???文/好爸爸陶功財(cái)
如今高危工作蠻多，但想不到的是，現(xiàn)在家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)也成了一項(xiàng)高危工作，有家長給氣暈了，有家長氣得吐血，還有……你想不到的危險(xiǎn)，在輔導(dǎo)作業(yè)這事上都可能發(fā)生。
我們先來回味一下家長輔導(dǎo)作業(yè)的場景。
“不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳！”
“自從陪孩子做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們都得了一種病，她得了拖延癥，我得了恐懼癥！”
“無數(shù)次克制自己捏死孩子的沖動，心里默念：親生的！親生的！”
“原來當(dāng)代女人快速衰老的真正元兇，就是陪娃寫作業(yè)！”
“天天陪孩子寫作業(yè)，夜夜都對著孩子咆哮、整棟樓應(yīng)該都聽到我的怒吼聲，除了肺活量飆升，其他都衰退了！傷不起??！”
“想想陪孩子做作業(yè)的苦，瞬間覺得沒有什么過不去的坎，一家人最重要齊齊整整……”
《考不好沒關(guān)系》節(jié)目中一位爸爸也說：“我是發(fā)覺我得了一種病，而且非常嚴(yán)重，就是每當(dāng)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，就會控制不住自己的情緒，忍不住地會兇她，并且拿起桌上的戒尺對她進(jìn)行懲罰，這個(gè)病就叫做‘恐輔癥’?！?/p>
這是多少家長的心聲啊，可見，輔導(dǎo)作業(yè)是有多么的不易??？據(jù)調(diào)查，有八成父母患恐輔癥，而且輔導(dǎo)作業(yè)恐懼癥大有蔓延之勢。曾經(jīng)還有一位家長這樣說，陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院，做了兩個(gè)支架，想來想去命重要，作業(yè)什么的就順其自然吧。
還有家長說：“我此刻躺在急診室急救，原因是腦出血，我深刻懷疑是教孩子寫作業(yè)弄的，請不要再讓我陪他寫作業(yè)。”
前不久，還有父母因?yàn)楹ε螺o導(dǎo)作業(yè)，而希望讓女兒當(dāng)“童養(yǎng)媳”，這樣說：“親愛的未來親家你好，我女兒有房有保險(xiǎn)會游泳，年滿18會配車，過年隨便去哪家，可以不要彩禮，結(jié)婚嫁妝配好，送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子，唯一的要求：能不能現(xiàn)在就接走，把作業(yè)輔導(dǎo)一下，誰家的媳婦誰養(yǎng)！”
這輔導(dǎo)作業(yè)是有多難??？不少爸媽應(yīng)該都有這樣的“遭遇”吧，陪孩子寫作業(yè)的父母，真的是傷不起?。?/p>
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課,幫助孩子扣好人生的第一?？圩印Ｕ嬲慕逃鋵?shí)從來都不單單是學(xué)校的事情，更是家庭、學(xué)校和社會的共同的責(zé)任，尤其家庭教育，是孩子啟蒙教育，是孩子從小潛移默化，深入骨髓的，是性格形成的根基。但是，往往很多家長都深深陷入輔導(dǎo)孩子作業(yè)的深淵中不能自拔，甚至迷失了教育的本性。
在輔導(dǎo)作業(yè)和教育孩子這條路上，真的有點(diǎn)像唐僧去西天取經(jīng)那樣艱難，歷盡九九八十一難，生孩子不易，養(yǎng)孩子更不易，輔導(dǎo)孩子更是傷心傷身還傷命啊。
一位家長就跟我說過他的苦惱，他說，其實(shí)也有著這樣的苦楚，兒子上幼兒園的時(shí)候，作業(yè)就不少，剛學(xué)拼音和數(shù)字的時(shí)候，回家一寫就是兩篇，中間還不斷的穿插各種手工制作，有時(shí)候做個(gè)燈籠，有時(shí)候做個(gè)筆筒，美名其曰這是老師給學(xué)生布置的作業(yè)，其實(shí)這就是給家長布置的作業(yè)，考家長的動手能力啊，讀幼兒園的小孩哪會做這些，就連一般動手能力不錯的家長也是難以完成。兒子上小學(xué)了，作業(yè)更是多如山，除了課本上的作業(yè)，學(xué)校老師還要還有與課本配套同步訓(xùn)練練習(xí)冊，還有一堆卷子。每日輔導(dǎo)孩子作業(yè)，檢查作業(yè)，甚至到晚上十點(diǎn)，還要時(shí)不時(shí)的動動手，一旦有遇到手抄報(bào)之類的手工作業(yè)，只能“度娘”，家長和孩子一起上陣。
