過年的時候，我哪里也沒去，安安靜靜待在家里，認(rèn)真讀了一批書。而且，還特別想了想，為什么我們要讀書的問題。
說實(shí)話，關(guān)于為什么要讀書，應(yīng)該怎樣來讀書，很多人談過，談的角度各異，理由也各不相同。
之所以現(xiàn)在還有那么多的人不喜歡讀書，我相信，那些有關(guān)讀書的理由和方法，沒能說服他們，沒能得到他們的認(rèn)可。
同樣地，我也不認(rèn)為我過年讀的這一批書，就幫我解答了這個問題，但這還是覺得，今年春節(jié)，在讀書的過程中，就關(guān)于讀書的問題，我有了一些全新的感悟和思考。
在這里，我截取對我感觸最深的5點(diǎn)，分別來談一談。
我們增加知識和人生閱歷的方法一般分為三種：
1）自己經(jīng)歷：也就是中國古人說的行萬里路，自己走，自己看，自己感受體悟；
2）聽老人言：包括聽別人言，從前輩和別人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒有價值的知識，然后進(jìn)行積累。
3）讀萬卷書：通過閱讀書籍來累積相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識，通過思考和學(xué)習(xí)來體悟和認(rèn)知。
自己能親自經(jīng)歷，當(dāng)然是最好的方法了，但實(shí)事求是地說，如果知識都要靠自己的經(jīng)歷來積累的話，成本太高，而且代價太大。畢竟我們的金錢和時間都是有限的，都從自身經(jīng)歷中獲取知識，得不償失，極其不劃算。
而聽老人言和別人言，在過去，信息不發(fā)達(dá)的年代，當(dāng)然是最好的選擇，那是經(jīng)過他們親自經(jīng)歷和過濾過的經(jīng)驗(yàn)，會幫助很少與外界聯(lián)系的人帶來很多有價值的知識。
但當(dāng)信息發(fā)達(dá)，所有信息一秒鐘可以繞地球9圈半，良莠不齊，真假難分的信息同時以海量塞進(jìn)你的眼睛和大腦，區(qū)分和辨識就變成了非常大的負(fù)擔(dān)。所以，聽人言，已經(jīng)不是獲取知識可以采取的好方法了。
那最佳選擇是什么？讀書！
沒錯，讀書。書與信息最大的不同是，一本書，可以同時承載別人的知識經(jīng)驗(yàn)以及語言表達(dá)，但是，在出版時，又要經(jīng)過專業(yè)的編輯把關(guān)處理，校對核實(shí)，所以，信息量足夠大，足夠?qū)I(yè)，而又不會紛亂嘈雜。
信息積累的越多，未必就越有用，但書讀的越多，我們看世界的角度卻會越高。
誠如《如何用閱讀改造大腦》的作者茂木健一郎所說，讀的書越多，腳下堆砌起來的書籍量越多，此時，我們看到的世界就會更廣闊，更深刻。
讀過十本書的人，會站在十本書的高度上看世界；讀過一百本書的人，會站在一百本書的高度上看世界。
從這角度講，我們在每一次閱讀中，其實(shí)都是站在別人的肩膀行在進(jìn)步。你閱讀牛頓，就是站在牛頓的肩膀上在看世界，你閱讀柏拉圖，就是站在柏拉圖的肩膀上理解世界。
如此以來，你會發(fā)現(xiàn)，你的世界遠(yuǎn)比你曾經(jīng)認(rèn)知和想象到的，闊大很多。
是的，你沒有看錯，是瞬間。茂木健一郎說，他之所以成為腦科學(xué)家，是因?yàn)橐槐緯?/p>
茂木健一郎在讀研究生的時候，研究方向是生物物理學(xué)。但是，當(dāng)他獨(dú)讀到英國物理學(xué)家羅杰·彭羅斯的《皇帝新腦》的時候，受到了啟發(fā)，決定改向腦科學(xué)研究方向發(fā)展。
