| 什么叫語音？ 語音是人類發(fā)音器官發(fā)出的具有區(qū)別意義功能的聲音，不能把語音看成純粹的自然物質(zhì)；語音是最直接地記錄思維活動的符號體系，是語言交際工具的聲音形式。 語音的物理基礎(chǔ)主要有音高、音強、音長、音色，這也是構(gòu)成語音的四要素。音高指聲波頻率，即每秒鐘振動次數(shù)的多少；音強指聲波振幅的大小；音長指聲波振動持續(xù)時間的長短，也稱為"時長"；音色指聲音的特色和本質(zhì)，也稱作"音質(zhì)"。 人的發(fā)音器官及其活動情況是語音的生理基礎(chǔ)。人的發(fā)音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、氣管和支氣管。肺是呼吸器官的中心，是產(chǎn)生語音動力的基礎(chǔ)。（2）喉頭和聲帶，它們是發(fā)音的振顫體。（3）口腔、咽腔、鼻腔，它們都是發(fā)音的共鳴器。 語音和意義的聯(lián)系是人們在長期的語言實踐中約定的，這種音義的結(jié)合關(guān)系體現(xiàn)了語音有重要的社會屬性。 學習普通話為什么要重視語音？ 學習普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的?？梢哉f，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習普通話的關(guān)鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。 怎樣學習普通話發(fā)音？ 學習普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。 發(fā)音準確是語音學習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習，達到完全熟練的程度。 正音是指掌握漢字、詞語的普通話標準讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀 、會話練習，逐步運用到實際口頭語言中。 什么是《漢語拼音方案》？ 由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案，就叫《漢語拼音方案》。它是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關(guān)中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》，并批準公布推行。 《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。 《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號四個部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個字母，其中25 個字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)。聲母表和韻母表是根據(jù)普通話語音結(jié)構(gòu)特點規(guī)定的，25個字母配合成21個聲母和39 個韻母。 《漢語拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫普通話。作為少數(shù)民族創(chuàng)造和改革文字的共同基礎(chǔ)，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國人名、地名和科學技術(shù)用語，幫助外國人學習漢語等。 什么叫音素、元音、輔音？ 音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的語音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。 氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。 氣流從肺部呼出后，經(jīng)過口腔時，在一定部位受到阻礙，除幾個濁輔音（m 、n、ng、l、r）外，聲帶不顫動，這樣發(fā)出的語音就是輔音。如b、p等。 每個漢語音節(jié)都可以分析成聲母和韻母兩部分，每個漢字字音結(jié)構(gòu)也都由聲母、韻母和聲調(diào)三部分構(gòu)成。通常被大家稱為"零聲母"的音節(jié)，也就是沒有輔音聲母的音節(jié)，例如"安"（ān），這個字音不是輔音開頭，而是用元音a開頭的，這樣的音節(jié)就是"零聲母"音節(jié)。 普通話的韻母怎么分類？ 普通話有39個韻母，其中23個由元音充當，16個由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點，一般把韻母分為三類，即：單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。 第一類是單韻母，由單純元音構(gòu)成的韻母叫單韻母。普通話有10個單韻母，其中舌面單元音韻母有7個，它們是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韻母有3個，它們是：-i(前)、-i（后）、er。 