一、2012-2013年我國在線教育行業(yè)市場規(guī)模
我國在線教育快速發(fā)展，近年來，隨著我國信息化程度的不斷提高，在線教育市場規(guī)模呈現(xiàn)加速增長的態(tài)勢。2013年在線教育市場規(guī)模為125億元。其中，最大的一塊是高等網(wǎng)絡(luò)教育，約為60億元；其次是各類職業(yè)培訓(xùn)，約為25億元；企業(yè)在線培訓(xùn)約15億元，K12在線教育約10億元，在線語言培訓(xùn)、平臺工具等分別為12億元、3億元。
二、2012-2013年我國在線教育行業(yè)發(fā)展分析
從2011年1月到2013年7月，教育培訓(xùn)行業(yè)各類投資事件34起，投資總額為76.7億元人民幣。在經(jīng)歷了2012年的冷凍期后，2013年投資事件增多，涉及在線教育的投資金額占68%，
2013年1月-7月在線教育類投資金額就占到近三年來教育培訓(xùn)行業(yè)投總額的43%。其中平臺或系統(tǒng)及語言占在線教育領(lǐng)域的88%。在線教育是尚未被互聯(lián)網(wǎng)化的最后幾個萬億級市場。
2013年被中國各大互聯(lián)網(wǎng)公司稱為在線教育元年，隨著互聯(lián)網(wǎng)大佬們的強(qiáng)勢進(jìn)入，在線教育行業(yè)迎來井噴式發(fā)展，進(jìn)入“戰(zhàn)國”時代。
據(jù)中國報告大廳發(fā)布的《2014-2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾吧疃日{(diào)查預(yù)測報告》目前國內(nèi)的在線教育市場主要分為三個發(fā)展方向：一是以優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容取勝的富媒體教學(xué)網(wǎng)站，如各大院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上課程、網(wǎng)易公開課等;二是以社交網(wǎng)絡(luò)為核心理念的平臺型網(wǎng)站，如谷歌、淘寶等企業(yè)的在線教育平臺;三是針對特定群體用戶，主打線下教育與線上平臺相結(jié)合的細(xì)分式社交網(wǎng)站教育平臺，如天際網(wǎng)教育頻道、大街網(wǎng)教育等。
以課程為主的富媒體教學(xué)平臺仍是國內(nèi)各大企業(yè)涉足在線教育市場的主流發(fā)展方向。繼新東方、學(xué)而思等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，越來越多的院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站進(jìn)入在線教育市場，而各大知名互聯(lián)網(wǎng)巨頭更是憑借自身的資金與資源優(yōu)勢，推出騰訊微講堂、新浪公開課等在線教育平臺。此次網(wǎng)易公開課與Coursera的強(qiáng)勢合作，將國內(nèi)在線教育市場推進(jìn)優(yōu)質(zhì)在線教育資源積淀期，優(yōu)質(zhì)的資源和良好的運(yùn)營服務(wù)將成為各大機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站的主要競爭方向。
而以谷歌、淘寶為代表的以社交網(wǎng)絡(luò)為核心的平臺型網(wǎng)站，給在線教育市場提供了新的發(fā)展方向。以淘寶為例，2B+2C的混合在線教育平臺將互聯(lián)網(wǎng)的社交性植入在線教育領(lǐng)域，有效提高了用戶的活躍度和黏著度，互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢被充分發(fā)揮出來。淘寶、谷歌在線教育平臺的發(fā)布，或?qū)⒁饑鴥?nèi)外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對在線教育市場的新一輪資本角逐。
相比于以上兩類在線教育網(wǎng)站平臺，針對特定群體用戶，主打線下教育與線上平臺相結(jié)合的社交網(wǎng)站教育的發(fā)展方向更為清晰和明確。社交網(wǎng)站教育平臺兼具以上兩類網(wǎng)站的優(yōu)勢，一方面擁有國內(nèi)權(quán)威且優(yōu)質(zhì)的線下教育課程資源，另一方面則坐擁大量特定用戶群體，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育相結(jié)合，既可以為用戶提供個性化的課程定制服務(wù)，也可以為課程供應(yīng)方提供具有針對性的用戶數(shù)據(jù)作為參考。同時，社交網(wǎng)站教育平臺所具有的的社交性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)在線教育傳播方面的不足。
以天際網(wǎng)教育頻道為例，在線教育平臺兼具優(yōu)質(zhì)課程展示和個性化課程推薦服務(wù)雙重功能。課程提供方展示頁面SCHOOL PAGE是良好的線上課程及線下活動展示平臺。而商學(xué)院電子周刊和DM郵件可以通過大數(shù)據(jù)分析為每個用戶提供個性化的課程推薦服務(wù)。而網(wǎng)站的人脈圈、校友圈、好友圈和強(qiáng)大的后臺管理系統(tǒng)為機(jī)構(gòu)與學(xué)員雙方提供了有效的溝通渠道和數(shù)據(jù)信息反饋渠道，更好地實(shí)現(xiàn)了課程的線上和人際傳播。
