毛筆用筆基本技法及永字八法圖解
用筆基本技法是書(shū)寫(xiě)中處理筆鋒轉(zhuǎn)向時(shí)的技術(shù)措施。筆法分為兩部份，一部份為根本法，——我們?cè)凇秾?xiě)字，書(shū)法，及用筆》一文中已做總結(jié)；一部份就是本文所談的基本技法。
用筆的基本技法總的來(lái)說(shuō)只有三法：藏鋒法、使轉(zhuǎn)法、和收筆法。我們分別述之。
一、藏鋒法:
藏鋒是用筆的基本技法之一，基本原理是通過(guò)提筆來(lái)縮小筆鋒的體積。但這并不是藏鋒技法的全部。筆鋒體積縮小了，筆心的位置必發(fā)生變化。筆心是主骨的，筆心的位置決定骨的位置，在轉(zhuǎn)向時(shí)是要求前后兩筆的骨必須在轉(zhuǎn)向處相連接。一旦錯(cuò)位，便有皮連骨斷感。因此筆鋒轉(zhuǎn)向后，需要重新調(diào)整筆心位置，使之與原心絕對(duì)重合。這件工作目力不能及，全憑感覺(jué)，非經(jīng)久演習(xí)不能把握。這是用筆之難的所在之一。
調(diào)整的方法有二：
1、 移心法
移心法在提筆縮鋒時(shí)先顧及筆鋒的體積，縮準(zhǔn)后再移動(dòng)筆鋒將心點(diǎn)調(diào)至所需的位置上去。此法適用于初學(xué)。
2、 抽鋒法
抽鋒法是先顧及心點(diǎn)位置，確定后再將筆鋒縮小到合適的大小的方法。
這個(gè)方法酷似從劍鞘中抽出寶劍的動(dòng)作，劍鞘的口部邊緣好比心點(diǎn)位置，鞘內(nèi)寶劍部分好比縮后的筆鋒。抽出寶劍時(shí)，無(wú)論存留在鞘內(nèi)的劍短長(zhǎng)多少，劍口的位置始終不變，因此稱為抽鋒。
抽鋒法是移心法的簡(jiǎn)化。特點(diǎn)是迅捷。但需要在移心法熟練的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
二、使轉(zhuǎn)法:
使轉(zhuǎn)技法是轉(zhuǎn)換筆鋒鋒面的技法。
使轉(zhuǎn)有二種情形。
一種是在發(fā)筆處完成使轉(zhuǎn)，運(yùn)行時(shí)平拖直過(guò)，此為唐法；一種是將使轉(zhuǎn)過(guò)程拉長(zhǎng)，甚至貫穿行筆全程，此為晉法。
使轉(zhuǎn)中鋒面的轉(zhuǎn)換有二法，即內(nèi)擫和外拓。
以鋒端著紙，逆時(shí)針?lè)较驌u攪筆鋒，以選擇合適的鋒面著紙的技法，為內(nèi)擫；如果順時(shí)針?lè)较驌u筆選擇鋒面，則為外拓。二者效果是不同的：內(nèi)擫筆意流動(dòng)且近圓，外拓筆意爽利而近方。
鋒面轉(zhuǎn)換的角度我們用肉眼是觀察不出的。書(shū)寫(xiě)中全憑手的感覺(jué)。當(dāng)毫鋪時(shí)，我們總會(huì)感覺(jué)鋒下有一道刀刃般的折痕，我們稱為鋒刃。鋒刃角度的變化我們會(huì)感知得非常清楚，感知鋒面的轉(zhuǎn)換是通過(guò)感知鋒刃的角度變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二者的變化是對(duì)應(yīng)的。。
二法中以內(nèi)擫為難，欲要拉長(zhǎng)轉(zhuǎn)體過(guò)程，搖鋒落紙后須使筆鋒與筆身有些許扭角，以產(chǎn)生一定扭力，在行筆過(guò)程中利用這個(gè)扭力的釋放，使筆鋒自然轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生流轉(zhuǎn)韻律，效果極為生動(dòng)。
三、收筆筆法：
收筆筆法是一畫(huà)書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)將筆鋒提離紙面的方法。其目的是重新將鋪展的筆毫聚攏成尖錐狀，以便下一筆的書(shū)寫(xiě)。具體做法是提行，利用墨液的表面張力和大氣壓將筆毫聚合在一起。因此收筆也稱提收。
