那些飯菜，也是教育的一部分。
一
我在小學五年級的時候，參加過一場夏令營活動，里頭有一個項目，叫包餃子。
我之所以記得這件事情，是因為我當時成為了所謂的“維權先鋒”——但實際上這是一個天大的誤會。
當時我的手特別笨，別人包了十個餃子，我大概才包了三個。于是同學就開始嘲笑我。我氣不過，一扭頭就回了宿舍。
正當我坐在床上生悶氣的時候，卻看到同學們都陸陸續(xù)續(xù)氣鼓鼓地回來了。一問，原來是有同學發(fā)現餡的質量可能不太好，提出了疑問，結果接待方食堂的負責人非常倨傲，把這個同學罵了一頓。
沒過幾分鐘，我看到老師居然也氣鼓鼓地回來了。
她說，“我也覺得餡兒不新鮮?！?/p>
然后他還說了句令孩子們非常振奮的話：“這活動我們不參加了，我請大家外面吃。然后，我去討個說法。”
最后食堂在壓力之下道歉，并退賠了一筆費用。老師把這筆費用全部退還給了家長。而我，莫名其妙成了民間英雄。
在維權成功后，老師問：是哪位同學先發(fā)現問題的？
大家都說是我。因為我是第一個離開食堂，氣鼓鼓回宿舍的。
老師說，能夠發(fā)現問題，敢于反映問題，非常好。以后能第一時間告訴老師的話，就更好?！俺缘臇|西都敢亂來，太過分了。走得好，吵得對。不能別人欺負到你頭上了，你還不敢動?！?/p>
雖然事情過去了二十多年，但因為這是我人生中第一次成為維權主角，所以也能回憶起七七八八。
我依然很感謝那位老師，在關鍵時刻選擇站在學生那邊。說實話，如果她把大家訓一頓，要求大家重新排好隊去包餃子，然后顯得開開心心吃下去，學生們恐怕也沒有其它的選擇。
二
我還有一位高中同學，家里相當窮。他的父母剛從插隊的地方回到上海，打著零工，就算是買菜，也經常要趕在落市，剩菜開始大甩賣的時候。
后來有人幫他的父母謀了一個新差事——給學校的食堂供應大米。而且，就是我們的學校。
這事兒如果我不說，恐怕我的高中同學們至今都不知道。
這對中年夫妻從朋友那里拿到了貨源，等到集中裝貨的時候拿好預留的部分，用扎實的性價比，成為了食堂的供應商之一。
據這位同學說，從那時起，他家里吃的，也是同一批次的大米。
每當新一批的米運過去時，他的爸媽都會問午飯時的飯怎樣。
有一次他回答“硬了”，結果他的父母如坐針氈，第二天趕到食堂查個究竟——原來是水放少了。
這個活兒的利很薄，但夫妻倆從沒動過“換陳米”的念頭。他們對大米的要求非常嚴苛，搞得兒子以為他們就是對大米有要求。
后來兒子畢業(yè)了。家境也略好些。這份供應商零工也停了。后來有一天，他家從超市買了一袋小包裝的米。幾天后打開，發(fā)現米里有蟲，品相也很差。
他媽一句話沒說，挑蟲揀米。兒子問，咦？你怎么這也能忍啊？
他媽說，因為以前的米，是給學校食堂的。
三
我覺得，你們可能猜到我為什么要講這兩個故事。
那是學校和供應商，都懂得什么是底線，什么是本分。哪怕遇到問題，也是面對問題，解決問題，而不是刪除、捂嘴、守紀律；不是絞盡腦汁找其它的維度證明自己“沒問題”。
那些飯菜，也是教育的一部分。你不愿意直面它，那所有經歷這一切的學生，就會明白，所謂善惡，原來都是可以被涂抹和修改的。
要么做一個捂著肚子守紀律的人，要么成為一個可以讓別人捂著肚子也要守紀律的人。
那應該不是教育的本意。
可能你還會疑惑，為什么那個高中同學的事情，我會知道得那么清楚。
因為，那個高中同學，就是我自己。
一個背景聲
“再小的生意，也要有良心。”
