語(yǔ)文是一門(mén)最為看重積累的學(xué)科。不斷地閱讀與累計(jì)，是語(yǔ)文成敗的關(guān)鍵。其中，生字詞的積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為常見(jiàn)也是最為重要的的存在。在小學(xué)初中期間，是生字詞積累最為主要的階段，如果在這期間，沒(méi)有打好良好的積累，在之后高中學(xué)習(xí)中，又會(huì)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有太多的精力。

生字詞（生僻字，形近字，音近字）

生字詞，從小學(xué)考試開(kāi)始一直到高中都是考察的對(duì)象。其中生僻字的讀音，以及形近字，音近字，則是考察的重點(diǎn)。在歷來(lái)考試當(dāng)中，都占有一定的分值。

但有因其所涉及的字詞過(guò)多，分布的書(shū)本太繁瑣，一直以來(lái)都很難有系統(tǒng)的歸納和整理。很多學(xué)生想要去學(xué)，卻又不得其法。最近，我認(rèn)識(shí)的一位博士媽媽?zhuān)蛭曳窒砹艘环菟秊樽约簝鹤託w納準(zhǔn)備的生字詞表格。

下面老師便應(yīng)大家要求，為大家分享這位博士媽媽總結(jié)的從小學(xué)考到高中的字詞讀法，看完有所不解（更多資料）見(jiàn)文末