提收也有二種情形：一是于畫(huà)內(nèi)提收，畫(huà)外不見(jiàn)痕跡。此為藏鋒收筆。二是于畫(huà)外提收，即筆鋒突破畫(huà)界，外見(jiàn)形跡，此為出鋒收筆。凡畫(huà)之末端出銳尖者皆為出鋒收筆，如懸針豎。
四、輔助筆法
除基本技法外，尚有輔助筆法。輔助筆法算不得真正用筆技法，只是為了更好地實(shí)現(xiàn)用筆目的一種輔助手段?；旧嫌杏媚婧陀敏?br>1、用逆：
落筆之先，先以鋒端按落筆方向相反的方向劃行少許到所需位置按下。其作用只是保證落筆的位置準(zhǔn)確和毫鋪，與“藏其氣”、“筋力內(nèi)含”這些莫須有的玄話無(wú)關(guān)。
2、用衄：
用衄是鋒面選取完成后，發(fā)筆前的整理工作。方法是橫向振動(dòng)筆鋒。目的有調(diào)整心點(diǎn)、調(diào)整鋒向、調(diào)整毫寬。書(shū)學(xué)上有所謂“蓄勢(shì)”，指的就是這一過(guò)程。
技法舉例——永字八法 “永字八法”并不是世人認(rèn)為的那樣是技法教程，其僅僅是一種筆法教學(xué)模式。即教授筆法是通過(guò)教授永字的點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法來(lái)進(jìn)行的。并沒(méi)有什么具體內(nèi)容。因此將“永字八法”奉為書(shū)學(xué)經(jīng)典大可不必。更不具有研究?jī)r(jià)值。但采用此種模式教授筆法倒是古人的智慧，永字點(diǎn)畫(huà)所具有的普遍性是其它漢字所不及的。因此我們也采用這一模式，示范一下以上所講的基本技法，是如何在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中具體應(yīng)用的。
1、點(diǎn)的寫(xiě)法：（見(jiàn)附圖）
（1）、于A點(diǎn)處以鋒端著紙，內(nèi)擫使轉(zhuǎn)后，沿AB方向落下按筆。稍橫努，完成點(diǎn)的頭部。
（2）、提筆縮鋒，定心于b內(nèi) 使轉(zhuǎn)后，曲行到C，完成BC段。
（3）、重復(fù)“2”的用筆過(guò)程完成CD段，再重復(fù)“2”的過(guò)程完成DE段。
（4）、于e處沿A向提收，于畫(huà)內(nèi)完成收筆，藏鋒點(diǎn)完成。
如欲在腹部露鋒，可于e處提筆縮鋒，用衄 蓄勢(shì)后，以頓折法畫(huà)外提收，即成映帶式露鋒點(diǎn)。
2、橫折的寫(xiě)法：
（1）、逆鋒入紙?zhí)粜兄罙，順?shù)h豎向按下至B，提筆縮鋒后，外拓法使轉(zhuǎn)90°，用衄整理筆鋒，蓄勢(shì)，順?shù)h橫向行筆至B，完成橫折部。 （2）、于B處沿BC向稍按筆，按出BC后，以心點(diǎn)b為圓心向畫(huà)內(nèi)刮回，刮出C角，后內(nèi) 使轉(zhuǎn)成CD向，用衄， 整理蓄勢(shì)后順行至D，完成CD邊。以心點(diǎn)d為圓心向畫(huà)內(nèi)刮回到E，刮出D角。于e處內(nèi)擫使轉(zhuǎn)成豎向，完成折的肩部。
（3）、順?shù)h、順勢(shì)下行可完成豎部。
3、鉤的寫(xiě)法：
（1）順?shù)h行筆到A，于a外內(nèi)擫使轉(zhuǎn)成AB向，順?shù)h直行至B，完成鉤的基部AB段。
（2）、b處提筆縮鋒后頓折使轉(zhuǎn)，蓄勢(shì)后橫鋒提行出鋒，完成鉤畫(huà) 。
4、提畫(huà)的寫(xiě)法：
順?shù)h落紙，按出AB邊提筆縮鋒后，外拓使轉(zhuǎn)成AB向，蓄勢(shì)后順?shù)h提筆直至出鋒收筆即可。
5、撇畫(huà)的寫(xiě)法：
順?shù)h落紙，按出AB邊，提筆縮使轉(zhuǎn)成AC向后，蓄勢(shì)順?shù)h提行至出鋒收筆即可。
6橫畫(huà)收筆：
（1）、橫畫(huà)行筆至A處后稍上努后，內(nèi)擫使轉(zhuǎn)成BC向，曲行到C。