實(shí)際上，很多人都有過這種站在人生岔路口，不知何去何從時，因?yàn)樽x某一本書，或者受某一本書中某一句話的啟發(fā)，決定改變過往的選擇，選擇新的人生方向的情況。
比如，中國私募基金教父趙丹陽說，他看了《巴菲特，從100元到160億》，改變了他的一生，決定選擇做私募基金。因此說這本書影響他選擇了證券行業(yè)，可以說改變了他人生方向。
是不是可以這樣說：他們都是讀了某本書，一拍腦袋，真的瞬間改變，一下子就轉(zhuǎn)到了人生的另外一個方向呢？
實(shí)際上并不是。
茂木健一郎其實(shí)從小學(xué)時代，就開始喜歡讀書，他在讀《綠山墻的安妮》時，覺得主人公的觀念與自己的完全不同，給自己帶來了非常大的沖擊，從而產(chǎn)生了“世間萬物自己還有很多不了解”的想法。
正是小學(xué)時代就開始產(chǎn)生的這種想法，才奠定了他在多年后，讀《皇帝的新腦》之后，決定探索自己不了解的腦科學(xué)的決定。
趙丹陽也類似，他很早就對投資感興趣，大學(xué)畢業(yè)后，從事過投資和貿(mào)易，后來進(jìn)入國泰君安，之后才選擇的私募基金。
這是一種經(jīng)過長期積累，到了某一刻，才“瞬間”爆發(fā)，改變?nèi)松较虻恼嬲?。從這個角度講，實(shí)際上，很多所謂的“瞬間”爆發(fā)，其實(shí)還是一個長期積累的過程。
所以，就讀書而言，不要急功近利，不要老想著朝讀夕用。很多的“瞬間”改變，需要漫長的積累、成長和醞釀，只有到達(dá)一定的程度之后，才會在某個契機(jī)下發(fā)生。
在人生的歷程中，什么才是“真正的危險”？什么東西與“真正的危險”相關(guān)？
答案是：讀書太少或太過于聰明。
為什么讀書太少會變得危險？
那是因?yàn)?，我們在成長的過程中，難免會接觸和碰到一些顛覆人類文明、超越常人理解的內(nèi)容。
如果你讀書量少，眼見窄，見識少的話，你可能就會相信這些東西，這樣就容易讓你走入歧途，去做很多違反人倫常理乃至傷天害理的事情。
但如果你的讀書量足夠大，眼界和見識足夠?qū)挼脑挘涂梢园l(fā)現(xiàn)自己的渺小，以及現(xiàn)如今的社會形態(tài)不過是相對而言的，你可能就會辨識出危險所在，并避開它，防止自己一葉障目，誤入歧途。
比如，我們常常在網(wǎng)上和電視上看到的那些人肉炸彈和個別極端分子的行為。如果你自己考究的話，就會發(fā)現(xiàn)，這些行為大多都發(fā)生在那些貧窮、戰(zhàn)亂叢生、沒有條件讀書的地方和人群中。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和受到良好教育的地區(qū)和群體中，這種現(xiàn)象極其罕見。
再說說為什么太過于聰明也會變得危險？
聰明的人，總是會冒出一些異于常人的念頭和想法，產(chǎn)生一些不受世俗觀念約束的想法。這些念頭和想法，往往可能會令周圍的人困惑，有時候也會讓他自己困惑。
這些危險的“智慧”，如果處理得當(dāng)，可能就會變成財富。如果處理不得當(dāng)，可能就會變得極具破壞性。
比如喬布斯，年輕時是不折不扣的完美主義者，性格喜怒無常，用人方法也很粗暴。據(jù)說，因?yàn)樗^于在意產(chǎn)品的質(zhì)量細(xì)節(jié)，經(jīng)常將員工呼來喝去，結(jié)果導(dǎo)致被周圍的人疏遠(yuǎn)，后來一度被逐出自己親手創(chuàng)辦的蘋果公司。
