我班的貝貝小朋友聰明、活潑、可愛，非常討老師喜歡?？捎幸稽c(diǎn)卻也讓老師格外頭疼,那就是性格非常倔強(qiáng),無論做什么事都必須遵照他的意思,說一不二,稍有不順,就會(huì)不一不饒,哭鬧不止,非要達(dá)到目的才可罷休。一次周一入園時(shí)，忘記帶玩具了，在校門口哭鬧著非要媽媽立刻從家里把玩具送來學(xué)校不可，否則不肯進(jìn)校門；還有一次，天氣突然變冷，生活老師怕他著涼，讓他換一身厚點(diǎn)的衣服，說什么也不換，賴在地板上大哭，生活老師拿他沒辦法。這樣的例子在他身上常有發(fā)生，我們?nèi)焕蠋熢谏逃懼蟪醪秸页鲈颍议L進(jìn)行了一番溝通與交流，取得家長支持與配合，對(duì)癥下藥，取得不錯(cuò)的效果?，F(xiàn)在，貝貝小朋友
倔強(qiáng)的性格改變了很多，老師和家長都為孩子的進(jìn)步感到高興。
分析與反思：貝貝所體現(xiàn)出的最大的性格特點(diǎn)是總想按照他自己的理解去控制周圍的世界，很難聽取不同的意見，他的行為中特別缺少靈活性，一旦認(rèn)準(zhǔn)了一條路，決不輕易改變。而造成他這種執(zhí)拗的性格的主要原因有兩個(gè)：（一）由于他是獨(dú)生子，媽媽對(duì)他寵愛有加，凡事都非常遷就，造成他從小什么事都是他自己說了算，因?yàn)樗溃绻职謰寢尣淮饝?yīng)，只要他大哭大鬧起來，爸爸媽媽就會(huì)妥協(xié)。（二）面對(duì)孩子的無理取鬧，父母有時(shí)會(huì)腦羞成怒，用打罵的方式來硬逼他服從安排，久而久之，使孩子的這種性格越來越偏差，逆反心理也就越來越強(qiáng)。我認(rèn)為要改變貝貝這種倔強(qiáng)的性格，首先家長不能采取強(qiáng)硬的方式，讓他服從安排，強(qiáng)行命令只能收到短暫的效果，但也不能對(duì)孩子的要求無條件地滿足，聽之由之，那樣孩子就會(huì)走向另外一個(gè)極端。父母可采取共同協(xié)商的方法，商討出彼此都接受的結(jié)果，并且，一是商討出結(jié)果，雙方就要堅(jiān)決執(zhí)行，久而久之，孩子執(zhí)拗的性格就會(huì)慢慢改變過來。其次，家長要斷然拒絕孩子的無理要求，另一方面，要給他以應(yīng)有的尊重，這樣才是比較理想的管教方式。再次，父母也可在日常生活中多啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)多種角度解決問題，增加孩子思維的靈活性以及解決問題的靈活性。
總而言之，教育倔強(qiáng)的孩子，要從了解孩子的人格特質(zhì)著手，慎思如何發(fā)揮孩子堅(jiān)持的優(yōu)點(diǎn)，才能找到最合適的教養(yǎng)方式
聯(lián)系客服
