科學(xué)研究是立足于資料與事實(shí)。因此，任何研究人員在進(jìn)行某個(gè)問(wèn)題的研究之前，都得先要充分地占有和掌握與所要研究的問(wèn)題有關(guān)的一切資料與事實(shí)。它的作用有：①了解這個(gè)問(wèn)題的研究成果、研究動(dòng)態(tài)、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，避免重復(fù)勞動(dòng)，以此作為選擇和確定研究課題的依據(jù)；②為教育研究提供科學(xué)的認(rèn)證依據(jù)和研究方法，使研究方法論建立在可靠的材料基礎(chǔ)上。據(jù)有關(guān)資料介紹，完成一項(xiàng)科研課題活動(dòng)的時(shí)間比例如下：
| 項(xiàng) 目 | 選定課題 | 情報(bào)搜集 與信息加工 | 科學(xué)思維 科學(xué)實(shí)驗(yàn) | 學(xué)術(shù)觀點(diǎn) 的形成（論文） |
| 社會(huì)科學(xué) | 7.7% | 50.9% | 32.1% | 9.3% |
| 理 工 科 | 7.7% | 30.2% | 52.8% | 9.3% |
可見(jiàn)，查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料是進(jìn)行科學(xué)研究的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。
文獻(xiàn)與資料是兩個(gè)不同的概念，其內(nèi)容雖然有聯(lián)系，但也有一定的區(qū)別。文獻(xiàn)是指具有歷史價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值的重要圖書(shū)資料；資料是指在研究或日常工作、學(xué)習(xí)中需要而收集的各種資料，如書(shū)報(bào)、期刊、匯編等。
1 、怎樣查尋文獻(xiàn)資料
教育文獻(xiàn)資料浩如煙海，分布極為廣泛，而且形式多樣，從哪里去查尋有用的文獻(xiàn)資料呢？
⑴從有關(guān)的書(shū)籍中去查尋 書(shū)籍包括名著、專著、論文集、教科書(shū)、資料性工具書(shū)、科普通俗讀物等。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，有些書(shū)本身就包含著各種各樣的資料，而且能夠提供研究的方法，誘導(dǎo)思考，加深對(duì)自己課題的理解。
⑵從教育雜志中去查尋 教育雜志出版周期短，內(nèi)容新穎，大都能及時(shí)反映教育研究進(jìn)展的新動(dòng)向、新成就，特別是一些理論性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的刊物，如《人民教育》《教育研究》《課程教材教法》等。
⑶從有關(guān)報(bào)紙上去查尋 報(bào)紙出版迅速，傳遞信息快，不僅刊登新聞消息，而且還常常刊登有關(guān)的專業(yè)性文章，特別是教育專業(yè)的報(bào)紙，?？且恍┙逃碚摗W(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章，這些都是教育科研很好的參考資料。
⑷從內(nèi)部刊物上去查尋 教育界的一些學(xué)術(shù)團(tuán)體，不少都有定期或不定期的內(nèi)部刊物。這些刊物往往登一些教育教學(xué)論文，實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告等，從中可以找到許多有用的材料。
⑸從教育檔案中去查尋 教育檔案包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志、碑刻等。
⑹從書(shū)報(bào)廣告中去查尋 報(bào)紙雜志常刊登一些有關(guān)介紹教育書(shū)籍、期刊內(nèi)容的廣告，有時(shí)可以從這些廣告中找到與研究課題有關(guān)的資料線索，再根據(jù)這些線索跟蹤尋找與課題研究有關(guān)的資料。
⑺從專家訪談中去查尋 就是通過(guò)非正式渠道，研究者與有關(guān)的專家學(xué)者進(jìn)行交談，交流討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，從專家詢問(wèn)渠道得到的情報(bào)信息具有極大的價(jià)值，從觀點(diǎn)到方法的啟迪有助于課題研究的深入。
⑻從非文字資料中去查尋 如從電影、電視、錄音、錄相以及校舍、遺跡、繪畫(huà)、
出土文物、歌謠等中去搜集。通過(guò)視聽(tīng)覺(jué)傳遞知識(shí)更直接、精煉、形象。
教育文獻(xiàn)資料來(lái)源的渠道是非常廣泛的，除要充分地利用圖書(shū)館和情報(bào)資料中心外，還要不斷地豐富自己家中的藏書(shū)，要多訂閱一些水平較高的報(bào)刊。
查尋文獻(xiàn)資料時(shí)要注意以下問(wèn)題：
①在時(shí)間上要采用逆時(shí)法（倒查法）。因?yàn)樾碌奈墨I(xiàn)資料總是要總結(jié)以前的文獻(xiàn)資料，所以晚些時(shí)候的資料更新、更全面、更可靠。