第二類是復(fù)韻母。復(fù)韻母是由復(fù)合元音充當韻母。復(fù)合元音是由一串元音音素復(fù)合而成的，從聽覺上已經(jīng)復(fù)合成一個固定的音組。普通話中復(fù)韻母有13個。復(fù)韻母按主要元音所處的前后位置的不同可分為前響復(fù)韻母、后響復(fù)韻母、中響復(fù)韻母。前響復(fù)韻母指主要元音在前的復(fù)韻母，有4個：ai、ei、ao、ou 。后響復(fù)韻母指主要元音在后的復(fù)韻母，有5個：ia、ie、ua、uo、üe 。中響復(fù)韻母指主要元音位居中間的韻母，有4個：iao、iou、uai、uei 第三類是鼻韻母。以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。普通話中鼻韻母共有16個，分兩種。一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母，有8個：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音ng的叫后鼻韻母，有8個：ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong。 韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。如韻母iao，其中的i叫韻頭，也叫介音；a叫韻腹；o叫韻尾。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時開口度較大，聲音最響亮。但并不是每個韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母ia、uo üe，其中的i、u、ü是韻頭，a、o、ê是 韻腹；有的只有韻腹和韻尾，如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾；而單韻母只有韻腹，沒有韻頭和韻尾。在普通話韻母中的韻頭只有i、u、ü3個，韻尾只有4個，其中元音韻尾i、u（包括ao、iao中的o）兩個和輔音韻母n、ng兩個。但韻母中的韻腹是不可缺少的。 聲母和輔音的關(guān)系如何？ 聲母和輔音是兩個不同的概念。聲母是從分析音節(jié)結(jié)構(gòu)的角度劃分出來的，而輔音是從分析音素性質(zhì)的角度提出來的。與元音比較，輔音的主要特征是：氣流在發(fā)音器官中受到一定程度的阻礙或阻塞，氣流較強，發(fā)音器官參與節(jié)制氣流的部分肌肉緊張。聲母是由輔音充當?shù)?，但輔音并不都是聲母。如“光”(guāng)這個音節(jié)中的“ng”，它是輔音，但它處在音節(jié)里后面的部位，因此它不是聲母。又如“難”(nán)這個音節(jié)，前后都有“n”，它是輔音，處在音節(jié)開頭的是聲母，處在音節(jié)末尾的是韻母，并不是聲母。 韻母和元音的關(guān)系如何？ 韻母和元音不是同一個概念。韻母是就音素在音節(jié)中的位置講的，元音是就音素的性質(zhì)而言的。元音的主要特征是：氣流在口腔中不受阻礙，氣流較弱，發(fā)音器官肌肉均衡緊張，正常發(fā)音時聲帶振動。元音可以單獨作韻母，如： a、o、e、i、u、ü等，這些韻母是由復(fù)合元音充當?shù)?，又如：an、en、in、ün等，這些韻母是由元音帶上鼻輔音韻尾構(gòu)成的。由上面的例子可以看出，凡是元音都可以做韻母或作為韻母的一個組成部分，但韻母不全是元音，輔音n、ng也可以和元音結(jié)合起來做韻母?？梢婍嵞傅姆秶仍舸蟆? 什么叫四呼？ 漢語傳統(tǒng)語音學為了表達聲韻的拼合關(guān)系，根據(jù)韻母開頭的實際發(fā)音，把韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，也叫四呼。韻母為a、o、e、ê、er、i(前) 、i(后)或以a、o、e開頭的韻母稱開口呼；韻母為i或i開頭的韻母稱齊齒呼，如iou、iao、ie、ia；韻母為u或以u開頭的韻母稱合口呼，如ua、uo、uai、uei；韻母稱為撮口呼，如üe、ün、üan。按照傳統(tǒng)語音學，韻母ong歸入合口呼，韻母iong歸入撮口呼。 什么是聲調(diào)？聲調(diào)的作用是什么？ 聲調(diào)是指一個音節(jié)發(fā)音時的高低升降。聲調(diào)主要是音高變化現(xiàn)象，同時也表現(xiàn)在音長變化上。音高決定于發(fā)音體在一定時間內(nèi)顫動次數(shù)的多少，次數(shù)越多聲音越高，反之聲音越低。發(fā)音時，聲帶越緊，在一定時間內(nèi)振動的次數(shù)越多，聲音越高，聲帶越松，在一定時間內(nèi)振動的次數(shù)越少，聲音就越低。在發(fā)音過程中，聲帶是可以隨時調(diào)整的，這樣就造成種種不同的音高變化，形成了不同的聲調(diào)。在漢語里，一個音節(jié)一般就是一個漢字，所以聲調(diào)也叫字調(diào)。聲調(diào)是音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，擔負著重要的辨義作用。例如“題材”和“體裁”、“練習”和“聯(lián)系”等，這些詞語意義的不同主要靠聲調(diào)來區(qū)別。 