孕婦攜自閉癥兒子自殺 家屬：在幼兒園家長(zhǎng)群遭抨擊情緒崩潰
2018年4月2日，遼寧鞍山，“世界自閉癥日”，沙畫老師楊洋用沙子畫出一幅美麗的畫卷，為自閉癥兒童打開(kāi)另一扇心門。
據(jù)廣州當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，12月25日，廣州一名孕婦和其上幼兒園的兒子被發(fā)現(xiàn)在家中身亡。據(jù)孕婦家屬說(shuō)，孕婦是帶著孩子明明（化名）燒炭自殺的。
三個(gè)生命逝去，讓人惋惜；而悲劇的誘因，更令人心痛。事情起源于幼兒園里明明和一個(gè)小女孩的推搡打鬧，后來(lái)引發(fā)了家長(zhǎng)群里的矛盾升級(jí)。當(dāng)明明母親坦言“兒子是自閉癥”后，其他家長(zhǎng)更是群起攻之，甚至有家長(zhǎng)找到幼兒園要求明明退學(xué)。
目前，對(duì)明明母親選擇輕生的原因尚無(wú)定論，但據(jù)報(bào)道，明明母親曾對(duì)家人表示，這場(chǎng)風(fēng)波讓她瀕臨崩潰?？梢哉f(shuō)，缺失包容、步步緊逼、任憑戾氣釋放的家長(zhǎng)群在這場(chǎng)悲劇中，無(wú)法免責(zé)。
這場(chǎng)悲劇，有很多次機(jī)會(huì)可以避免。從明明的綜合表現(xiàn)來(lái)看，他的癥狀并不嚴(yán)重，涉事園長(zhǎng)和老師甚至并未察覺(jué)出明明的異常。一次偶然的推搡，因被攻擊一方的家長(zhǎng)不依不饒，矛盾無(wú)法平息，這是第一次升級(jí)。
隨后，明明母親說(shuō)出孩子有自閉癥，本是想求得同情和諒解，不料卻引發(fā)了更廣泛的排斥，矛盾第二次升級(jí)。
被攻擊孩子家長(zhǎng)借著民意，直接找到涉事幼兒園園長(zhǎng)，施壓要求明明退學(xué)，矛盾第三次升級(jí)。
涉事園長(zhǎng)為了息事寧人，決定讓明明在家休息幾天。這個(gè)看起來(lái)比較穩(wěn)妥的決定，對(duì)已經(jīng)承受了多重社會(huì)壓力的自閉癥兒童母親來(lái)說(shuō)，意味著社會(huì)在排斥自己的孩子，成為雪上加霜的打擊。
加上她還是個(gè)孕婦，存在著生理性的抑郁和焦慮，還要一個(gè)人在家面對(duì)被勸退的孩子，承受重壓、孤立無(wú)援，在諸多激烈情緒的作用下，最終選擇輕生。
我們或許無(wú)法贊同明明母親的決定，但不妨嘗試?yán)斫庖粋€(gè)自閉癥母親長(zhǎng)期以來(lái)承受的壓力。
有評(píng)論說(shuō)，明明的媽媽太“玻璃心”了，甚至是極端性“利己”。但要求每個(gè)自閉癥孩子的父母都能日復(fù)一日地、積極耐心地?fù)嵊齺?lái)自星星的孩子，何嘗不是一種道德潔癖？他們的負(fù)面情緒以及由此引發(fā)的悲觀、失望、抑郁，常常是難以控制的。
家長(zhǎng)們的不安不是不可以理解，但這種“不安”大多是盲目的。他們沒(méi)有試圖去了解明明，去理性地評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，而是一味地拒斥，對(duì)明明及其母親避之而無(wú)恐不及。與此同時(shí)，事發(fā)幼兒園的園長(zhǎng)和老師，也并未起到積極的解釋、協(xié)調(diào)作用，任由矛盾發(fā)展升級(jí)、不可調(diào)和，最終無(wú)可挽回。
事實(shí)上，類似于明明這樣的輕度自閉癥兒童，上學(xué)前理應(yīng)有相應(yīng)的入學(xué)評(píng)估，科學(xué)的鑒定報(bào)告，也能方便學(xué)校和同班家長(zhǎng)了解兒童的行為能力，避免其他家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私狻⑦^(guò)度聯(lián)想產(chǎn)生恐慌。
很多幼兒園在接納特殊兒童就學(xué)后，也需要及時(shí)提供配套輔助，幫助同班同學(xué)及家長(zhǎng)更多了解自閉癥相關(guān)知識(shí)，以更好地幫助自閉癥兒童融入環(huán)境。
說(shuō)到底，三個(gè)生命逝去，代價(jià)太大。也讓我們看到，社會(huì)對(duì)自閉癥仍然很陌生，“星星的孩子”融入人間依然“道阻且長(zhǎng)”。避免明明的悲劇，需要自閉癥家庭的勇氣和毅力，需要社會(huì)公眾的包容和善意，也需要學(xué)校等機(jī)構(gòu)的積極作為。