（2）、提筆縮鋒，內(nèi)擫法使轉(zhuǎn)成CD向，蓄勢(shì)后沿CD向行筆，于畫(huà)內(nèi)提收，完成收筆。
7 豎畫(huà)寫(xiě)法：
（1）、逆鋒入紙，挑行到a，沿ab向按筆，按出AB邊，后刮回，完成B 角，后內(nèi)擫使轉(zhuǎn)成BC向，用衄，使轉(zhuǎn)后順行至c。
（2）于c處縮鋒內(nèi) 使轉(zhuǎn)成CD向，沿CD向行筆至d。于d處縮鋒使轉(zhuǎn)成DG向，沿DG行筆至e。
（3）于e處外努，努出EF段后縮鋒，使轉(zhuǎn)成FG向沿fg行筆至g于g處使轉(zhuǎn)成GD向上行，于畫(huà)內(nèi)收筆，完成豎畫(huà)收筆。此為“垂露豎”。
另有'懸針式’：于E處豎直向下提行，出鋒收筆即可。
8 捺畫(huà)的寫(xiě)法：
（1）、以筆端逆鋒入紙后，順?shù)h按下至B，
稍上努，提縮，內(nèi)擫使轉(zhuǎn)成順?shù)h狀態(tài)，
將筆心努回b，完成一過(guò)筆。
（2）、于b處用衄蓄勢(shì)后沿BC向徐徐按行至C完成二過(guò)筆。
（3）、于c處提縮，使轉(zhuǎn)成CD向，用衄蓄勢(shì)后，順勢(shì)提行，出鋒收筆，完成第三過(guò)。
所謂“三過(guò)”乃古說(shuō)。所以不說(shuō)“三折”蓋由此間用筆三轉(zhuǎn)，以區(qū)別無(wú)轉(zhuǎn)之折。
舊時(shí)，我們家鄉(xiāng)有個(gè)俗語(yǔ)稱以寫(xiě)寫(xiě)算算為工作的文化人為“搖筆桿的”，學(xué)習(xí)八法后當(dāng)之此語(yǔ)大有來(lái)歷。使轉(zhuǎn)為“千古不易”之法以此可見(jiàn)。
以上是套用古人《永字八法》教學(xué)模式示范技法應(yīng)用。古之《永字八法》有名無(wú)實(shí)，后世莫明崇拜，反為障目，所以今人不知筆法。今有意與古人比肩者不可不研習(xí)本書(shū)之技法示范。成?習(xí)之亦需數(shù)年，不能少于一年，兒童、少年非五年功夫不能熟練使轉(zhuǎn)。習(xí)之切不可心急氣燥。
書(shū)雖小技，然道法高深，古人那些苦學(xué)故事并非虛有，從本法的研習(xí)可見(jiàn)一斑。有志于書(shū)者謹(jǐn)識(shí)。
用筆境界
元趙孟頫有論“用筆不精，雖善猶惡“。意思是如果用達(dá)不到一定的境界，結(jié)字再妙，那么以書(shū)法的眼光來(lái)看，也是令人厭惡的。根據(jù)我們的書(shū)法定義，我們知道，用筆是書(shū)法的藝術(shù)形式。形式上不完美盡管有容，當(dāng)然沒(méi)人要看。 用筆的境界從兩方面來(lái)體現(xiàn)：一是技能、二是功力。
技能的最高境界是全面，不亂法度。
全面即無(wú)偏無(wú)廢，無(wú)偏可避免習(xí)氣，無(wú)廢造型無(wú)滯礙，點(diǎn)畫(huà)多變。
“不亂法度”，法度即《通則》。不亂法度，即嚴(yán)格遵守通則，筆鋒運(yùn)行不可稍有悖離。表現(xiàn)為筆意明朗，節(jié)奏鮮明。
功力的最高境界是精準(zhǔn)，表現(xiàn)為韻律精準(zhǔn)，輕快自如韻律給人以舉重就輕的感覺(jué)，給人以筆力感，其次是造型準(zhǔn)；方圓分明。做到精準(zhǔn)，就需善用鋒端。所以董其昌強(qiáng)調(diào)要“提得筆起”。
提得筆起和輕快自如的韻律都源自臂力。不能達(dá)到臂堅(jiān)如鐵的程度，不足以做到精準(zhǔn)。魯迅在，《阿Ｑ正傳》中有段阿畫(huà)押的描寫(xiě)，說(shuō)他為了不丟臉，“要盡力使圓圈畫(huà)得圓。可是手怎么也不聽(tīng)使喚，就在要封口時(shí)，咬緊牙關(guān)，可是手還是一抖，抖出一個(gè)犬牙來(lái)?！边@是臂力不堅(jiān)不能精準(zhǔn)的最形象描繪。
方法可短時(shí)內(nèi)學(xué)得，功力非時(shí)日不可。切不可“朝學(xué)弄筆便暮夸已能。
