第一類(lèi)，過(guò)度關(guān)懷型
這類(lèi)家長(zhǎng)在眾多家長(zhǎng)中是模范代表，他們從小就對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)心，在孩子手教育的過(guò)程中，他們付出了甚至比當(dāng)初自己學(xué)習(xí)幾倍的辛勞，他們有的在寒風(fēng)中等著孩子送上還熱著的飯菜，有的起大早陪著孩子學(xué)習(xí)背誦數(shù)理化英語(yǔ)，有的為了孩子上學(xué)而四處奔波...總結(jié)起來(lái)，能把培養(yǎng)孩子一路經(jīng)歷的坎坷艱辛合成一部血淚史。
到了初三他們同樣著急，甚至比孩子更加著急，看著還只吃飯的磨磨蹭蹭，他們就催促，看著孩子日夜辛苦，他們想給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，于是一會(huì)兒就問(wèn)一問(wèn)，要不要吃點(diǎn)水果，要不要喝杯牛奶？...過(guò)度關(guān)心會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的心理負(fù)擔(dān)，通常情況下孩子會(huì)有以下兩種反應(yīng)。
產(chǎn)生問(wèn)題
●孩子會(huì)覺(jué)得如果考不好辜負(fù)了父母的辛苦關(guān)心，在心中總是有些負(fù)罪感，自己的困難極少和父母說(shuō)，應(yīng)為這種心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)影響睡眠和第二天的白天的聽(tīng)課狀態(tài)，成績(jī)不能有效提高。
●這是最常見(jiàn)的一種，孩子會(huì)覺(jué)得父母很煩，不管說(shuō)什么，總是不愛(ài)大力或者頂嘴，這種狀態(tài)非常正常，這個(gè)年齡正處于叛逆期，沒(méi)有理由過(guò)多的干預(yù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)為這樣會(huì)引起孩子非常大的反感，他們會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有自由，總是被監(jiān)視著，由于這種情緒導(dǎo)致煩躁不安，或者反其道而行之也讓家長(zhǎng)最無(wú)奈。
解決方法
★面對(duì)這種情況，作為父母應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己心態(tài)，學(xué)會(huì)放松自己的壓力。作為父母，要適當(dāng)?shù)耐⒆舆M(jìn)行交流，這種交流可以在吃飯、運(yùn)動(dòng)、一起出門(mén)的時(shí)候，可以問(wèn)候、鼓勵(lì)。也有一些家長(zhǎng)總是說(shuō)和孩子沒(méi)法交流，作為家長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)明白溝通的目的是什么，這不僅僅是為了提高成績(jī)而考上一個(gè)好的高中，溝通的真正目的是和孩子一起分擔(dān)壓力和痛苦，讓孩子能夠健康快樂(lè)生活。如果你是一位脾氣暴躁的家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)抑制住自己的情緒，慢慢引導(dǎo)孩子把心理內(nèi)的壓力釋放出來(lái)，他們也許會(huì)大哭大鬧，但同時(shí)他們會(huì)心理十分舒暢。
第二類(lèi)：手忙腳亂型
●這一類(lèi)家長(zhǎng)中，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)在初一、初二時(shí)往往不經(jīng)常過(guò)問(wèn)，但是到了初三，馬上要升學(xué)時(shí)，忽然緊張了起來(lái)。但是，由于之前一沒(méi)有了解孩子學(xué)習(xí)狀況，而不了解中考的整體形式，于是乎，這種家長(zhǎng)就像熱鍋上的螞蟻，特別想找那只傳說(shuō)中的“佛腳”，臨時(shí)抱一抱....
家長(zhǎng)不如先公開(kāi)的和孩子談一談，了解學(xué)習(xí)以及學(xué)校情況，最好在吃飯時(shí)。另外這類(lèi)父母想做好模范爸媽?zhuān)獱奚约涸瓤措娨曇约皯?yīng)酬的時(shí)間，多了解中考形式多陪陪孩子。另外可以嘗試一下幾種途徑。
解決方法
★給孩子的好朋友的家長(zhǎng)打電話聊聊最近學(xué)校的動(dòng)向。
★詢(xún)問(wèn)班主任最近孩子的情況和學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
★主動(dòng)關(guān)心中考類(lèi)型的資料以及資訊。
第三類(lèi)，破罐破摔型
破罐破摔不單單是對(duì)孩子完全放棄的家長(zhǎng)，而是對(duì)所有抱著悲觀心態(tài)，不認(rèn)為孩子有更大成長(zhǎng)空間的家長(zhǎng)，這類(lèi)家長(zhǎng)雖然不多，但是確實(shí)存在。一招中考分?jǐn)?shù)規(guī)律來(lái)看，孩子還有提升機(jī)會(huì)，但家長(zhǎng)過(guò)早的形成‘我的孩子就這樣了’‘你就這樣吧，到時(shí)候什么學(xué)都考不上’這種悲觀的心態(tài)，非常影響孩子的身心狀態(tài)。
產(chǎn)生問(wèn)題
●通常情況下，由于家長(zhǎng)內(nèi)心抱著這樣的心態(tài)，可能不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，但是言語(yǔ)和行動(dòng)中卻總會(huì)流露出來(lái)，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己失去了信心，自己的信心也極度下降。
解決方法
★此類(lèi)家長(zhǎng)目前要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有問(wèn)題必然有原因，首先要把原因幫助孩子一起找出來(lái)，通常情況下這類(lèi)孩子他們的內(nèi)心是有擔(dān)憂的，因此，家長(zhǎng)要幫助孩子分擔(dān)他的憂慮找到孩子憂慮的根源?？梢越柚蠋煹牧α?，也可以借助通許以及同學(xué)家長(zhǎng)的力量。
★另外，要特別提醒，如果您的孩子屬于情緒性，或者先天性比較敏感的（特別是女孩），就不要在她的面前表現(xiàn)或經(jīng)常說(shuō)出此類(lèi)泄氣的話，繁殖，要側(cè)面對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，比如可以?xún)扇艘黄鹱鲎鲱}，如果他做的很快就給以適當(dāng)鼓勵(lì)，這樣孩子就會(huì)慢慢建立起信心。
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