重點。如此以往，你學(xué)的東西能夠不時得到鞏固不被遺忘，而且又能加深你的印象?，嵥榈臅r間，就這樣被利用到極致了。
清心寡欲，我至華
高三一路走來，我是摸著石頭過河，一步一步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法過來的，學(xué)習(xí)方法因人而異，我的也只能是給大家提供一個借鑒學(xué)習(xí)的可能，最重要的，還是自己在出現(xiàn)錯誤時，及時認識到位，調(diào)整航向到達大家想要去的那片蔚藍海域，走出一扇小門，打開一個廣袤無垠的世界的大門。高三時的我，每天不斷叮囑著自己——第一的位置不好坐，欲戴皇冠，必承其重。我不清楚自己多少個夜里教學(xué)樓里最后關(guān)掉燈人，我也忘記了我做過多少張試卷了。唯一記得的是，那時的我，征途是星辰大海；那時的我，每天努力而充實著。夢想實現(xiàn)的感覺，真好。在我準(zhǔn)高三時，別人送過我這樣一句話——清心寡欲，我至華（清華），今天的我，也將這句話送給即將高三或還未高三的你們。以夢為馬，逆天改命，有何不可？