事實(shí)上，在和孩子的互動日常中，我兒子也會經(jīng)常出試卷給我們考試，而且興趣很高，這和《考不好沒關(guān)系》如出一轍，孩子和爸爸互換身份答題，讓爸爸當(dāng)一次小學(xué)生實(shí)戰(zhàn)小學(xué)真題，讓孩子當(dāng)一次家長體會陪讀不易，看著那些老爸和孩子身份互換，孩子考前輔導(dǎo)老爸，觀察老爸答題考試，助力老爸在考場取勝，孩子對父母，其實(shí)似有似無有著自己的身影，但是，有一點(diǎn)不同的是，孩子面對爸爸媽媽考得不好，沒有大吼大叫，也少了指責(zé)打罵。
在西瓜視頻的一份《2018中國小學(xué)生家庭教育白皮書》中，總結(jié)歸納出6類不同代際關(guān)系畫像——蜜糖系、爆椒系、薄荷系、黑咖系、鴨梨系和如鹽系，其中以良師益友家庭模式為代表的的薄荷系代際關(guān)系比例約為43%。
每個(gè)家長對輔導(dǎo)孩子作業(yè)寫出來都是一部血淚史，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹侥欠N輔導(dǎo)孩子作業(yè)父母被氣的“吐血的”，還有那種暴跳如雷、咆哮式輔導(dǎo)的，五花八門，無奇不有，只是我們到底又該如何做，才不至于“雞飛狗跳”才不至于氣到吐血呢？
第一、控制情緒，對孩子要溫柔
輔導(dǎo)孩子作業(yè)前一定要調(diào)整好自己的情緒，控制好自己的情緒，不要一輔導(dǎo)孩子的作業(yè)就情緒失控火冒三丈，告訴自己，不管孩子做得好不好，做得對不對，都要接納孩子都要理解孩子。每一個(gè)家長愛自己的孩子，不是因?yàn)樗麅?yōu)秀才會愛他，更是因?yàn)樗仨毣鼗乜荚嚹脻M分才愛他，這份愛的僅僅是因?yàn)樗褪悄愕暮⒆印２还芎门c壞，我們都要接納我們的孩子，畢竟沒有孩子是故意做錯的。對孩子要溫柔，要讓孩子輕松的接受你的家庭輔導(dǎo)，這才是基本保障，如果你情緒無法控制，暫時(shí)就先不要輔導(dǎo)孩子作業(yè)?；蛘咄Ｏ聛?，陪孩子出去走一走，散散步，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情。
第二、切記急躁，慢慢來
輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不能太急躁，在教育孩子和輔導(dǎo)孩子的問題上，尤其不能激進(jìn)，急不得，慢慢來，要講究方法，畢竟我們太多的家長并非專業(yè)的教育者，亦不具備專業(yè)的教訓(xùn)技巧。輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不能超過孩子能力的要求，不能超過孩子所學(xué)知識范圍，不能要求孩子立刻全部解決問題，也不要強(qiáng)迫孩子。要多站在孩子的角度去思考問題，多站在孩子的角度上去理解他包容他。
第三、要有耐心
要有耐心，在給孩子輔導(dǎo)時(shí)，遇到孩子不太懂的地方，要不厭其煩的多給孩子講幾次。如果孩子還是不懂，可以試著用其他的方式換一種方法給孩子講解，也許孩子就可以理解。家長也需要自我反省，多找找自身原因，是不是你輔導(dǎo)方法不對或者什么的，不要一味的責(zé)備孩子。畢竟，孩子不是你，他的思維、能力等方面都還不如你，還需要不斷的學(xué)習(xí)。
第四、多鼓勵孩子，少批評孩子
沒有人天生愿意挨批評，更何況孩子乎，大人如此，孩子亦如此，如果多一點(diǎn)鼓勵，少一些批評，孩子會很開心快樂的。大多數(shù)孩子都是優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)的，這都值得家長表揚(yáng)和鼓勵的，適當(dāng)?shù)恼_的真實(shí)的有原則的夸獎和表揚(yáng)會讓孩子做的更好，有助于激勵孩子。在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，不要一開始就是“昨天才教的，怎么又忘了”“你怎么這么笨啊”諸如此類的指責(zé)與批評，每一位家長都要善于發(fā)現(xiàn)，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕微不足道的地方，也應(yīng)該給予及時(shí)的肯定和鼓勵，比如孩子其他題目都最的很好都獨(dú)立完成了，這就值得表揚(yáng)啊，所以我們做家長的，不要吝惜我們的語言，尤其鼓勵的語言，多鼓勵孩子的小進(jìn)步，即使情況再糟糕，也總有值得稱贊的地方，少一些批評，最好是采用先揚(yáng)后抑的方法，贊揚(yáng)孩子做得對的地方，指出需要改進(jìn)的地方。