但后來，喬布斯在歷練了挫折和很多事情的歷練之后，逐漸找到了理想與現(xiàn)實(shí)之間的連接點(diǎn)，當(dāng)他再度被請回蘋果之后，就變得極其具有魅力，他之前的那些“危險的智慧”，逐步轉(zhuǎn)換成了顛覆人們常規(guī)想象的'機(jī)器與藝術(shù)的結(jié)晶'iPhone和iPad。
而他的那些對員工的高要求，轉(zhuǎn)換成了可以激發(fā)員工創(chuàng)造力和挖掘出員工潛力的“現(xiàn)實(shí)扭曲力場”。
喬布斯是非常幸運(yùn)的人，而且他的天才最終使得他找到了合適的領(lǐng)域和合適的方式去修正自己，發(fā)揮自己的才華。
但是，還有很多的人，雖然極其聰明、極其具有創(chuàng)造力和顛覆性，卻未必能像喬布斯一樣，處理好自己“危險的智慧”，并修正讓自己進(jìn)入到正途。
比如，美國有位著名的炸彈客卡辛斯基，據(jù)說他擁有167 的超高智商，16 歲就被哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，成為大眾口中的“神童”。畢業(yè)后他被加州大學(xué)伯克利分校聘為助理教授，也是該校史上最年輕的教授。結(jié)果他卻因?yàn)樗枷霕O端，沒能走入正途，在長達(dá)17年的時間里，郵寄炸彈，炸死3人，炸傷20多人。
因此，不管是聰明人，還是普通人，成本最小，收獲最大的投入，可能就是多讀書了，讀的多了，見識的多了，視野闊大了，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)多了，很多危險的想法和智慧，就能找到正確的解決方法和途徑，消弭、創(chuàng)造或者解決了。
所謂“讀書使人明智”，我想，培根想表達(dá)的，可能也就是我以上所說的意思吧！
問你一個問題：你怎樣才能有機(jī)會跟世界上一流的人學(xué)習(xí)？怎樣才能學(xué)到“世界級”的知識？
答案當(dāng)然不僅僅是讀書。
如果你想跟世界一流的人學(xué)習(xí)，首先要解決的是，如何找到一流的人？
有個全世界非常有名的大會，叫TED大會，我就經(jīng)常找TED的演講看。這個TED，就是在全世界找到某個領(lǐng)域杰出和出色的人，請他們在臺上演講。
TED對演講有非常高的要求，不僅用詞格外凝練，而且有時間限制，視頻都比較短。所以非常宜于觀看和學(xué)習(xí)。
雖然TED的視頻挺多，但相對于閱讀來言，其能覆蓋的方式，還是窄了很多，而且長度和深度都有所欠缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們攝取知識的需求。
那怎么辦呢？此時的最優(yōu)答案，才是讀書 。
讀啥書？讀那些通行全世界的書。
什么是通行全世界的書？就是全球都在發(fā)行、都在賣的書。
一般而言，如果一本書的價值不大的話，是無法做到到全世界去賣的，如果能在全世界各國都賣的話，至少它在某方面是可取的。
閱讀這類書，最好購買英語原版書，畢竟目前世界上大家都能跨語言閱讀的，都是英語書。
英語書籍帶來的文化最豐富，分享的全世界的理念也最多，所以它才是最嚴(yán)格和最豐富的現(xiàn)場。
如果不能直接用英語閱讀，怎么辦呢？
那就閱讀翻譯書。翻譯有時候雖然會滯后，但至少，他能為我們提供“世界級”的知識。
在《如何用閱讀改造大腦》中，茂木健一郎曾提到一件事情，說他在小學(xué)高年級的時候，讀過《讀者文摘》的日文版，使得他了解到了遠(yuǎn)隔重洋的美國文化。