什么是調(diào)值、調(diào)類、四聲？ 調(diào)值就是聲調(diào)高低升降的變化，也就是聲調(diào)的實際讀法。調(diào)類就是聲調(diào)的分類，是根據(jù)聲調(diào)的實際讀法歸納出來的。有幾種實際讀法就有幾種調(diào)類，也就是將相同調(diào)值的字歸為一類。普通話有四種基本的調(diào)值，所以歸納為四個調(diào)類，即陰平、陽平、上聲、去聲，習慣上稱為第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，也稱四聲。聲調(diào)符號要標在音節(jié)的主要元音上。按a、o、e、i、u、ü的順序，i和u的順序，i和u 同時發(fā)現(xiàn)的韻母中調(diào)值需要標在最后一個元音上，給i標調(diào)值應(yīng)先去i上的點，再標調(diào)值。 什么叫拼音？怎樣拼音？ 拼音是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。拼音的要領(lǐng)是：“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規(guī)律： 聲母n及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關(guān)系。 聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。 聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。 聲母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。 開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關(guān)系。 撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關(guān)系。 拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調(diào)的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發(fā)出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調(diào)號，讀準調(diào)值。 常用的拼讀方法有以下幾種： 聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。 聲母兩拼法——先找準聲母發(fā)音部位，擺好發(fā)音的架勢，然后一口氣念出韻母，拼成音節(jié)。如：拼讀b?。ò停?，先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發(fā)b音的姿勢，然后一口念出a，成為音節(jié)。 三拼連讀法——是把帶介音的音節(jié)分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節(jié)。如：q-i-áng→qiáng（強） 聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構(gòu)成一個拼音部件，再同隨后的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 什么叫變調(diào)？上聲的變調(diào)有幾種情況？ 普通話中每個音節(jié)都不是一個孤立的單位，音節(jié)和音節(jié)連續(xù)讀出，聲調(diào)相互影響，或多或少要發(fā)生變化，不能保持原來的調(diào)值，這種現(xiàn)象叫變調(diào)，變調(diào)是一種自然音變現(xiàn)象，對語言的表達沒有影響。 上聲在陰平、陽平、上聲、去聲前都會產(chǎn)生變調(diào)，讀完全的上聲原調(diào)的機會很少，只有在單念或處在詞語、句子的末尾才有可能讀原調(diào)。上聲的變調(diào)有兩種情況： 上聲在非上聲（陰平、陽平、去聲、輕聲）前面變成半上，即只讀上聲的前一半，后一半消失。如：首先、祖國、廣大、耳朵。 上聲在上聲前面，前一個上聲的調(diào)值變得跟陽平的調(diào)值一樣。如：手表、古典、美好、理想。 “一”、“不”怎樣變調(diào)？ “一”在單念或在詞句末時念原調(diào)陰平聲。 “一”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛柶?。如? 一道 一次 一定 一致 一律 一晃 一動 一并 一刻 一路 “一”在陰平、陽平、上聲前面時變?yōu)槿ヂ?。如? 在陰平前：一般 一端 一經(jīng) 一邊 在陽平前：一時 一群 一條 一團 在上聲前：一舉 一早 一手 一體 “一”夾在重疊式的動詞之間輕讀。如： 看一看 想一想 問一問 學一學 “不”在單念或在句末時念原調(diào)去聲。 “不”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛柶?。如? 不會 不但 不論 不必 不變 不是 不信 不料 不愧 不錯 “不”夾在動詞或形容詞之間，夾在動詞補語之間輕讀。