對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，要給他一種發(fā)現(xiàn)自己能力的空間，也要注意引導(dǎo)。培養(yǎng)國際舞臺(tái)上具有領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新人才，就是要發(fā)展“全人教育”，其中品格比學(xué)習(xí)成績更重要。
怎樣認(rèn)識(shí)孩子的成長規(guī)律？家長之力，用在哪里？如何激發(fā)學(xué)習(xí)積極性？今年下半年起，上海市團(tuán)市委、市少工委聯(lián)合主辦的“讓孩子們成長得更好”名校長公益大講堂，10位知名校長正視教育中大眾關(guān)注和爭議的熱點(diǎn)，以親身體會(huì)解答家長心中的疑惑。名校長公益講堂，給家長帶來哪些啟示？
品格、見識(shí)比成績更重要
在名校長公益大講堂上，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳子健與家長們分享了一個(gè)校園里學(xué)生私自拆裝水箱的小故事。
在名校長公益大講堂上，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳子健與家長們分享了一個(gè)校園里發(fā)生的小故事。有一次，保潔人員打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)，在一年級(jí)的衛(wèi)生間里有聲音，一個(gè)孩子正在搗鼓水箱。老師問：“為什么私拆水箱？”這位學(xué)生說：“拆水箱，是為了研究水箱抽水的秘密?！焙髞?，老師才知道水箱經(jīng)常漏水，就是因?yàn)檫@個(gè)孩子總是私拆水箱研究抽水秘密造成的。
那一天，正好水箱里的螺絲帽掉進(jìn)馬桶里，無論如何孩子也裝不上。事后，老師經(jīng)過了解到，原來這名學(xué)生家里的馬桶水箱是連體的，而學(xué)校的馬桶水箱是分體的。除了拆水箱，孩子在家里也喜歡拆父親的手表。簡單的批評(píng)不能解決問題。和家長溝通后，老師肯定了孩子善于動(dòng)手、善于研究的品格，學(xué)校也為這個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了更多科技創(chuàng)新平臺(tái)。
“對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，要給他一種發(fā)現(xiàn)自己能力的空間，也要注意引導(dǎo)?！痹趨亲咏】磥?，培養(yǎng)國際舞臺(tái)上具有領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新人才，就是要發(fā)展“全人教育”。對(duì)孩子成長而言，品格比學(xué)習(xí)成績更重要。
面對(duì)多變的世界，如何讓家長不為孩子的未來擔(dān)心？在上海平和雙語學(xué)校校長萬煒看來，提升孩子的見識(shí)不僅要“行萬里路”，這是直接的經(jīng)歷，還要“讀萬卷書”，則是間接的經(jīng)歷。目前，教育系統(tǒng)特別提倡“研學(xué)旅行”，就是把“讀”和“行”結(jié)合在一起?，F(xiàn)在有些孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事、一個(gè)小小的要求沒有得到滿足，或是父母朝孩子說了一句稍重的話，孩子就離家出走……萬煒感到，這種“熊孩子”的本質(zhì)就是見識(shí)短淺。如果孩子真的有見識(shí)，見識(shí)過人生中美好的事，見識(shí)到世界多么廣闊，怎么可能不珍惜、不留戀？如何提升孩子的見識(shí)，他建議3條途徑：一是行，即開闊心胸，更多地走出去看世界；二是讀，廣泛地閱讀可以拓展認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，彌補(bǔ)很多不能親身經(jīng)歷的遺憾；三是加強(qiáng)思考的過程。
親子學(xué)習(xí)不打雞血
名校長公益大講堂就是希望為青年家長提供專業(yè)、權(quán)威的教育方法，進(jìn)一步促進(jìn)孩子快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。
你愿意將心里話和誰說？是老師，是家長，還是小伙伴？一項(xiàng)針對(duì)分年級(jí)的學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的心里話最愿意和同伴分享的比例隨著年級(jí)逐步提升，也就是說，隨著年齡成長，孩子會(huì)將自己的心里話和同伴分享，而不是家人。但更需要注意的是，有超過一成的小學(xué)生，對(duì)誰都不講心里話，也不寫日記。特別是男孩，不愿意講述的比例明顯超過女孩。
名校長公益大講堂上，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾與家長們分享了這一調(diào)查。在她看來，學(xué)校實(shí)施情感教育之外，在家庭，情感教育還體現(xiàn)在親子聊天、親子活動(dòng)和親子學(xué)習(xí)上。
現(xiàn)在不少孩子超前學(xué)習(xí)，家長也為之苦惱。學(xué)習(xí)的焦慮從哪里來？為什么學(xué)到一個(gè)地方就出現(xiàn)瓶頸，讀不上去了？還有的孩子超前學(xué)習(xí)：小學(xué)時(shí)課外學(xué)習(xí)初中知識(shí)，到了初中提前補(bǔ)習(xí)高中知識(shí)，等讀大學(xué)就開始看漫畫了……吳蓉瑾認(rèn)為，這是因?yàn)樗麤]有享受到該有的童年。她對(duì)家長強(qiáng)調(diào)，親子聊天，不要尷尬；親子活動(dòng)，不唯目的；親子學(xué)習(xí)，不打雞血，最終是要培育孩子具有仁愛、體諒之心，培養(yǎng)生活之趣，激發(fā)興趣，愛護(hù)好奇心和專注力。同時(shí)注重情緒的自我感受，鼓勵(lì)孩子真實(shí)表達(dá)情感，體驗(yàn)理解他人情感。
為青年家長提供教育之法
10位知名校長正視教育中大眾關(guān)注和爭議的熱點(diǎn)，以親身體會(huì)解答家長心中的疑惑。
孩子在什么年齡階段學(xué)到什么程度有規(guī)律嗎？習(xí)題是否做得越多越好？如何尊重孩子個(gè)性發(fā)展，對(duì)待差異？怎樣培養(yǎng)優(yōu)良道德修養(yǎng)和健全人格，為一生幸福奠基？今年下半年起，上海團(tuán)市委、市少工委聯(lián)合主辦的“讓孩子們成長得更好”名校長公益大講堂，上海平和雙語學(xué)校校長萬瑋，楊浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)校長卞松泉，上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長楊榮，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳子健，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾，靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長張敏，靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長張人利，上海世界外國語小學(xué)校長張悅穎，宋慶齡學(xué)校校長封莉蓉，上海民辦愛菊教育集團(tuán)副董事長、原徐匯區(qū)向陽小學(xué)校長洪雨露等10位知名校長，從當(dāng)前大眾對(duì)孩子教育問題的熱點(diǎn)出發(fā)，以親身體會(huì)解答家長心中疑惑。
為了孩子，是所有家長的心愿，也是所有校長的追求。名校長公益大講堂就是希望為青年家長提供專業(yè)、權(quán)威的教育方法，進(jìn)一步促進(jìn)孩子快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。所有公益講堂同步通過“青春上?！薄ⅰ懊葎?dòng)上?！?、“青春上海ACT+”等公號(hào)和網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名，同步分享公益講堂的信息圖文和視頻，讓更多青年家長獲益。
題圖說明：在上海平和雙語學(xué)校校長萬煒看來，提升孩子的見識(shí)不僅要“行萬里路”，還要“讀萬卷書”。
