育兒心得九十一：為什么芒果是黃色的？
北斗3歲半的一天，問我：“為什么芒果是黃色的？為什么蘋果是紅色的？為什么青菜是綠色的？”我說(shuō)：“因?yàn)榍嗖死锩嬗腥~綠素，因?yàn)樘O果熟了，因?yàn)槊⒐腄NA決定了它是黃色的。”我看到了北斗不理解的眼神，他接著問：“爸爸什么是葉綠素？”我投降了。北斗問媽媽同樣的問題，北斗媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊⒐矚g穿黃色的衣服，蘋果喜歡穿紅色的衣服，青菜喜歡穿綠色的衣服呀。”境界呀，這就是育兒境界的差異。
顯然我的回答，更有科學(xué)的依據(jù)，但媽媽的回答，更符合他理解的層次，我們到底要教孩子，真正的科學(xué)道理呢？還是教孩子，他能理解的道理呢？孩子長(zhǎng)大了，會(huì)逐漸地有很多問題。我們到底是給他講，科學(xué)的道理呢？還是用他聽得懂的話來(lái)講呢？這是我現(xiàn)在考慮的問題。就上面的回答來(lái)說(shuō)，顯然我的回答是科學(xué)的，但北斗顯然聽不懂。他一定會(huì)追問，什么是葉綠素，什么是DNA，什么是什么的？直到把我問倒為止。
《在好媽媽勝過好老師》書里有個(gè)故事：“圓圓問媽媽，自己是從哪里來(lái)的。她媽媽說(shuō)：從爸爸身身上拿一些東西，從媽媽身上拿一些東西，再丟到媽媽肚子里，生出來(lái)就是圓圓了。媽媽在說(shuō)的時(shí)候，手上還做一些動(dòng)作。”顯然無(wú)論你教孩子什么，孩子能理解才是根本。
誰(shuí)都架不住孩子的問題呀，尤其是就一個(gè)主題，連續(xù)問三個(gè)以上的問題。所以還是老婆的回答好。老婆的回答，讓北斗以為自己懂了，老婆的回答，和北斗的生活經(jīng)驗(yàn)是相符的。他平常穿的衣服，就有不同的顏色。那蔬菜和水果，有不同的顏色，不是很正常嗎？
從理論上來(lái)說(shuō)，在建構(gòu)主義心理學(xué)中，非常重要的結(jié)論是：“人是靠自己的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)建構(gòu)這個(gè)世界。”每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)人的背景不同，每個(gè)人的知識(shí)不同，所以看到一個(gè)現(xiàn)象以后，就有每個(gè)人不同的解釋。一千個(gè)人眼里，就有一千個(gè)哈姆雷特。在教育中，什么是學(xué)習(xí)者已知的，那是教學(xué)的首要問題。在培訓(xùn)中，學(xué)員處于什么階段，要解決什么問題，那是我這個(gè)講師要考慮的首要問題。
一天晚上我從寧波上課回來(lái)，12點(diǎn)和老婆聊了一會(huì)兒，老婆說(shuō)起北斗。老婆問北斗，“爸爸去哪里了。”北斗說(shuō)：“爸爸出差去了。出差就是出去了，拆了東西回來(lái)。嗯，就是這樣的。”邊說(shuō)邊著點(diǎn)頭，肯定的樣子。孩子錯(cuò)了嗎？他是靠自己的理解，來(lái)解釋這個(gè)世界。所以各位家長(zhǎng)，在帶孩子時(shí)，一定要細(xì)心觀察，什么是孩子已知的，什么是孩子感興趣的。那是你教孩子的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)要從已知到未知。