如： 好不好 行不行 看不清 打不開 什么叫輕聲？判斷輕聲有什么規(guī)律？ 輕聲是四聲之外的一種特別聲調(diào)。在詞語或句子里，有的音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而讀成又輕又短的調(diào)子，這種又輕又短的調(diào)子就是輕聲。普通話的輕聲都是從陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調(diào)變化而來。輕聲作為一種變調(diào)的語音現(xiàn)象，一定體現(xiàn)在詞語和句子中，因此，輕聲音節(jié)的讀音就不能獨立存在。 輕聲對某些詞有區(qū)別詞義的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）--兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟） 輕聲對某些詞有區(qū)別詞義和詞性的作用。如：對頭 duì tou （仇敵、對手，名詞）--對頭 duì tóu（正確、合適，形容詞） 另外，還有一部分雙音節(jié)詞第二個音節(jié)習慣上都讀輕聲，并沒有區(qū)別詞義或詞性的作用。如：神氣、商量、丈夫。 一個詞語是否讀輕聲，大體上有如下規(guī)律可循： ⑴語氣詞“吧、嗎、呢、啊”等讀輕聲。如：行啊、好吧、去嗎。 ⑵助詞“的、地、得、了、過、們”讀輕聲。如：大的、寫了、買得起。 ⑶名詞后綴“子、兒、頭”等讀輕聲。如：桌子、罐頭、老頭兒。 ⑷方位詞讀輕聲，如：天上、家里。 ⑸重疊式動詞的末一個音節(jié)讀輕聲。如：過來、過去、干起來。 ⑹疊字名詞讀輕聲，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趨向動詞讀輕聲。如：過來、過去、干起來。 輕聲音節(jié)的音色變化是不穩(wěn)定的。語音訓練中應(yīng)該掌握已經(jīng)固定下來的輕聲現(xiàn)象，即字典、詞典已經(jīng)收入的，對于可讀輕聲也不可讀輕聲的音節(jié)一般不讀輕聲。 什么是兒化？ 普通話以北京話為基礎(chǔ)方言，兒化現(xiàn)象是北方話的特點之一，主要是由詞尾“兒”變化而來。詞尾“兒”本是一個獨立的音節(jié)，由于在口語中處于輕讀的地位，長期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨立性，只保持一個卷舌動作，使兩個音節(jié)融合成為一個音節(jié)，前面的音節(jié)或多或少地發(fā)生變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”，這種帶有卷舌色彩的韻母就叫“兒化韻”。兒化音節(jié)雖然用兩個漢字表示，但并不是兩個音節(jié)，讀的時候仍要念成音節(jié)，拼寫的時候在原來的韻母的后面加上一個“r ”,如“花兒”寫成huār。 韻母兒化大致有兩種情況，一種是雖然兒化了，但原韻母不變，如：“號碼兒”（hàomǎr）中的“碼”，雖然兒化了，但韻母還是a；另一種是兒化后，原韻母發(fā)生了變化，如：“樹根兒”（shùgēnr）中的“根”（ gěn），兒化后，它的韻尾n丟失，實際讀成了shùgēr。由于兒化，有的韻母發(fā)生了變化，這樣，有些音節(jié)本來是不同音的，卻變成同音的了。如“針”和“枝”是兩個不同音的字，兒化之后，成了“針兒”和“枝兒”，變成讀音相同的了。普通話的韻母除了e、er不能兒化外（ueng一般也不兒化），其他韻母都可以兒化。 兒化的主要作用是： 表示溫和、喜愛的感情色彩。例如：女孩兒、紅花兒。 形容細小、輕微的狀態(tài)和性質(zhì)。例如：一點兒、小米兒。 確定詞性。兼作動詞、名詞或兼作形容詞、名詞的詞，兒化后確定為名詞詞性。例如：蓋--蓋兒、尖--尖兒。 區(qū)別詞義。例如：兒（腦袋）--頭兒（帶頭的、領(lǐng)導(dǎo)人）、白面（面粉）--白面兒（白色的粉末或指毒品海洛因） 語氣助詞“啊”的音變有幾種情況？ “啊”是表達語氣、感情的基本聲音，用于句首或單念時，讀音是a；用于句尾時，作為助詞，由于受前一個音節(jié)末尾音素的影響，讀音常常發(fā)生變化。變化的規(guī)律如下： 前面音節(jié)末尾的音素是q、o、e、e、i、ü時，讀音變?yōu)閥a，漢字寫作“啊”或“呀”。 例如： 是他??！ 要注意節(jié)約??！ 真多?。?要好好學習??！ 多新的車?。?好大的雨?。?nbsp; 前面音節(jié)末尾的音素是u(含ao、iao)時，讀音變?yōu)閣a，漢字寫作“啊”或“哇”。 例如： 在哪兒住啊？ 真好玩??！ 大家跳??！ 前面音節(jié)末尾的音素是n時，讀音變?yōu)閚a，漢字寫作“啊”或“哪”。 例如： 怎么辦??？ 加油干啊！ 要小心??！ 前面音節(jié)末尾的音素是ng時，讀音變?yōu)閚ga，漢字仍寫作“啊”。 例如： 大家唱??！ 認真聽??！ 往上沖??！ 前面一個音節(jié)韻母是舌尖后元音-i時，讀ra，漢字仍寫作“啊”。 例如： 這是一件大事??！ 快吃?。?nbsp; 前面一個音節(jié)的韻母是舌尖前元音-i時，讀[za]，漢字仍寫作“啊”。 例如： 去過幾次啊！ 他才十四啊！ |