第五、注重方法，尤其解題思路
對孩子輔導(dǎo)要有針對性，更要注重方法，如果你不了解孩子所學(xué)知識程度，對孩子學(xué)習(xí)情況不了解，你就難以輔導(dǎo)孩子。所以，應(yīng)該先好好的閱讀一下孩子的課本，而不要以為你都懂，更不要一位你懂孩子就都懂。同時(shí)，也要提高自身的教育水平，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。不要對孩子提過高的要求，要在他們的能力范圍之內(nèi)，多想辦法幫助孩子理解并獲取知識。
另外，解題思路、解題方法比題目的對錯更重要，解題思路對了，答案也就不重要了。答案只能讓孩子知道這道題的對錯，而解題思路、解題方法可以讓孩子知道如何解題，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子掌握了解題思路，知道舉一反三，所以培養(yǎng)孩子的邏輯能力，教會孩子解題思路、解題方法，遠(yuǎn)比告訴孩子答案的對錯要好的多要重要的多。
第六、多和孩子溝通
家長要多了解孩子內(nèi)心的需求和想法，輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)詢問孩子的想法，以及孩子對某一道題的理解程度，解題思路，搞明白弄清楚孩子的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，以便更好的輔導(dǎo)。作為家長要以平和的心態(tài)與孩子溝通，了解孩子的想法，了解孩子的學(xué)習(xí)水平情況，然后有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，比如孩子就差一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)未開竅，你讓孩子反復(fù)多讀幾遍題目，然后稍加點(diǎn)撥，而非越俎代庖，這樣孩子明白的更快，也能增強(qiáng)孩子的自信心。
第七、過程大于結(jié)果
輔導(dǎo)孩子作業(yè)要注重過程，過程大于結(jié)果，“一個(gè)只顧低頭走路的人，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到沿途的風(fēng)光，生命不在于結(jié)果而在于歷程!”，重要的是過程，輔導(dǎo)孩子作業(yè)不要一看到孩子不會做或者做錯太多就開始指責(zé)批評，家長更應(yīng)該注重孩子的態(tài)度，面對一道難題，孩子一直在堅(jiān)持做著，嘗試著不同的方法，雖然最終沒有做出來，還有在輔導(dǎo)的時(shí)候你講一遍孩子或許沒有聽懂，家長不厭其煩的一遍又一遍的講解，而孩子也一遍又一遍的認(rèn)真在聽，這樣的態(tài)度就值得贊揚(yáng)嘛。重要的是過程，在輔導(dǎo)的過程中，孩子認(rèn)真的態(tài)度，孩子懂得了解題思路，獲得了進(jìn)步，這些都是輔導(dǎo)的成效，而非作業(yè)的正確率這樣的結(jié)果。
總之，輔導(dǎo)孩子作業(yè)是一件十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?，同時(shí)也是家庭教育的重要組成部分，家長在輔導(dǎo)孩子的過程中更有著莫大的關(guān)系，在這樣一個(gè)拼爹拼娘的時(shí)代，孩子也累，但沒有辦法，社會的競爭激烈，不努力不行，不努力就落后，落后就要挨打，做法父母，縱使有“恐輔癥”，縱使再累，對孩子的付出始終也不會停止。
學(xué)好這幾點(diǎn)，家長的“恐輔癥”也許能治愈，家庭代際溝通教育問題也就迎刃而解了，家長們也就能度過那些“劫”， 最終“修道成佛”，也就不會“雞飛狗跳”了。關(guān)鍵還是要先修煉自己，然后再度劫吧。就如《考不好沒關(guān)系》白皮書所言一樣，最好做那種“薄荷系”的家長，跟孩子亦師亦友，多溝通，多提點(diǎn)。每一位家長都要做好孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?。
（作者系著名作家、家庭教育專家，著有《好爸爸締造孩子一生》）????????