②應(yīng)當(dāng)注重查尋第一手材料。因?yàn)檗D(zhuǎn)過(guò)好幾手的材料，不能保證資料的準(zhǔn)確性。另外，在資料來(lái)源的和時(shí)間順序上對(duì)自己要加以限制，不能沒(méi)完沒(méi)了地查尋。
③要掌握一定的檢索方法。正確的檢索資料方法應(yīng)達(dá)到：一是有較高的查準(zhǔn)（準(zhǔn)確）率；二是有較高的查全（全面）率；三是有較專深的內(nèi)容；四是有較快的檢索速度。要在準(zhǔn)、全、深的基礎(chǔ)上做到快，這就要學(xué)會(huì)利用多種類型的檢索性工具書(shū)。常用的有：書(shū)目、索引、文摘、傳記、辭書(shū)、百科全書(shū)，年鑒及手冊(cè)。
2 、怎樣閱讀文獻(xiàn)資料
文獻(xiàn)資料查找出來(lái)以后，就要閱讀。閱讀時(shí)要做好筆記，對(duì)閱讀筆記還加以整理。
⑴閱讀文獻(xiàn)資料要有目的有順序 如果研究方向大致確定，但課題未參照附錄的參考文獻(xiàn)、書(shū)目、擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)還可以選讀一些與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的評(píng)述，了解權(quán)威的看法，掌握動(dòng)向，最后確定課題，如果課題已確定，就可以直接圍繞課題查找文獻(xiàn)、資料，可以是通過(guò)有關(guān)“書(shū)目”、“索引”，查找有關(guān)專著或論文，了解相關(guān)專著或論文，然后進(jìn)行有針對(duì)性閱讀，了解相關(guān)專題的發(fā)展軌跡或趨勢(shì)，拓寬相關(guān)的理論知識(shí)。
在閱讀文獻(xiàn)資料時(shí)，要按一定的順序進(jìn)行：先閱讀一般文獻(xiàn)，后熟讀專業(yè)文獻(xiàn)；先從本國(guó)文獻(xiàn)入手，后再熟悉外國(guó)文獻(xiàn)；先閱讀基本理論，后閱讀應(yīng)用性文獻(xiàn)；先看書(shū)籍，后看論文；先讀近期出版的著作，后讀以前出版的著作；先熟悉原始論文，再研究對(duì)這些論文的評(píng)述。在具體閱讀一本著作時(shí)，也得按順序進(jìn)行：按照書(shū)名和目錄熟悉書(shū)的主題和內(nèi)容；再閱讀簡(jiǎn)介、序言、后記，以了解作者的寫(xiě)作意圖，寫(xiě)作方法和結(jié)論，然后對(duì)書(shū)中感興趣的章節(jié)進(jìn)行濟(jì)覽，大致看出該書(shū)對(duì)自己研究有無(wú)價(jià)值或多大價(jià)值。最后，再弄清書(shū)中的觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)水平以及自己所研究課題的適用程度。這樣，就可以決定該不該去閱讀此書(shū)或如何去閱讀此書(shū)了。
除了要有順序地閱讀外，還得掌握濟(jì)覽、泛讀、精讀和速讀等閱讀方法，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地獲得自己課題研究有益的資料。
⑵做好筆記和卡片 在閱讀文獻(xiàn)資料過(guò)程中，要做好讀書(shū)筆記和卡片。筆記的方法一般有如下幾種：
①寫(xiě)批語(yǔ)和記號(hào)。所謂批語(yǔ)，就是在精讀著作上的空白處寫(xiě)上自己的見(jiàn)解或評(píng)語(yǔ)，或者解釋，或者質(zhì)疑；所謂記號(hào)，是讀者對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩處等畫(huà)上各種記號(hào)，如各種線條符號(hào)。
②做摘錄。就是用筆記下原文的重要處、精彩處，以供自己今后寫(xiě)作時(shí)論證、引證之用。摘錄時(shí)，不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字鐘愛(ài)和標(biāo)點(diǎn)。此外，還要注明出處（包括書(shū)名或論文題、作者姓名、出版單位、版本、出版時(shí)間、期刊年號(hào)和期號(hào)，報(bào)紙年月日等項(xiàng)目），以便日后查找、核對(duì)或引用。
③做提要。就是把原文的內(nèi)容、主題思想觀點(diǎn)、獨(dú)到之處、精彩之處及創(chuàng)造發(fā)明要點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，用自己的話加以概括。當(dāng)然也可以引用原文。
④做札記。就是在筆記本上隨時(shí)記下自己讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)和各種聯(lián)想，想到什么，就記什么，最后便可整理成文。
筆記本有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不便于資料的歸類整理，而使用卡片做筆記，則便于保存、攜帶、分類、歸類、查找和使用?？ㄆ堃笮∫宦桑ㄒ?guī)格是7.5厘米×12.5厘米），每張卡片一般只記一個(gè)事便，或一個(gè)問(wèn)題，或一段精彩文章，或一篇論文的題目。每張卡片內(nèi)容，要記下原始出處。
讀書(shū)筆記與卡片要進(jìn)行整理、歸類，為課題研究提供材料基礎(chǔ)。