在高中的時候，他讀到了一篇關(guān)于門薩俱樂部的報道，受到“舞女和侍應(yīng)生”中也有聰明人觀點(diǎn)的影響，因此入會，并修正了他之前根深蒂固認(rèn)為的“只有考上東京大學(xué)的人才是聰明人”的觀點(diǎn)。
另外，他還提到，他小時候在《讀者文摘》上讀到，太陽落山的最后一剎那，天空會有發(fā)出一道綠光的光學(xué)現(xiàn)象，但卻一直沒有看到過，直到很多年以后，他在做游船時，才第一次親眼看到。
如果一直在國內(nèi)生活，可能對有些事物永遠(yuǎn)無法知曉，只有通過閱讀國外的書籍，才能夠使我們了解到更多的知識。
是的，一個人讀過多少書，就能夠在多大程度上自由行走。
在讀書論壇上，經(jīng)常會看到有人曬書單，屯書，但卻并沒有真正去讀過。
以前，我覺得這就是一種炫耀，因此還寫文諷刺過，將之比做魯迅先生《阿Q正傳》中的王胡與阿Q比賽掐虱子，看誰的多，誰的掐得響而已。
但在讀茂木健一郎的《如何用閱讀改造大腦》的時候，我的這個觀點(diǎn)卻得到了修正。
茂木健一郎說，在他的讀書分類中，有一個分類，那就是一直準(zhǔn)備讀的書。
他提到，他長期將三島由紀(jì)夫的《豐饒之?！匪牟壳旁谧约旱膫渥x書單上，但卻很長時間都沒有去讀過。
那他為什么會將這套書放在他的書單上呢？是因?yàn)樗囊晃慌笥烟岬竭^，他為了面子，隨聲附和，說自己讀過。終于有一天，他下定決心，去讀了這套書。
所以，有時候，有人明明沒有讀過某本書，但他假裝讀過，其實(shí)你不必去戳穿，他可能是虛偽，也可能是隨聲附和。但有時候，也恰是出于這種意愿，在某個時刻，他可能會真的去讀。
我記得我還在讀初二的時候，偶爾得到了一本好像叫“世界名著濃縮精華”之類的書，上面介紹了二十部世界名著。
讀完這本“濃縮精華”之后，我就到處去宣揚(yáng)和吹噓，說我讀過二十部名著。
但實(shí)際上，很多的名著，都是后來，我慢慢隨著年齡的增長，有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力買書，或者有了空閑時間讀書，才陸續(xù)讀的。
我記得我真正讀完《追憶似水年華》，前前后后，斷斷續(xù)續(xù)，花了將近十年。但無論如何，我還是讀完了這部杰出的小說。
而我真正讀完《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》，也都是30歲以后的事了。
實(shí)際上，多屯點(diǎn)書，列個書單，即便是他還沒有讀過，也是一件極其美好的事。如果說，讀過的書可以在腳下堆積起來，成為一個人看見遠(yuǎn)處的基礎(chǔ)的話，那么準(zhǔn)備讀的書，就好比天空中的片片云彩。
即便是你買回來了，讀不下去，呆望著束手無策也不是什么大不了的事。我買《追憶似水年華》的時候，是16歲，當(dāng)時翻了十頁不到就放棄了。
但是，這套書卻一直跟著我，在我的行李包里，在我的宿舍床鋪上，在廣東，在山東，跟著我顛沛流離了很多地方，輾轉(zhuǎn)行走了上萬公里，直到我自己買了房子，將她放到了書架上之后，我才在我的書房里，熬了很多個夜晚，真正讀完。
茂木健一郎說，在日語里有一個詞，叫做“積讀”，即堆在一旁等著讀。
我挺喜歡這個詞，我覺得一本書，當(dāng)我們知道了她的名字，將她列在書單上，或者買回來放到書架上，即便是沒有讀，她就開始與我們交流了，她可能無聲地問：“你什么時候讀我??？”或者你偶爾瞥一眼，心中想：“我到底啥時候讀你啊？”
這是多么默契、多么美好、多么讓人憧憬和心情愉悅的一件事啊！
